Как мы учили подростков делать бизнес и что из этого вышло
В ноябре в Санкт-Петербурге завершился акселератор детских бизнес-проектов Startup Junior. При поддержке партнёров — Группы «Эталон» и холдинга Setl Group — школьники прошли путь от идеи проекта до его презентации перед большой публикой.
«Одни проекты показали рост, а другие вернулись к отправной точке, что для нас, экспертов, было в новинку», — поделилась Надежда Худи, главный специалист по связям с общественностью департамента корпоративных коммуникаций и PR Группы «Эталон».

Вспомнить все
Летом 2019 года ученики школы предпринимательства и soft skills Startup Junior ездили на «Форсайт-кемп», где 4 дня разрабатывали идеи проектов для городской среды. Итог командной работы: три проекта, направленные на развитие региона и улучшение жизни горожан.
А конкретно:
«Коробочка» — охраняемые перехватывающие велопарковки у метро;
«SOSеди» — мобильное приложение для коммуникации соседей;
City Garden — оранжереи для круглогодичного занятия садоводством в городе.
1 августа при поддержке партнёров Группы «Эталон» и холдинга Setl Group запустили акселератор, в который пригласили эти три команды. Целью акселератора стали разработка бизнес-модели проектов, экономики и маркетингового плана, так также, по возможности, рабочих прототипов.
Группа «Эталон» возглавила курирование «SOSедей» и City Garden. Эти проекты отражают принципы и ценности компании. City Garden продолжает энергоэффективные технологии строительства Группы «Эталон» и отвечает запросам здорового образа жизни. Проект SOSеди по задумке поможет жителям комплексов знакомиться друг с другом, позволит создать комфортную и дружелюбную атмосферу в домах. Это немаловажно, так как в домах Группы «Эталон» проживает больше 250 000 человек.
Холдинг Setl Group взял менторство над проектом «Коробочка».
«Бизнес холдинга Setl Group тоже когда-то начинался с малого, первые шаги мы делали в маленьком помещении, которое нам предоставили временно на безвозмездной основе. А сейчас Setl Group — крупнейший застройщик Петербурга и один из строительных лидеров России. Поэтому, мы считаем, на старте бизнеса очень важно быть смелыми и верить в себя.» — рассказал Илья Еременко, совладелец холдинга Setl Group.

Двенадцать недель обучения
На первой рабочей неделе юные предприниматели познакомились с понятием «бизнес-модель». Теория + мозговой штурм + командная работа: ребята стали на шаг ближе к своей цели. Итогом сессии стали готовые портреты целевой аудитории каждого проекта с ценностями и потребностями.
Вторая неделя акселератора Startup Junior была посвящена разработке УТП и маркетингу. Саша Бертов, преподаватель школы, объяснял командам, что такое уникальное торговое предложение на примере всем известного приложения Instagram.
На третьей недели команды пытались понять, как и сколько денег проекты смогут зарабатывать, откуда их возьмут. На помощь ребятам приходила Элита Смайл — эксперт бизнес-школы «Вверх», консультант малого и среднего бизнеса по вопросам корпоративных финансов. Вместе с ней проекты прорабатывали финансовые модели будущих бизнесов.
Четвертая неделя была посвящена ресурсам и нетворкингу. Также команды презентовали потенциальным инвесторам проделанную за последний месяц работу по проектам. Послушать ребят приходили Надежда Худи, главный специалист по связям с общественностью департамента корпоративных коммуникаций и PR Группы «Эталон» и Екатерина Угрюмова, PR-менеджер АО «Сервис-Недвижимость».
Пятая неделя — это неделя лидерства и командообразования. Ребята распределяли роли, выявляли лидеров и зоны ответственности.
Всю шестую неделю команды работали над практической частью: просчитывали экономику, готовились к промежуточной презентации и учились правильной коммуникации друг с другом.
На седьмой недели получили серьезную обратную связь от преподавателей и директора Startup Junior. Расстроились, но продолжили работу.
На восьмой неделе состоялась очередная презентация, где junior’ы рассказали и показали, что изменилось за прошедший месяц.
Последние три недели команды работали «в огне». City Garden даже установили тестовый образец своих грядок в ресторане. А еще к ребятам приходил Абдула Абдулаева, эксперт Санкт-Петербургской федерации дебатов, и рассказал как строить логичные презентации.

И вот это произошло
Команды представили финальные презентации перед потенциальными инвесторами и предпринимательским сообществом Санкт-Петербурга.
Ребята из «Коробочки» решила отказаться от идеи поставить парковку в одном из жилых комплексов Петербурга. Посчитали, что это не прибыли для существующей городской среды. А что дальше — пока не знают. Будет видно. «SOSеди» немного напутали со слайдами, и в конечную презентацию не вошла информация по финансам и окупаемости. А вот City Garden выступлением довольны. Сейчас они тестируют модули с грядками в ресторане Any Day. После того, как техническая часть будет проработана, у школьников в планах ездить по жилым комплексам и школам с предложением установки модулей.
«Никто из нас не подумал о функционале безопасности в „SOSедях“. Эта та опция которую нужно взять на вооружение. „Коробочка“ удивила. Они вернулись к своей изначальной идеи устанавливать парковки у метро. Хотя ребята сделали концепцию для жилого комплекса. Но решили не показывать. City Garden — молодцы. Многое делали самостоятельно и рассматривали различные варианты реализации. В целом, акселератор для ребят — это большой опыт в презентации и в общение с бизнесом. Надеюсь, все используют выгоду для себя по итогу мероприятия» — поделилась после питчинга проектов Надежда Худи, главный специалист по связям с общественностью департамента корпоративных коммуникаций и PR.

«Не зря сходили»
Команда Startup Junior поставила перед собой задачу сделать так, чтобы у ребят получилось. По итогу проделанной работы, можно сказать, что выступления и подготовка проектов к этим выступлениям прошли успешно. Дальше — все в руках юных предпринимателей.
«Мы, как школа, получили опыт, который невозможно приобрести на тренингах или обучении. Только опытным путем можно понять, как выстраивать организационный процесс в акселераторе, где развивают проекты подростки. Этим еще никто еще не занимался до нас. И этим мы сейчас отличаемся от всех остальных проектов, которые занимаются подростковым предпринимательским образованием и развитием soft skills» — поделился своем мнением Александр Ружинский, основатель Startup Junior.

«Акселератор дал мне и всей команде важное понимание того, как вовлекать в процесс создания и развития проектов подростков. Точнее: что для них работает, а что нет. Этот пробный проект свел наши ожидания и реальность в одну картину. В следующем году это позволит нам сделать гораздо более продуктивную акселерационную программу» — рассказала Иоланта Петросян, директор Startup Junior.
А вот ведущий преподаватель акселератора Саша Бертов по итогу мероприятия задумался о стимулах и процитировал Марселя Пруста: «И всякий раз малодушие, отвлекающее нас от трудного дела, от большого начинания, советовало мне бросить это занятие, советовало пить чай, не думая ни о чем, кроме моих сегодняшних огорчений и планов на завтра — ведь эту жвачку можно пережевывать без конца».
Это было увлекательное путешествие и спасибо, что были с нами. Подписывайтесь на наш youtube-канал и смотрите сериал о том, как подростки делают бизнес.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026



