Как понять, что детский сад подходит и ребёнку, и вам
Блоги17.05.2021

Как понять, что детский сад подходит и ребёнку, и вам

Счастливый день: ребенку дали место в детском саду. А что дальше? На что смотреть и какие вопросы задавать? Наш блогер Александра Павлова сделала чек-лист для родителей, который поможет выбрать детский сад в первый раз и понять, подходит ли выбранный садик вам и ребенку.

Конечно, в первую очередь надо ориентироваться на ваши впечатления от посещения детского сада и общения с воспитателями и заведующей. Согласны ли вы с имеющимся здесь подходом к воспитанию и образованию детей? Устраивают ли вас условия, в которых будет находиться ребенок? Вызывает ли доверие персонал? Насколько эти вопросы совпадают с ожиданиями вашей семьи? Соответствуют ли они вашему стилю жизни?

Вот перечень пунктов, которые могут помочь родителю сделать свой выбор:

  • Локация. Расположение детского садика должно быть таким, чтобы дорога туда и обратно не занимала у вас слишком много времени.
  • Оплата. Обязательно узнайте, что входит в список оплачиваемых услуг. Нет ли нем скрытых платежей?
  • Питание. Есть ли в саду своя кухня и столовая? Где готовят еду: в самом саду или ее привозят из другой организации? По какому принципу разработано меню? Можно ли обсудить с персоналом особенности диеты для ребенка?
  • Детские спальни. Это отдельные помещения для отдыха? В каких условиях дети засыпают и отдыхают?
  • Игровые комнаты. Они находятся отдельно или совмещены вместе со спальней? Какие там игрушки?
  • Распорядок дня. Всегда ли режим дня один и тот же? Как он устроен?
  • Площадка для прогулок. Есть ли она в саду? В каком она состоянии? Огорожена ли она со всех сторон?
  • Медработник. Какая квалификация специалиста (педиатр или медсестра)? Есть ли такой специалист в детском саду? Всегда ли он в саду? Что входит в его обязанности? Есть ли медицинский кабинет и в нем — изолятор для заболевших детей?
  • Образование персонала. Когда работники проходили повышение квалификации по специальности, курсы по оказанию первой помощи?
  • Занятия. Какие занятия входят в расписание, кто их ведет? Список предметов, которыми будет заниматься ребенок, и с какой периодичностью (математика, логика, обучение грамоте, письму, иностранным языкам, спортивные занятия, хореография, музыка, логопед, психолог, шахматы и т. д.). Есть ли программа обучения и какая она, на что она направлена?
  • Наличие лицензии на ведение образовательной деятельности.
  • Возможности дополнительного образования. Есть ли в саду обучение английскому и другим языкам? Как проходят занятия? Что делают дети на уроках? Чему научатся малыши за год занятий? По какой программе занимаются? На что она направлена?
  • Подготовка к школе. Как садик готовит ребенка к школе? Кто это делает?
  • Занятия с другими педагогами. Предусмотрены ли занятия не только с постоянными воспитателями? Как часто они проходят?
  • Мероприятия, проводимые садиком. Выезжают ли воспитатели с детьми в музеи, театры, парки, планетарий и другие интерактивные площадки города? Какие мероприятия проходят в садике в течение года?

Если ребенок уже ходит в детский сад

Если ребенок уже пошел в детский сад, важно наблюдать за его поведением и реакциями. Но перед тем, как оценивать состояние ребенка, в ситуации нужно разобраться всесторонне, детально и системно, проанализировать условия жизни ребенка, общую атмосферу, в которой он живет, его окружение.

Давайте разберем главные ориентиры, которые помогут в понимании вопроса. Они станут основной базой для дальнейшего общения со специалистами из садика или за его пределами.

Важный момент: адаптация ребенка к нахождению в садике — это совсем другая ситуация, которая заслуживает отдельного разговора. Для этого периода существуют свои собственные условия. Сейчас мы рассматриваем ситуацию, когда адаптация, которая может длиться от одного дня до месяца, осталась уже позади.

  • Обычно дети, когда сталкиваются с неприятными для них событиями, начинают хуже спать. В этой ситуации родителям необходимо проанализировать события, которые в это время происходили в семье и в садике.
  • Дети 4–6 лет обычно говорят или отзеркаливают в своем поведении то, что происходит в садике (в простых ситуациях: как их наказывают, ругают, запрещают что-то).
  • Еще одна реакция — дети отказываются идти в сад, причем делают это весьма резко. Выглядит это так: ребенок длительное время спокойно ходил в группу, а в последнее время начал закатывать истерики перед выходом, отказываться от посещений. В этой ситуации нужно сначала разобраться, с чем связано поведение ребенка: с событиями дома или с его пребыванием в детском саду.

Малыши больше выражают свое состояние через беспокойный сон и перемены в эмоциональном поведении. Дети постарше ищут выход через игры, сюжеты и слова, их поведение становится более тревожным.

Бывает, что период адаптации к новым условиям уже пройден, но поведение ребенка по-прежнему отличается от того, как он вел себя раньше. Часто это связано с какими-то изменениями в жизни и окружении ребенка (переездом, появлением в семье братика или сестрички, возникновением любых напряженных ситуаций в домашней среде, пусть даже и не связанных с самим ребенком, но с жизнью семьи). Если таких причин нет, то стоит обратить внимание на детский сад.

Что в поведении ребенка должно привлечь ваше внимание?

  • проявление агрессии — скрытой или явной;
  • постоянная вялость, отсутствие инициативы;
  • тревожность, плохой сон, пугливость без видимых причин;
  • изменение речи — уменьшается словарный запас, появляются запинания в предложениях, заикание;
  • отказ от посещения детского садика.

В любом случае важно помнить, что как у родителей, так и у детского садика цель одна — польза для ребенка. И здесь важно сесть за стол переговоров со специалистами детского садика: администрацией, психологами, воспитателями. Выскажите им свои наблюдения, опасения и переживания. Выслушайте их наблюдения и рекомендации специалистов, постройте совместно маршрут преодоления проблем, научения ребенка понимать свои эмоции и справляться с аналогичными ситуациями. Если присутствуют педагоги, ведущие дополнительные занятия, то их мнение тоже будет очень важным.

Совместные усилия помогут выработать план действий и педагогам садика, и лично вам. Только так можно понять, как помочь ребенку развиваться в комфортных для него условиях. А заодно — выяснить, насколько психологическая среда в садике для него безопасна и благотворна.

Фото: Shutterstock / Sharomka

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Комментариев пока нет