«Сочинения, дипломы, курсовые на заказ. Недорого». Репетитор — про обман за деньги
Сегодня в интернете можно заказать сочинение, курсовую и даже диплом. Иногда так подрабатывают и репетиторы — помогают школьникам и студентам написать работу. Но наш блогер, репетитор Алексей Бердников, уверен, что это неправильно. И вот почему.
Когда я только начинал работать репетитором, я задумался: может, попробовать подработать и таким способом — брать работы на заказ? Это не сложно и деньги вроде бы хорошие. Но потом понял, что для меня это неприемлимо. Даже с практической точки зрения: ну напишу я кому-то сочинение или курсовую, а дальше что? Смогут ли ученики объяснить свою работу, выступить перед аудиторией? Скорее всего, нет — они ведь её не писали. Ребенок получает 2 или 3, идет ко мне (исполнитель-то я) и предъявляет претензии.
Ну и, конечно, писать работы на заказ — значит, напрямую вредить ученикам. Ведь они тратят деньги, но ничего не получают взамен. Да, возможно, будет отметка, если повезет — хорошая. Но в чем смысл? Знаний-то нет.
А как оправдывают себя такие ученики? Мол, предмет мне не пригодится, поэтому попросить кого-то сделать работу за себя — это нормально. Это сэкономит мне время. Но если ты считаешь, что предмет не нужен, зачем тебе хорошая отметка? Один ученик, который обращался ко мне с такой просьбой, сказал, что он уже самостоятельно зарабатывает и этот 11-й класс ему вообще не нужен. Не нужен — ну так уходи без аттестата, попробуй и дальше работать и развиваться, поступить в вуз, получить образование. Но он же не уйдет — он хочет и там успеть, и здесь, за счет обмана.
Я не осуждаю тех, кто за такую работу берется: у людей могут быть разные обстоятельства. Но мне кажется, что мы, взрослые, когда соглашаемся на такое, доносим детям, что обман — это нормально. Обман за деньги — даже здорово! Ты заплатишь и выкрутишься. Не кажется ли вам, что в нашей стране такая позиция приводит к большим проблемам? Там, где есть обман, нет развития и прогресса.
Я своим ученикам всегда говорю: пишите работу сами. На 2 или 3, но сами. Даже эта двойка научит вас большему, чем чужая работа за деньги. Не устроит отметка? Подготовьтесь и пересдайте. А деньги лучше потратьте на курсы или на то же занятие с репетитором, который не сделает за вас, а поможет разобраться с темой и поддержать при выполнении сложной работы.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: Abscent Vector / Shutterstock / Fotodom
И мне кажется, что это не обман, а делегирование. Я не вижу ничего зазорного в том, чтобы купить работу и сдать ее на трояк. Мне не нужна хорошая оценка, мне нужно, чтобы от меня отстали по тем предметам, которыре мне не нужны. Если это можно сделать за деньги — то почему бы и нет. Да, точно не нужны. Абсолютно. Совершенно. Я работала параллельно с учебой и точно знала, что пригодится, а что — нет.
Вы считате, что предметы в ВУЗе выбраны случайным набором? Нет. Они там не просто так. И если у человека есть диплом о высшем (или о каком ещё) образовании, то считается, что он самостоятельно прошел эти дисциплины и подтвердил знания, получив положительную оценку. А если не сам, то и диплом ему не положен. Таков закон, нравится вам это или нет, согласы вы с ним или нет.
Если вы не согласны с тем, что тот или иной предмет есть в программе курса, то у вас есть выбор — не учиться на этом направлении. Однако вы делаете выбор в пользу обмана, а не добросовестной работы.
Это обычное оправдывание недобросовестных действий. Такого сейчас полно: украл — потому что была причина, обманул — потому что особенность такая была на тот момент и тд.
Не согласен. Мы или живем по закону или нет.
Считаю, что в обществе важно беспрекословно действовать в рамках закона. Всем бех исключения. Иначе в таком обществе будут проблемы.
Как пример: в отношении вас так же возможна несправедливость в жизни от подобного человека. Как правило тогда человек встаёт на сторону закона, хотя ранее находил причины его нарушать.
Но благодарю за ответ. Тоже точка зрения.
В разных организациях требуются менеджеры проектов, к примеру. Это такой человек, который и чертежи читает и знает где что производят и умеет посчитать любой проект (в иделае).
Поэтому зная жкономику такой специалист будет востребованнее в компании.
Ну и вообще человек с образованием, должен знать как работает экономика. Это я так считаю. А так же должен знать историю, даже если инженер и т. п. Это такой стандарт для высшего образования. Имеешь высшее? Будь добр быть образованным в разных сферах.
Читайте также
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
