Как изменить отношение ребенка к математике: 5 очень простых способов

Ребенок не любит математику? Плачет над примерами и не понимает, зачем эти велосипедисты то и дело выезжают из точек A и B? Татьяна Павлова, методист начальных классов «Онлайн-школы № 1», дает несколько советов, которые помогут доказать школьнику, что математика — это на самом деле круто, а не тяжело и/или скучно.
Математика нужна всем: она развивает логическое мышление и навыки тайм-менеджмента, а устный счет помогает выстраивать новые нейронные связи. Но очень часто у детей, даже в начальной школе, именно к математике появляется чуть ли не ненависть. Вместо того чтобы навешивать на ребенка ярлык «гуманитарий», постарайтесь показать ему другую сторону этой науки. Не только ради отметок, а чтобы доказать: математика окружает и будет окружать его всю жизнь, а потому с ней лучше дружить.
1. Создайте правильную атмосферу
Повесьте дома несколько ярких, цветных плакатов, связанных с математикой: например, с таблицей умножения и единицами измерения. Купите весы с веселым рисунком, рулетку или метр и расскажите, как будете использовать их в быту.
Можно приобрести книжки с понятными таблицами или пособия, отличающиеся от школьных: с любимыми героями ребенка, цветными рисунками и оригинальными заданиями. Хорошие варианты: «Математика — это интересно. Путешествия по числовому лучу» Надежды Шиховой и «Математические сказки» Ирины Муковниковой. Книга занимательных головоломок «После уроков» Адольфа Шлыковича поможет развить логику и математическое мышление. Детям очень важна визуальная составляющая — чем ярче и красочнее книга, тем интереснее.
Кстати, так же работают карточки с числовыми выражениями, которые вы можете сделать вместе с ребенком и украсить их рисунками. А еще попробуйте завести интерактивную тетрадь, куда ребенок будет записывать пройденные алгоритмы и формулы. Но записывать красиво, выделяя их в рамочки и сопровождая картинками и наклейками.
2. Математика на практике
Попросите пересчитать сдачу, когда вернетесь из магазина, и сверить ее с чеком.
Сшейте платье любимой кукле или плащ супергероя, а перед этим вместе снимите мерки и рассчитайте, сколько ткани вам понадобится. И конечно, расскажите, что всё это — тоже математика.
А еще можно вместе готовить! Попросите школьника достать из холодильника 3 яйца, добавить в тесто 200 миллилитров молока и 250 граммов муки.
В преддверии Нового года вы точно будете украшать дом гирляндой. Предложите измерить ширину стен, чтобы понять, какой длины гирлянду лучше заказать (да, понадобится та самая рулетка из первого пункта).

3. Разработайте проект
Посадите цветок и наблюдайте за его ростом. Попросите ребенка записывать, на сколько миллиметров вытянулся стебелек, сколько выросло листочков и какой ширины лепестки. В конце месяца вместе изучите динамику.
А еще можно создать настоящий бизнес-проект! Предположим, ваш ребенок любит рисовать и мечтает продавать картины на выставке. Разработайте бизнес-план: изучите среднюю стоимость подобных рисунков, рассчитайте цену и запланируйте первую партию работ, исходя из количества материалов и свободного времени.
4. Играйте
Покупайте головоломки, настольные игры, журналы с загадками и математическими задачками. Лайфхак: купите игральные кубики, но не с насечками, а с числами. Подкидывайте по очереди два кубика и умножайте, делите, вычитайте или складывайте выпавшие числа между собой.
Хороший вариант для семейных игр — шашки и шахматы, а также задачки на логику и смекалку. Из настолок можно присмотреться к играм «БлицУм. Математика. Скоросчет», «Минус-Плюс» и «Умножариум». Ребенок научится быстро считать и запомнит таблицу умножения.

5. Поддерживайте
Важно помнить, что с 7 до 10 лет дети особенно нуждаются во внимании родителей. Поэтому ребенок будет рад любому совместному занятию. Если мама с папой будут увлеченно решать задачки по математике, то и ребенок заинтересуется процессом. Отмечайте его вклад в общее дело, не забывайте хвалить, вознаграждать и поддерживать.
Иллюстрации: Roman Samborskyi / Shutterstock / Fotodom
Реклама. Рекламодатель: ООО «ОНЛАЙН-ШКОЛА» ИНН: 7841085414, LjN8KbF7J
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







