Как воспитать уверенную девочку: 5 шагов против стереотипов и давления общества
Практические советы для родителей и книга-помощница

«Девочки так себя не ведут» — знакомо? А еще «тебе детей рожать», «ты же мама» и десятки других фраз, которые до сих пор задают девочкам жесткие рамки. Общество по-прежнему транслирует модель воспитания, в которой мало про заботу о себе и много — про ожидания. Что с этим можно сделать внутри одной семьи, рассказывает новый блогер «Мела» Владлена Сидоренко.
Мы все хотим, чтобы наши дочери были в безопасности, умели постоять за себя и знали, чего хотят от жизни. Но часто общество (школа, родственники, медиа) транслирует им совсем другое: важно быть красивой, тихой и нравиться всем.
В итоге девочка вырастает с уверенностью, что ее комфорт вторичен — многие замечали такое поведение у своих матерей, когда мама ставила комфорт всех выше своего собственного, молча и тихо страдая и увядая от этого. Чтобы не повторять эту историю раз за разом, вот несколько важных шагов, которые мы, взрослые, можем сделать, чтобы помочь дочери стать уверенной в себе.
1. Уважать телесную автономию с детства
Умение сказать «нет» абьюзеру в 20 лет начинается с права не целовать двоюродную бабушку в 5 лет. Тело девочки принадлежит только ей.
Что можно сделать
- Не заставляйте дочь доедать, если она сыта.
- Не принуждайте к физическому контакту с родственниками («иди обними дядю»).
- Научите ее правилу нижнего белья и тому, что слово «нет» в отношении ее тела — закон, даже если это «нет» сказано родителям во время щекотки.
2. Легализовать «некрасивые» эмоции
«Девочки так не кричат», «ты же будущая мать, зачем ты злишься». Злость — это наш встроенный радар, который сигнализирует: «Мои границы нарушают, мне это не подходит!» Запрещая девочке злиться, мы ломаем этот радар.
Что можно сделать
Покажите, что злиться — нормально. Можно злиться на подругу, на учителя, на несправедливость и даже на маму. Главное — учить выражать эту злость экологично, словами, а не подавлять ее в себе, превращая в тревожность.
Злость станет вашим ключиком доверия с дочерью, ведь, давая ей пространство для злости, вы очередной раз показываете, что любые ее чувства важны.
3. Сместить фокус с «Что подумают люди?» на «Что чувствуешь ты?»
Девочек часто оценивают: как она одета, аккуратна ли, что о ней скажут соседи. Это формирует внешнюю опору — зависимость от чужого одобрения.
Что можно сделать
Чаще спрашивайте ее мнение. «А как тебе самой эта футболка? Тебе в ней удобно?», «А что ты думаешь об этом фильме?». Учите ее сверяться со своим внутренним компасом. Настоящая девчонка не обязана нравиться всем, она должна нравиться себе.
4. Обсуждать дружбу и токсичность
В подростковом возрасте сверстники становятся важнее родителей. Девочки часто терпят манипуляции («если ты со мной не пойдешь, я с тобой не дружу») из страха остаться в одиночестве.
Что можно сделать
Говорить о том, как выглядит здоровая дружба. Дружба — это там, где тебя уважают, не высмеивают твои секреты и не заставляют делать то, что ты не хочешь.
5. Стать для нее безопасной гаванью
Чтобы девочка могла противостоять давлению мира, ей нужен надежный тыл. Тыл — это не там, где читают нотации со словами «я же говорила», а там, где принимают любой.
Что можно сделать
Дайте ей понять, что вы на ее стороне. Даже если она ошиблась, связалась не с той компанией или сделала глупость. Формула «Ты можешь рассказать мне всё, и я не перестану тебя любить» — лучшая броня, которую родитель может дать ребенку. Поверьте, эта броня останется с вашими детьми до самой старости.
Воспитывать «неудобную» девочку бывает сложно нам самим. Она спорит, отстаивает свои права и задает неудобные вопросы. Но именно эти навыки помогут ей стать счастливой взрослой женщиной.
Книги в помощь:
- «Настоящая девчонка. Книга о тебе», Лена Климова.
- «Ты имеешь значение! Как девочке выстроить границы», Кортни Макавинта.
- «Тебе не нужны фильтры!», Кейт Коллинз-Доннелли.
- «Я говорю „нет“! Как перестать быть удобным и научиться отказывать», Ольга Бочкова.
- «Чего ты по-настоящему хочешь? Как ставить цели и достигать их», Беверли Бэтчел.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Обложка: © Rawpixel.com / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
ОльгаРебенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год









