23 фильма о первой любви, школе и жизни. Рекомендуют подростки
Что смотреть на майских праздниках? Спросите у своих детей. А лучше посмотрите вместе с ними. В блоге Некрасовки — 23 фильма, которые рекомендуют сами подростки (и, надо признать, вкус у них отличный).
На одной из встреч «Разговоры с подростками о подростках» в Некрасовке мы обсуждали стереотипы взрослых, а затем составили список must-see фильмов и сериалов. Их подростки смотрят в свободное время, находят там для себя много интересного и делятся впечатлениями. На странице ВКонтакте этот список можно комментировать и дополнять.
Мы решили сгруппировать фильмы в несколько категорий, выделив самое важное, что их объединяет. А также написали советы родителям по каждому получившемуся пункту.
Первая любовь
1. «В моей смерти прошу винить Клаву К.»
2. «Королевство полной луны»
3. «Виноваты звезды»
4. «Курьер»
«Прежде всего, постарайтесь приспособиться к изменениям в ребенке и придерживайте свои претензии при себе. Если вы не разделяете его вкусов — молчите. Попробуйте вывести ребенка на откровенный разговор, чтобы понять, что его привлекает в избраннике. Только не забывайте, что разговор и нравоучения — это совершенно разные вещи.
Постоянно рассказывайте ребенку, какой он красивый, умный, остроумный, сильный и. т. д. Самое главное — хвалить от души. Ребенок должен быть уверен в себе, тогда он не станет самоутверждаться за счет окружающих и будет искать самого достойного избранника. И не забудьте поговорить про контрацепцию, даже если вам кажется, что еще слишком рано». Иначе потом будет поздно».
Отношения с одноклассниками
5. «Доживем до понедельника», С. Ростоцкий
6. «Четыреста ударов», Ф.Трюффо
7. «Чучело», Р.Быков, А.Хайт
8. Сериал «Класс»
9. Сериал «Хулиганы и ботаны»
10. Сериал «Молокососы»
11. Сериал «Ранетки»
«Дефицит социального признания и общения компенсируется поисками внешкольного круга сверстников, который характеризуется противоправным поведением. Плохие отношения в классе приводят и к другим негативным последствиям.
Не надо пытаться полностью оградить ребенка от отрицательных переживаний. В повседневной жизни избежать гнева, обид или столкновения с жестокостью невозможно. Важно научить детей противостоять агрессорам, не уподобляясь им. Ребенок должен уметь сказать «нет», не поддаваться на провокации товарищей, с юмором относиться к неудачам, знать, что в свои проблемы иногда правильнее посвятить взрослых, чем разбираться самостоятельно, и быть уверенным, что родные не отмахнутся от него, а помогут и поддержат в трудную минуту».
Вымышленные миры, волшебные страны
12. «Мост в Терабитию», Г.Чупо
13. «Лабиринт Фавна», Г.дель Торо
14. «Лабиринт», Д. Хенсон
«Важно вовремя понять, много или мало фантазирует наш ребенок. И лучшее „лекарство“ от избытка фантазирования — сделать так, чтобы у него было много друзей-сверстников. И совершенно очевидно, надо всячески показывать ребенку, что нас глубоко интересует его жизнь».
Супергеройская сила
15. «Дети шпионов» Р.Родригес
16. «Дети капитана Гранта», В.Вайншток
17. «Неуловимые мстители», Э.Кеосаян
18. «Питер Пен», П.Дж.Хоган
19. Сериал «Плохие» (18+, много ненормативной лексики!)
20. Сериал «Ханна-Монтана»
«В детстве всем нужны примеры для подражания, а идентификация с супергероями дает возможность почувствовать себя «не таким, как все». Тут же расширяется диапазон ролей, появляются новые возможности. После просмотра фильма про супергероя у многих прибавляется сил — хоть не взлетишь, но посуду точно помоешь.
Человек всегда стремится быть успешным, и если успех присутствует только в его воображении, то он может осуществлять задуманное путем психологического присоединения к более удачливому герою, чем сам».
Дружба
21. «1+1», О.Накаш, Э.Толедано
«Задушевный друг очень нужен подростку. Поиск друга — важный момент в его жизни. В поиске задушевного друга подросток пристально анализирует поступки и отношения людей, в дружбе формируются его общественный опыт, общественно ценные качества: уважение к человеку, чуткость, внимание, доброжелательность, коллективизм, готовность помочь в беде и т. п.»
Старость
22. «Вторая жизнь Уве», Х.Холм
«Беседуйте с ребенком о его старших родственниках. Во время общения с сыном или дочерью достаньте старые фотографии и расскажите, сколько трудностей пришлось пережить его бабушке и дедушке. Объясните ему, насколько сложно быть пожилым, как непросто бороться с болезнями, жить с ограниченными физическими возможностями. Такие беседы помогут вашему ребенку глубже понять, почему надо уважать старших».
Собаки
23. «Собачья жизнь», Л.Халльстрём
«Фильм как бы говорит, что музыка и мода меняются, а истинные ценности — любовь, семья, доброта — остаются прежними. Равно как искренняя, беззаветная собачья преданность не меняется от того, какую кличку носит главный герой и к какой породе он принадлежит», — пишет Борис Иванов.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
На обложке: кадр из фильма «В моей смерти прошу винить Клаву К.».
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
