Минобрнауки хочет ввести обязательный ЕГЭ по истории для поступления на социально-гуманитарные направления. Иван Шарков поговорил с несколькими репетиторами и выяснил, какие трудности могут возникнуть у выпускников 2027 года, как подготовиться к ЕГЭ по истории за оставшееся время и пора ли паниковать по этому поводу.

Правда ли, что ЕГЭ по истории заменит обществознание при поступлении

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев призвал абитуриентов 2027 года (то есть нынешних десятиклассников) готовиться к ЕГЭ по истории, так как он вскоре станет обязательным для будущих студентов-гуманитариев и юристов. «Ваша задача — ориентироваться на то, что там, где есть гуманитарный профиль, вместо обществознания у нас обязательной становится история», — цитирует ТАСС обращение Музаева к школьникам.

В Министерстве образования уже подготовили проект нового перечня вступительных испытаний. В нем история стала обязательной для ряда специальностей, где раньше приоритетным экзаменом было обществознание. Среди них:

• Юриспруденция
• Реклама и связи с общественностью
• Социология
• Конфликтология
• Таможенное дело
• Издательское дело
• Сервис

Обязательным, выяснил «Коммерсантъ», обществознание останется для поступления на будущих учителей физкультуры и ОБЖ, социальных педагогов и абитуриентов культурологических направлений.

Соответствующий приказ должен вступить в силу 1 марта 2026 года. То есть в 2026 году всё будет по-старому: для поступления на специальности из списка выше приоритетным останется обществознание. Анзор Музаев назвал 2026 год «буферным» для перехода на новые правила поступления на гуманитарные специальности.

Зачем ЕГЭ по истории сделали обязательным

Возможная причина грядущих изменений — борьба за популярность инженерного образования и точных наук (подробно «Мел» писал об этом здесь). Один из вариантов привлечь абитуриентов в технические специальности — сделать менее привлекательными гуманитарные.

Репетиторы, опрошенные «Мелом», называют и другие причины постепенной приоритизации истории для поступления в вуз.

Полина Морозова, репетитор: «Обществознание, на мой взгляд, — очень субъективный предмет. Чтобы разность мнений и оценок не мешала искать в ответах реальные ошибки, сейчас для ЕГЭ по обществознанию очень ужесточаются критерии оценки. С историей таких проблем меньше, именно поэтому ей начинают отдавать всё большее предпочтение. Ее проще унифицировать, проще оценивать. Через нее проще формировать государственную идеологию. За счет обществознания, где есть и философия, и социология, и экономика, и политика, такие же задачи решать сложнее, трудозатратнее».

Юлия Бородкина, репетитор: «У нас политическая ситуация такая, что нужно объяснить вообще, что происходит, — и объяснить с точки зрения истории. Поэтому история сейчас встает во главу угла и понемногу вытесняет обществознание из школ и системы поступления в вуз. Что, конечно, не может не вызывать вопросов, потому что обществознание — максимально важный для жизни предмет.

Я бы не создавала такой конкуренции и просто разделила бы историю на базовую и профильную. Профильную — тем, кому понадобится в вузе. Базовую — всем».

ЕГЭ по истории — это действительно один из самых сложных экзаменов?

В 2025 году ЕГЭ по истории на 100 баллов сдали всего 154 человека. 9% всех, кто сдавал историю, не смогли преодолеть порог в 32 балла и завалили экзамен — об этом писало «РИА Новости». Это объективно один из самых сложных предметов ЕГЭ.

Кроме того, история — один из 6 предметов, по которым в этом году повысили минимальный порог. То есть, чтобы поступить в вуз, нужно будет сдать историю как минимум на 40 баллов (вместо 36 баллов в прошлом году).

• Полина Морозова, репетитор: «Когда я сдавала ЕГЭ, в 2015 году, ученик мог выучить советский период, но ужасно знать имперский период — и это не выливалось в существенную потерю баллов. Сейчас же, если ты знаешь очень хорошо, например, Екатерину II, но совсем не знаешь Петра, вряд ли у тебя получится набрать хороший балл. Наверняка попадется, условно, задание, где двух этих правителей нужно будет сопоставить по тем или иным параметрам. Экзамен стал всеобъемлющим».

Всё больший вес приобретают знания из курса зарубежной истории. Нередко в заданиях с развернутым ответом сдающему нужно не только проанализировать событие из отечественной истории, но и сопоставить его с событием из истории мировой, развернувшимся в тот же период.

К преимуществам экзамена можно так или иначе отнести то, что для подготовки к нему достаточно единого учебника истории, в редакции Мединского. По крайней мере, так заявляется. На деле, рассказывают репетиторы, одного этого пособия достаточно лишь для того, чтобы сдать экзамен на порог. Ради высоких баллов нужны дополнительные пособия.

• Мария Богомолова, репетитор: «Единый учебник — это цикл из 13 учебников: семь — по всеобщей истории, шесть — по отечественной. Но нет никакой гарантии, что, освоив и чуть ли не наизусть выучив эти учебники, мы сможем сдать историю на 90 баллов и более. В учебниках Мединского некоторым событиям посвящена буквально пара строк, подробно о них речи не идет. А на экзамене по этим же событиям нередко спрашивают подробно».

Как подготовиться к ЕГЭ по истории

1. Сдавать ОГЭ по истории

Юлия Бородкина: «Сдавать, даже если школьные учителя будут от этого отговаривать. Девятиклассников часто уговаривают отдать предпочтение более легкому обществознанию — никому не хочется портить статистику. Но если есть возможность заниматься отдельно — ею нужно пользоваться.

В девятом классе, пока готовимся к ОГЭ, мы успеваем пройти темы до 1914 года. Безусловно, формат ОГЭ очень отличается от формата ЕГЭ. Но база-то всё равно остается, знания нужны те же. Если после ОГЭ они остались, к ЕГЭ можно идти с 10-го класса в хорошем темпе, никуда не спеша и позволяя себе углубиться в наиболее сложные темы».

2. Начать подготовку уже сейчас

Мария Богомолова: «Если ученик в 10-м классе решил, что будет сдавать ЕГЭ по истории, ему тут же нужно приступить к изучению истории в том разрезе, который нужен для экзамена. Сужать подготовку до более внимательной, чем раньше, — и работы на школьных уроках для этого недостаточно.

Дело в том, что в школе история преподается по линейному типу. Мы проходим каждый хронологический период с 5-го по 11-й класс всего один раз. Поэтому в десятом и одиннадцатом классе школьники изучают только XX век. Знать хорошо один XX век и рассчитывать на баллы, близкие к 100, нельзя. Нужна плотная двухлетняя подготовка, где ученик заново пройдет весь курс истории. В первую очередь полный курс истории России».

3. Начать подготовку с тем Великой Отечественной войны

Полина Морозова: «Меня не многие коллеги поддержат, но это действительно работает в случае с учениками, которые приходят готовиться к ЕГЭ поздно или совсем без базовых знаний. Им я всегда говорю не бросаться на амбразуру, не разбирать, кто такой Карл Великий и Пипин Короткий, а закопаться в Великую Отечественную войну.

Во-первых, потому, что Великая Отечественная в структуре ЕГЭ — ключевая и очень дорогая тема. 8-е и 17-е задания всегда посвящены ей, задания с картой нередко посвящены ей.

Во-вторых, про ВОВ мы все так или иначе что-то знаем. С ней связаны истории наших семей, про нее нам рассказывают начиная с детского сада. Она не кажется нам чем-то совсем непонятным, в отличие от какой-нибудь Войны за испанское наследство. Именно по теме ВОВ проще всего знакомиться с форматом и критериями экзамена».

4. Окружить себя историческим контентом

Мария Богомолова: «Готовиться к ЕГЭ по истории можно без репетитора и даже без онлайн-школы. Но для этого нужен невероятный уровень мотивации. Нужна готовность окружить себя всем, что связано с историей. Если слушаете подкасты, смотрите сериалы, читаете паблики с мемами — пусть все они будут на тему истории. Когда подключаешь привычки и досуг к разным источникам исторической информации, подготовка к экзамену дается проще».

5. Готовиться не только по учебнику Мединского

Для того чтобы получить высокие баллы на ЕГЭ по истории, недостаточно только учебника Мединского. Но исключать его из подготовки нельзя. Хотя бы потому, что проверяющие оценивают работу с опорой на его материалы. Кроме того, если дело дойдет до апелляции, баллы за несправедливо неучтенный факт добавят только в том случае, если этот факт отражен у Мединского. В общем, единый учебник — тактический инструмент.

Для большего понимания исторического контекста и причинно-следственных связей между событиями репетиторы советуют пособия следующих авторов:

• Л. А. Кацва
• А. С. Орлов
• И. Л. Андреев

Обложка: © Synthetic Messiah / Shutterstock / Fotodom