«Вы бы для начала в школе поработали». Почему родители и учителя не считают репетиторов настоящими педагогами

Недавно наш блогер Анастасия Кочакова опубликовала пост, в котором рассказала о том, как ушла из полиции в преподавание. Правда, многие комментаторы посчитали, что героиня — не настоящий учитель, а «просто репетитор». Поэтому Настя написал второй пост: о том, почему репетиторов не хотят принимать в ряды педагогов.

Я никогда не работала в школе. Все занятия, которые я провожу, — это индивидуальная работа с учениками. Это значит, что я не учитель? Или учитель? Есть ли разница между этими профессиями? И откуда в педагогической среде предубеждение по поводу частной педагогики?

Сегодня большая часть родителей уверена, что дополнительные занятия ребенку необходимы. Я сама мама. Правда, мои дети еще дошкольники. Но мы уже успели столкнуться с дополнительным образованием. А когда речь идет о старшей школе, ставки существенно выше. Риск непоступления школьника в вуз (желательно — на бюджет) входит в топ страхов членов семьи будущего выпускника. Возникает острая необходимость за год (а иногда и быстрее) подготовиться к экзамену.

Причин, по которым ребенок обращается за помощью к репетитору, — масса. Кто-то просто невнимательно относился к учебе, у кого-то не было постоянного учителя по предмету (и такое бывает). Но какой бы ни была причина, обратиться к репетитору за помощью — нормально. Правда, учителя в школе так не думают. Откуда же такое предвзятое отношение? Давайте разберемся в причинах.

1. Репетитор некомпетентен

На рынке репетиторов можно встретить специалистов разного уровня. Здесь есть и только что сдавшие ЕГЭ бывшие выпускники, и заслуженные педагогические работники с научными степенями. Каждый преподаватель оценивает свой труд в зависимости от компетенций. Нередки случаи, когда школьнику не особо нужен учитель с его, учительским, пониманием предмета, а нужен просто товарищ, который поможет объяснить пару тем.

2. Репетитор плохо ориентируется в школьной программе

Рынок репетиторских услуг является высококонкурентым. Чтобы найти учеников, нужны успешные кейсы: ваши ученики должны хорошо сдавать экзамены, поступать в вузы, повышать успеваемость. Но всего этого не будет, если вы не ориентируетесь в программе, не разбираетесь во всех изменениях, которые то и дело случаются на ЕГЭ и ОГЭ. Тем более, все эти документы доступны, это не тайна, доступная узкому кругу избранных педагогов. Да, каждый уважающий себя репетитор держит руку на пульсе. Возможно, даже активнее, чем учителя, у которых на это не остается времени.

3. Репетитор не умеет писать планы

Любой преподаватель, получивший педагогическое образование, учебные планы составлять умеет. И даже если у репетитора нет профильного образования, он, поверьте, справляется с тем, чтобы составить индивидуальный план обучения для ребенка. Да, он может не соответствовать всем требованиям Министерства просвещения, но, может, оно и к лучшему?

Мне кажется, предубеждение о репетиторстве пришло к нам из советского прошлого. Тогда было стыдно брать частные уроки, потому что любая коммерческая деятельность осуждалась. Да и, помимо прочего, тот факт, что школьный учитель мог брать деньги сверх зарплаты как бы очернял светлый образ педагога, который работает исключительно ради идеи. Сегодня ситуация могла бы поменяться. Но почти не меняется. А я же считаю, что преподавание — это почетный труд. И неважно — преподаешь ли ты сидя в классе или делаешь это онлайн из дома. Увлекаешь своим предметом одного ребенка или 30.

Фото: Jean Siméon Chardin / Public domain