Две рождественские истории о том, кому мы обязаны появлением Санта-Клауса

Блогер «Мела» Анастасия Балабанова, которая открывает нам сказки народов мира, в это предпраздничное время рассказывает о легендах, связанных с Николаем Чудотворцем, ставшим прототипом Санта-Клауса.
19 декабря отмечают День святителя Николая Чудотворца, которого в народе с теплом называют Никола Зимний. Это праздник добра, помощи и тихих чудес, знакомый и взрослым, и детям. Николай Чудотворец издавна считается защитником путников, моряков и семей, а еще тем, кто особенно слышит детские просьбы и помогает в трудную минуту.
С его именем связаны красивые легенды о тайных подарках, заботе о бедных и настоящем милосердии. Именно поэтому образ святого Николая так часто появляется в сказках — добрых, светлых и немного волшебных.
День святого Николая — это праздник чудес и добрых поступков, любимый и долгожданный для многих с детства. В этот день принято дарить недорогие подарки детям, друзьям и близким. Мальчики и девочки верят, что святой приносит презенты ночью, пока они спят, а утром находят под подушкой или в обуви сладости, фрукты, игрушки и другие приятные мелочи.
Кто такой святой Николай
Святой Николай родился в III веке в городе Патара (Малая Азия) в богатой христианской семье, но всю жизнь посвятил помощи другим. Он стал архиепископом Мир Ликийских и прославился своими чудесами и милосердием: тайно подкидывал золото бедным, спасал город во время голода и защищал путников и моряков.
Легенда о трех дочерях бедняка, которым он помог выйти замуж, стала предпосылкой традиции дарить подарки на Рождество. Его почитают как святого чудотворца, к которому обращаются за здоровьем, счастьем и защитой в сложных ситуациях.
«Звездный путь Марии», Карл Шуберт
В этой сказке мать Мария плетет рубашечку для маленького Иисуса прямо среди звезд. Она идет от одной звезды к другой, а каждое созвездие дарит ей золотые нити из сияющего света. Но нити не всегда держатся — иногда приходится начинать работу заново. Помогают ей небесные ангелы и добрые дела детей на Земле: их чистые слова и добрые поступки превращаются в золотые искорки, которые скрепляют нити рубашечки. История показывает, что даже маленькая доброта и забота превращаются в настоящие чудеса и что все вместе мы можем помочь сотворить что-то большое и красивое.
«История о Святом Николае», Эмма Проске
Давным-давно на востоке жил епископ Николай. Услышав о городе, где люди голодают, особенно дети, он собрал фрукты, пироги, орехи и мешок зерна, погрузил всё на белый корабль с синими парусами и отправился в долгий путь через моря.
Семь дней и ночей плыли они, пока не достигли города, где раздавали всё, что собрали, детям и семьям. С тех пор Николай стал символом щедрости и заботы, а каждый год он вновь отправляется по Земле, принося подарки и радость детям. Это история о милосердии, смелости и о том, как один человек может изменить жизнь многих.
День святого Николая — первый праздник новогоднего цикла. Каждый ребенок с упоением ожидал того самого 19 декабря, чтобы увидеть свой подарок под подушкой. А эти интересные сказки про святого Николая подарят еще больше новогоднего настроения.
Обложка: © danilo ducak / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом






