Верить в себя и говорить про эмоции: чему мультфильмы могут научить детей

Вокруг мультфильмов много дискуссий: с какого возраста можно их смотреть, как долго, стоит ли выбирать современные истории или отдать предпочтение классике. На эти и другие вопросы отвечают креативный продюсер детского контента Яндекса Анастасия Соколова и психолог Плюс Детям Ирина Белобородова.

Не только развлекают, но и учат

Анимацию можно любить только за то, что она радует детей и взрослых. Но помимо развлекательной функции мультфильмы выполняют и ряд других:

• Развивают эмоциональный интеллект. Ребенок сопереживает Симбе из «Короля Льва», когда тот теряет отца, радуется успехам Эльзы и Анны из «Холодного сердца», удивляется необычным поворотам в сюжете и грустит, когда герои проходят через сложные испытания или не справляются со своими задачами. Важно, чтобы с самыми маленькими во время просмотра рядом были взрослые, c которыми можно обсудить испытываемые эмоции. Например: «Ты чувствуешь грусть из-за того, что произошло с Симбой?» или «Ты обрадовался, что мультфильм закончился именно так?».
• Развивают воображение. В мультипликации нет границ — вместе с роботом в «Валл-и» мы размышляем о том, какой будет планета через 100 лет, «Каспер» показал нам, как могла бы выглядеть душа, а «Смешарики» удивили миром, в котором животные, похожие на шарики, дружат, ссорятся, учатся и влюбляются. Мультфильмы не просто дают возможность погрузиться в воображение создателей, а вдохновляют на собственные творения, демонстрируя: ты можешь придумать, нарисовать или слепить что угодно!
• Формируют здоровую самооценку. В мультфильмах гораздо раньше, чем в кино, появилась широкая репрезентация образов. Мы встречаем спокойных и очень активных персонажей в советском «Винни Пухе», двоечников и отличников в «Стране невыученных уроков», совершающих ошибки героев в «Истории игрушек» и просто сомневающихся в себе персонажей в современном «Энканто». Видим мы и разные телосложение и цвет кожи в «Я краснею», «Вверх» и «Человек-паук: через вселенные». Ребенок, наблюдая за действующими лицами мультфильмов, учится принимать свои внешность и характер такими, какие они есть.
• Позволяют узнать новое. Современные мультфильмы помогают самым маленьким выучить цвета, формы, цифры и буквы, а детям постарше — повысить уровень владения иностранным языком, ведь смотреть их можно на языке оригинала или с субтитрами. «Фиксики» рассказывают детям про технику, безопасность в интернете и финансовую грамотность, «Смешарики» — про изобретения, искусство и здоровье, а «Грузовичок Лёва» — про запчасти и автомобили.

Есть у мультфильмов и еще один немаловажный плюс — они помогают сблизиться разным поколениям. Но только в том случае, если ребенок знакомится с разными сюжетами: и теми, которые нравились маме и папе в детстве, и современными.

Классика или современность

Некоторые родители стараются показывать детям только то, что сами смотрели в их возрасте. Кажется, что в нашем детстве мультики были добрее и качественнее. Это понятно: все мы ностальгируем по прошлому, хотим вернуться к знакомым сюжетам.

Но лучшее, что могут сделать взрослые, чтобы показать ребенку ценность произведений из прошлого, — познакомить его с личной историей: рассказать, как они ждали конкретного дня недели, чтобы посмотреть новую серию, объяснить, почему им нравились определенные герои, вспомнить веселые истории, связанные с просмотром телевизора или походом в кино.

Но противопоставлять классические мультфильмы современным не стоит. Напротив — интересуйтесь, что именно нравится ребенку в новых историях, устраивайте совместные кинопросмотры, выбирайте любимых персонажей и обсуждайте их поступки.

Каждое поколение детей существует в своем культурном контексте, который формируют в том числе и мультфильмы. В них появляются узнаваемые образы, которые сверстники обсуждают на площадках и в садах, видят на одежде и обложках журналов. Ориентируясь в современном контексте, ребенку проще завести новые знакомства и адаптироваться в компании.

А еще мультфильмы часто вдохновляют дошкольников на учебу и творчество. Например, в приложении «Рисовайка» от Плюс Детям большая коллекция полезных раскрасок с персонажами «Зверского детектива», «Цветняшек», «Синего трактора» и «Ми-ми-мишек». Дети 3–5 лет могут наполнять яркими цветами собственные истории, развивать воображение, фантазию и внимание. Благодаря взаимодействию с любимыми героями юным художникам проще сохранять мотивацию и интерес.

Ребенок смотрит одно и то же

Другая проблема, которая волнует многих родителей, — дети отказываются от просмотра новых мультиков и хотят смотреть одно и то же каждый день. И это абсолютно нормально: раз за разом переживая уже известные ему предсказуемые эмоции, человек стремится вернуть себе состояние контроля и безопасности.

Ощущение спокойствия помогает ребенку развиваться, а привычные герои становятся проводниками в мир знаний: так, в приложении «Сказбука» от Плюс Детям появилась игра с Синим трактором — персонажем одноименного мультфильма. Здесь дети 3–6 лет погружаются в жизнь на ферме, учатся заботиться о животных и управлять техникой. Всё это в сопровождении 15 вариаций любимой песни, меняющихся по мере прохождения заданий.

Механизмы возвращения в знакомую атмосферу, кстати, часто используют и взрослые: мы пересматриваем любимые сериалы и перечитываем книги, выбираем одни и те же блюда в кафе и направления для отпуска.

Нужно ли ограничивать мультфильмы по возрасту и времени

При выборе мультфильмов родители часто ориентируются на возрастную маркировку. Но полагаться стоит не только на нее, ведь контент с пометками 0+ или 6+ также может содержать непонятные для ребенка сцены или неприятные эпизоды. Изучите контент заранее или запланируйте совместный просмотр, чтобы у вас в процессе была возможность ответить на вопросы, утешить или объяснить непонятные повороты сюжета.

Важно также следить за временем, которое ребенок проводит перед экраном. Специалисты рекомендуют детям от 3 до 5 лет взаимодействовать с гаджетами не больше часа в день. В их жизни, помимо мультфильмов, должны быть разные виды досуга и возможность сменить обстановку — например, выйти на прогулку. Главный показатель того, что мультики не вредят развитию дошкольника, — его заинтересованность в другой деятельности и способность легко переключаться между разными форматами развлечений.

Ребенок хочет быть Эльзой, Лосяшем или Человеком-пауком

Подражание для дошкольников — один из механизмов развития и социализации. Дети выбирают для себя ролевые модели и, ориентируясь на их поступки, реакции, внешность, выстраивают собственную личность. Это также помогает примерить на себя разные социальные роли: супергероя или принцессы, успешного ученика или хулигана.

Кстати, симпатия к отрицательным персонажам далеко не всегда говорит о проблемах. Выбирая для себя в качестве ролевой модели Локки, капитана Крюка или Малефисенту, ребенок учится проживать негативные эмоции: злость, зависть, гнев.

А еще антигерои могут быть просто более харизматичными и яркими, чем положительные, и привлекать внимание. Аниматоры часто создают для них интересные костюмы, а сценаристы наделяют оригинальными способностями, которыми ребенок хотел бы обладать. В любом случае задача родителей — обсуждать любимых героев детей, как положительных, так и их противоположностей, и узнавать, почему ребенок их выбрал, что ему нравится в поступках персонажа, а что он считает неправильным.

Мультфильмы и мультгерои — важная часть детства. Они помогают найти общий язык с ровесниками, примерить на себя разные роли, узнать много нового, да и просто хорошо провести время вместе с самыми близкими людьми, посмеяться и посопереживать любимым персонажам.

Иллюстрации: Плюс Детям

Реклама. ООО «ЯНДЕКС ПЛЮС», erid: LjN8KVBNZ