Ребёнок мешает вести урок. Куда можно обратиться?
Ребёнок мешает вести урок. Куда можно обратиться?
Ребёнок мешает вести урок. Куда можно обратиться?

Ребёнок мешает вести урок. Куда можно обратиться?

Вы спрашиваете — «Мел» отвечает

Узнай у «Мела»

11

24.05.2021

В последнее время в новостях все чаще появляются сюжеты: ученики срывают уроки, хамят, угрожают и даже нападают на учителей и одноклассников. Что может послужить причиной неконтролируемого поведения ребенка, как вести себя в этом случае педагогам и родителям? Отвечают юрист Анна Черняева и психолог Эвелина Зейтунян.

Вопрос. В нашем классе есть ребенок, который каждый урок поет песни, кричит, обзывает детей, дерётся. Из-за этого остальные дети не слышат, что говорит учитель, либо учитель весь урок успокаивает этого мальчика. Мы неоднократно писали маме ребенка, но она всех игнорирует. В ноябре подали жалобу на имя директора, нас вызвали в школу. Директор пообещала поставить камеру в классе, чтобы проследить за мальчиком. В конце декабря установили камеру, и теперь директор говорит, что остальные дети ведут себя не лучше, хотя класс стал вести себя так из-за этого мальчика. Мы узнали, что у ребенка были проблемы в садике и в школе в первом классе, после чего его перевели к нам. Сейчас наши дети учатся во втором классе. Подскажите, куда нам обратиться?

Анна Черняева, юрист:

Каждый ученик должен уважать одноклассников и педагогов и добросовестно осваивать образовательную программу (ст. 43 ФЗ «Об образовании»). За неподобающее поведение к ребенку могут быть применены меры дисциплинарного взыскания: замечание, выговор или, в крайнем случае, отчисление из школы, но только в том случае, если ребенок не получает дошкольное или начальное общее образование и не имеет ограниченные возможности по здоровью (приказ Минобрнауки России от 15 марта 2013 г. № 185).

Родители, конечно, могут попробовать обратиться в комиссию по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, но в конкретном случае речь скорее идет о надлежащем воспитании школьника. Им занимается в том числе и классный руководитель, чья обязанность состоит в создании благоприятных условий в классе путем формирования навыков общения между учениками и принципов уважения и взаимопомощи (разд. 4 Методических рекомендаций, утв. Письмом Минпросвещения России от 12.05.2020 N ВБ-1011/08).

Если говорить о конкретных шагах родителей, то здесь есть три варианта

Первый — это обращение к классному руководителю с письменным или устным заявлением о проведении общего родительского собрания с целью решить проблему.

Второй — обращение в комиссию по урегулированию споров. Комиссия создается из равного числа представителей совершеннолетних обучающихся, родителей несовершеннолетних обучающихся и работников образовательного учреждения. Если решение не устроит, то оно может быть обжаловано.

Третий — еще раз обратиться к руководству учебного заведения, которое обязано принять надлежащие меры. В том случае, когда директор не хочет объективно разобраться и решить возникшую ситуацию, на него можно подать жалобу в вышестоящий орган исполнительной власти.

Эвелина Зейтунян, психолог:

Когда речь идет о детях младшего школьного и дошкольного возраста, то особенности их поведения мы рассматриваем как проявление семейного симптома. То есть внутри семьи есть какая-то сложная ситуация, которую ребенок пытается пережить через агрессию.

Очень важно, чтобы учитель не поддавался как своим эмоциям, так и эмоциям учеников, ни в коем случае не повышал голос на ребенка и не угрожал ему: это может лишь усугубить проблему. Так как дети не умеют обращаться с собственной агрессией, со стороны взрослого важно суметь эмоционально поддержать ребенка (например, попробовать использовать следующие фразы: «Я вижу, что ты сейчас злишься…», «Ты злишься и имеешь на это право…», «Я замечаю, что ты злишься, и мне с этим…») или провести с ним диалог «на уровне глаз», понизив голос в 2–3 раза. Хочу отметить, что родителям самим важно уметь проживать агрессию, потому как если этого навыка нет, то и обучить ребенка этому невозможно.

В целом в таких ситуациях необходимо привлекать школьного психолога, посетить которого мальчик должен вместе с его родителями. Так специалист поймет причины формирования агрессивного поведения. Можно еще обратиться к неврологу и психотерапевту для диагностики. Иногда такое поведение может быть связано с нарушением работы центральной нервной системы.

Задавайте свой вопрос «Мелу», а редакция найдёт того, кто сможет на него ответить. Пишите в наши соцсети — мы читаем все сообщения на страницах в фейсбуке, «ВКонтакте» и «Одноклассниках». Ещё можно написать нам в инстаграме. Ответы будут опубликованы в порядке очереди в рубрике «Вопрос — ответ». Кстати, мы не раскрываем имена, так что вопросы могут быть любыми (не стесняйтесь!).

За помощь в подготовке материала благодарим нашего стажера Анастасию Лабурец. Фото: Shutterstock / fotosparrow

Комментарии(11)
В соответствии с законом об образовании в РФ исключить можно ученика достигшего 14-тилетнего возраста. И то это длительная процедура, обязующая администрацию школы, в том числе, контролировать устройство такого ученика в другое учебное заведение. На практике легче учителя уволить, чем исключить ученика. Советы психолога хороши для работы с одним учеником. А когда учитель ведёт урок, там как правило 25 учащихся, и каждое отвлечение на урезонивание маленького хулигана фактически срывает ход урока, а иногда и весь урок. В результате страдают 24 оставшихся ученика. Сам учитель в этом случае испытывает предстрессовое, а иногда и стрессовое состояние. Как в таком состоянии продолжать урок? Нужно делать что-то одно: либо общаться с разгильдяем (не повышая голоса говорить ему что учитель понимает — он находится в возбужденном состоянии и т. д. — как советует психолог). Либо продолжать урок как-то осадив или изолировав нерадивого школьника. Выход только в принятии закона, позволяющего исключать ученика, нарушающего внутренний распорядок школы на любой ступени образования, а также отменить норму закона о всеобщему среднем образовании. В конце концов согласно закону об образовании и кодексу о семье родители отвечают за воспитание ребёнка и получение им образования. Вот в этом случае они точно будут отвечать. А пока за всеобщее среднее отвечает школа проблемы с трудным детьми только будут расти.
Конечно, советы классные! Ребенок вместе с родителями должен пообщаться с психологом! А родители НЕ ХОТЯТ ни сами общаться, ни с ребенком, ни ребенка отправить к психологу! И ничего вы с ними не сделаете! А они (родители такого ребенка) еще и жалобы писать начнут во все инстанции на учителя, на родителей одноклассников, на администрацию школы и т. д.
Вот я психолог в образовательном учреждении. Приводят ко мне такого ребёнка и маму. Я вижу проблему — она в маме, о чём я ей и сообщаю. Более того, это подтверждается и документами КОТОРЫЕ ПРИНЕСЛА САМА МАМА, в частности, заключениями стороннего психолога и психиатра. Решение мамы — дайте нам другого психолога, этот сломался.
«Я вижу проблему — она в маме, о чём я ей и сообщаю.»
Какую реакцию Вы лично, как «профессиональный» психолог ожидаете от человека, когда в лицо сообщаете ему, что он псих? Если Вам сообщат, что Вы псих, Вы лично захотите с таковым человеком общаться?
Если проблема в ней, значит надо работать с парой, а не посылать «лечиться маме». Вы не решили проблему — следующий! Этот не работает.
Если у неё серьёзное заболевание, которое реально вредит здоровью и благополучию ребёнка, Вы должны знать куда обращаться.
а некуда обратиться учителю и нет у него никаких прав как у Крылова: бит небитого везет… в любом случае виноват будет учитель… и если директор не встанет на защиту учителя.то, увы.только увольнение…
Показать все комментарии
Больше статей