«Не спрашивайте ребёнка, сколько он потратил и на что». 3 совета, как научить детей обращаться с деньгами

Финансовой грамотности нужно обучать не только взрослых, но и детей, ведь контроль расходов и планирование бюджета — это привычки, и чем раньше они появятся у человека, тем здоровее будет его отношение к деньгам. Наш блогер Анастасия поговорила с финансистом Гульнарой Салиховой и узнала, как научить ребенка азам финансовой грамотности.
Какой жизни вы бы желали для своих детей? Обеспеченной и спокойной или же «существование взаймы»? Если вам нравится первый путь, тогда начинайте выстраивать базу для заданного курса как можно раньше и прививайте детям полезные привычки.
1. Уважительное отношение к деньгам
Начните с малого: купите ребенку красивую копилку, куда так приятно и интересно складывать свои сбережения. Важно, чтобы ребенок с детства не стремился разбрасываться деньгами, удовлетворяя сиюминутные и очевидно бесполезные прихоти, а старался копить финансы для определенной цели: дорогой игрушки, гаджета, похода в развлекательный центр и т. д. Следите за тем, чтобы дети относились к своим накоплениям бережно и с душой. Нельзя позволять ребенку хранить деньги не в надлежащем виде: мятыми, скомканными, небрежно брошенными в копилку. Ребенок должен относиться к ним с уважением. Если речь идет о детской карте, что очень актуально в современном мире, также обращайте внимание детей на то, что их карты не должны валяться где-то в углу или использоваться не по назначению. Объясняйте, что деньги даются трудом и за каждой монетой стоят ресурсы и часы жизни людей.
2. Умение грамотно распоряжаться финансами
Если вы еще не начали выделять ребенку карманные деньги на регулярной основе, самое время это сделать! Ведь только на практике дети могут понять, как распоряжаться собственными деньгами и как тратить их с умом. Выдавайте ребенку деньги не за какой-либо труд, в качестве вознаграждения, а на обязательной основе, например, введите правило, что каждую субботу дети получают по 100 рублей, которые могут тратить по своему усмотрению.
Родителям не рекомендуется вмешиваться в детские траты
Конечно, вы всегда можете дать ребенку совет отложить часть суммы, но далеко не все дети прибегнут к данной рекомендации. Они могут спокойно потратить все деньги за один раз, и за это их не стоит ругать, потому что такой подход в юном возрасте абсолютно нормальный. Единственный момент: если ребенок потратит все деньги, а потом подойдет с просьбой дать еще на что-то срочное, вы можете смело посоветовать ему на будущее оставлять 10 рублей с каждых 100 рублей, чтобы иметь дополнительные сбережения на руках. Мотивируйте ребенка, не предлагая все готовое, поскольку если вы стремитесь скорее исполнить любые прихоти, у детей нет цели стараться самим. Да и к чему, если они знают, что всегда все получат.
Также можно предложить детям интересный челлендж: все десятирублевые монетки ребенок может кидать в трехлитровую банку. Известно, что при таком подходе в итоге там накопится 23 тысячи рублей. Задайте ребенку эту интересную цель, особенно, если он давно мечтает о большой покупке, например, новом велосипеде.
3. Умение зарабатывать
Ребенка нужно научить зарабатывать деньги, но его «заработная плата» не должна затрагивать такие сферы, как выполнение привычных бытовых ритуалов: хорошо заправить постель, помыть посуду. Иначе дети начнут исполнять свои ежедневные обязанности за определенную плату. К тому же, если вы начнете давать ребенку средства за подобные действия, то он не будет понимать, что такое зарабатывать деньги на самом деле. Для наглядного примера и непосредственного участия в зарабатывании денег вы можете иногда брать ребенка с собой на работу, если это позволительно. Трудитесь в доставке товаров? Разрешите ребенку поехать с вами и передать товар клиенту, получив с него определенную сумму. Работаете в туристическом бюро? Предложите ребенку подготовить рекламные буклеты и красиво разложить их на стенде. За такие действия можно смело поощрять материальным вознаграждением.
Если ребенок забывает удерживать с карманных денег часть суммы или просит у вас «в долг», чтобы быстрее копить желаемую вещь, напоминайте ему о необходимости вовремя откладывать, чтобы скорее достичь цели. Не забудьте объяснять детям, что важно жить по средствам. Такие простые, но очень эффективные шаги сильно помогут ребенку в будущем и уберегут от неприятных ситуаций.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: narikan / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







