«Не спрашивайте ребёнка, сколько он потратил и на что». 3 совета, как научить детей обращаться с деньгами

Финансовой грамотности нужно обучать не только взрослых, но и детей, ведь контроль расходов и планирование бюджета — это привычки, и чем раньше они появятся у человека, тем здоровее будет его отношение к деньгам. Наш блогер Анастасия поговорила с финансистом Гульнарой Салиховой и узнала, как научить ребенка азам финансовой грамотности.
Какой жизни вы бы желали для своих детей? Обеспеченной и спокойной или же «существование взаймы»? Если вам нравится первый путь, тогда начинайте выстраивать базу для заданного курса как можно раньше и прививайте детям полезные привычки.
1. Уважительное отношение к деньгам
Начните с малого: купите ребенку красивую копилку, куда так приятно и интересно складывать свои сбережения. Важно, чтобы ребенок с детства не стремился разбрасываться деньгами, удовлетворяя сиюминутные и очевидно бесполезные прихоти, а старался копить финансы для определенной цели: дорогой игрушки, гаджета, похода в развлекательный центр и т. д. Следите за тем, чтобы дети относились к своим накоплениям бережно и с душой. Нельзя позволять ребенку хранить деньги не в надлежащем виде: мятыми, скомканными, небрежно брошенными в копилку. Ребенок должен относиться к ним с уважением. Если речь идет о детской карте, что очень актуально в современном мире, также обращайте внимание детей на то, что их карты не должны валяться где-то в углу или использоваться не по назначению. Объясняйте, что деньги даются трудом и за каждой монетой стоят ресурсы и часы жизни людей.
2. Умение грамотно распоряжаться финансами
Если вы еще не начали выделять ребенку карманные деньги на регулярной основе, самое время это сделать! Ведь только на практике дети могут понять, как распоряжаться собственными деньгами и как тратить их с умом. Выдавайте ребенку деньги не за какой-либо труд, в качестве вознаграждения, а на обязательной основе, например, введите правило, что каждую субботу дети получают по 100 рублей, которые могут тратить по своему усмотрению.
Родителям не рекомендуется вмешиваться в детские траты
Конечно, вы всегда можете дать ребенку совет отложить часть суммы, но далеко не все дети прибегнут к данной рекомендации. Они могут спокойно потратить все деньги за один раз, и за это их не стоит ругать, потому что такой подход в юном возрасте абсолютно нормальный. Единственный момент: если ребенок потратит все деньги, а потом подойдет с просьбой дать еще на что-то срочное, вы можете смело посоветовать ему на будущее оставлять 10 рублей с каждых 100 рублей, чтобы иметь дополнительные сбережения на руках. Мотивируйте ребенка, не предлагая все готовое, поскольку если вы стремитесь скорее исполнить любые прихоти, у детей нет цели стараться самим. Да и к чему, если они знают, что всегда все получат.
Также можно предложить детям интересный челлендж: все десятирублевые монетки ребенок может кидать в трехлитровую банку. Известно, что при таком подходе в итоге там накопится 23 тысячи рублей. Задайте ребенку эту интересную цель, особенно, если он давно мечтает о большой покупке, например, новом велосипеде.
3. Умение зарабатывать
Ребенка нужно научить зарабатывать деньги, но его «заработная плата» не должна затрагивать такие сферы, как выполнение привычных бытовых ритуалов: хорошо заправить постель, помыть посуду. Иначе дети начнут исполнять свои ежедневные обязанности за определенную плату. К тому же, если вы начнете давать ребенку средства за подобные действия, то он не будет понимать, что такое зарабатывать деньги на самом деле. Для наглядного примера и непосредственного участия в зарабатывании денег вы можете иногда брать ребенка с собой на работу, если это позволительно. Трудитесь в доставке товаров? Разрешите ребенку поехать с вами и передать товар клиенту, получив с него определенную сумму. Работаете в туристическом бюро? Предложите ребенку подготовить рекламные буклеты и красиво разложить их на стенде. За такие действия можно смело поощрять материальным вознаграждением.
Если ребенок забывает удерживать с карманных денег часть суммы или просит у вас «в долг», чтобы быстрее копить желаемую вещь, напоминайте ему о необходимости вовремя откладывать, чтобы скорее достичь цели. Не забудьте объяснять детям, что важно жить по средствам. Такие простые, но очень эффективные шаги сильно помогут ребенку в будущем и уберегут от неприятных ситуаций.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: narikan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







