Традиционные семейные ценности: что это вообще такое

2024 год в России объявлен Годом семьи. Депутаты, сенаторы и президент постоянно говорят о неких «традиционных ценностях» и их защите. Но что это за ценности? Как и от кого их надо защищать? Отвечать на эти вопросы чиновники не спешат. А наш блогер, директор благотворительного фонда «Измени одну жизнь» Яна Леонова, предлагает свою версию.
В дореволюционной России родители до определенного возраста не давали детям имена, потому что детская смертность была чрезвычайно высока. Ребенок в принципе не был в центре внимания. Ценность женщины и материнства — тоже.
В СССР женщины занимались восстановлением страны наравне с мужчинами. Государство сказало им: «Вкалывайте, не отвлекайтесь! О детях мы позаботимся». Создавались условия, при которых детей разлучали с матерями, чтобы последние могли работать без оглядки на семью: ясли чуть ли не с рождения, короткий период грудного вскармливания.
Поколение родившихся в 1970-е — мое поколение — было лишено своих близких взрослых. Конечно, наши родители по возможности подключались к воспитанию. Но по большей части мы проводили время, скучая по ним. Нас воспитывала страна: школа, спортивные секции, пионерские лагеря. Физические наказания тогда были нормой. Но это же не те традиционные семейные ценности, к которым мы хотели бы вернуться?
Мир изменился и стал совсем другим. Опыт наших родителей в нем нерелевантен. Еще недавно мы крутили диск телефонного аппарата и не могли отойти от него, потому что не позволяла длина шнура. А сегодня мы в кармане носим целый компьютер, производительность которого сопоставима с теми, что раньше занимали целые комнаты. Всё это не могло не сказаться на том, как мы смотрим на мир и отношения внутри семьи.
Многие из тех, кто получил в детстве травматичный опыт, начали воспитывать собственных детей «от противного». Мы стали формировать другие ценности внутри своих семей. Многие психологи говорят о том, что политика в нынешних семьях «детоцентрированная». Мы пытаемся нащупать баланс, но пока нам это в полной мере не удается. Мы точно знаем, как не надо. Но как надо — пока не понимаем. Из-за этого возникает перекос: мы даем детям полную свободу, не наказываем их и не заставляем ничего делать. И с удивлением обнаруживаем, что отсутствие границ не идет детям на пользу. Обращаемся к психологам и идем читать специальную литературу. Ищем ответы. Но нам не на кого опереться — к сожалению, наши мамы не могут нам помочь в деле воспитания детей.
Есть мнение, что сейчас мы наблюдаем кризис семейных ценностей. Но мне кажется, сегодня просто формируется совершенно другой подход к пониманию семейных ценностей и в целом ценностей в жизни каждого человека. Мы переживаем турбулентный момент в формировании нового взгляда на отношения внутри семьи.
Что представляют собой новые семейные ценности? Прежде всего это уважение к личности. Неважно, о ком идет речь: о женщине, мужчине, бабушке или ребенке. Уважение требует навыков принятия и понимания. Речь не идет о том, что нужно молчать и всё терпеть. Речь идет о понимании того, что мы все разные, можем хотеть разного, — и об уважительном отношении к чувствам и желаниям других.
Уважение — это слово, которое на самом деле подразумевает действия. В этом слове — попытки понять, принять, объяснить, проговорить. В нем умение спорить и отстаивать свою позицию — не обижая, а с интересом исследуя вопрос в поисках ответа, с любовью друг к другу.
Но когда люди не живут, а выживают, им сложно думать о таких «мелочах», как настроение детей или уважение друг к другу
Сложно посочувствовать личным драмам подростка, когда работаешь на двух работах без продыху, чтобы прокормить его. Только когда человек перестает биться за выживание, у него появляется возможность задуматься о других, более высоких материях. О том, кто он, как хотел бы жить, чего ему не хватает для счастливой жизни и как это получить, вспоминает о достоинстве и комфорте. И в том числе он задумывается о том, какими он хочет видеть отношения в собственной семье.
Счастливый и благополучный родитель едва ли станет кричать на своего ребенка и уж тем более бить его. А несчастливые люди множат несчастье вокруг себя, в том числе внутри семьи.
Несчастье само себя не воспроизводит. Несчастье наследуется. И причины у несчастья могут быть разные. Есть регионы, которые не случайно называют «депрессивными»: это и плохая экология, и тяжелые жизненные условия, и толерантность к унижению человеческого достоинства.
Все люди базово с рождения достойны уважения, мы не должны его заслуживать или покупать — эта мысль до сих пор многим кажется революционной. Семейные ценности не могут существовать в отрыве от ценности жизни человека, уважения к его личности и достоинству.
И роль государства может состоять в том, чтобы выращивать иное самоощущение человека в стране. На всех уровнях государственных учреждений: в поликлиниках, школах, МФЦ. Работать с людьми сложно. Потому что люди в силу разных обстоятельств могут быть грубыми, жестокими, неблагодарными, какими угодно. И, несмотря на это, нужно поддерживать стандарты и общаться с ними по-человечески.
Государство должно задавать планку того, как можно и нельзя общаться с человеком. А мы, как общество, можем и должны влиять на государство — делать так, чтобы уважение к человеческому достоинству стало нормой, а не приятным исключением.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Brian A Jackson / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








