Ребёнку не нравится математика? Он говорит, что она никогда не понадобится в жизни? Наш блогер Катя Хасанова рассказывает, как вы можете это исправить и влюбить ребёнка в математику на всю жизнь.

В начальной школе я, как и многие дети, не понимала, зачем в жизни нужна математика, с трудом заставляла себя сесть за решение задачек и все пыталась понять, какой же мучитель придумал «ужасную» и «абсолютно бесполезную» таблицу умножения.

Удивительно, но значение математики в нашей жизни я полноценно поняла и оценила, лишь окончив 11 класс. На мой взгляд, оторванность от практики и от жизни — одна из главных проблем преподавания большей части школьных предметов, в том числе и математики. Важно помочь ребёнку понять ценность математики в реальной жизни ещё в младших классах, в период самой активной любознательности.

1. Решаем веселые задачки и устраиваем по ним супермарафон

Самое скучное в задачах в началке это условие: «В одной коробке 6 кг фруктов, в другой — 8 кг. Сколько всего кг фруктов в двух коробках?» Чем может быть интересна такая задачка? Да ничем! Для учителей и родителей, которым трудно фантазировать, рекомендую обратиться к книге детского писателя Григория Остера «Задачник по математике. Ненаглядное пособие».

Сравните с такой задачкой: «Если тихонько подкрасться к дедушке и папе сзади и внезапно крикнуть «Ура!», папа подскочит на 18 см. Дедушка, в трудные годы переживший и не такое, подскочит только на 5 см. На сколько сантиметров выше дедушки подскочит папа, услышавший внезапное «Ура!»?

Согласитесь, в задаче Остера есть и интерес, и жизнь, и хулиганство, и приключения, её действительно хочется решать, поэтому решайте задачник писателя и придумывайте свои озорные условия.

Как ещё разнообразить урок: можно устроить супермарафон по решению задачек — решить за 2 недели как можно больше задач. У каждого на стенде в классе есть свой «круг побед» (где подписано имя ребенка), за каждый решенный номер ученик получает от учителя флажок, в конце марафона составляется рейтинг по количеству верно решенных задач, объявляются победители и вручаются призы.

2. Показываем, что геометрия — это интересно и красиво

Блок геометрии в программе по математике тоже часто с трудом даётся детям. Помогите ученикам увидеть, что геометрия — часть нашей жизни. В графической тетради Анны Вельтман «Математика — это красиво» есть интереснейшие эксперименты с перспективой, объемными фигурами, радиусами, окружностями и координатной плоскостью, которые понравятся младшим школьникам.

Например, можно создать узор калейдоскопа по правилам зеркальной симметрии, нарисовать мандалу с помощью хорд окружности, создать цветочную поляну циркулем или раздуть парус у корабля с помощью искривленной координатной плоскости. Берите идеи из этой замечательной тетради, покажите детям, что геометрия — это не только наука, но и искусство.

3. Измеряйте и сравнивайте все на свете

Основная проблема математики — материал, основанный на абстракции. Дети не могут представить, что такое килограммы, литры и сантиметры, и поэтому испытывают достаточно большие трудности в решении задач. Мне кажется, в начальной школе в каждом классе и дома у каждого младшего школьника должны быть весы, измерительная рулетка и мерный кувшин.

Взвешивайте и измеряйте все, что только можно: высоту шкафа, свой рост, вес кастрюли с супом и без супа. Делайте измерения с параллельными расчетами, например: «Давай измерим высоту, длину и ширину шкафа. Давай найдем его объем. Теперь рассчитаем, сколько туда вместится твоих курток, если одна твоя куртка занимает такой-то объем». Или: «У нас есть шоколадка, давай взвесим её. Теперь шоколадку надо честно разделить поровну на троих. Как мы это сделаем? Теперь проверим до каждого грамма, честно ли и поровну ли мы ее разделили?».

Когда вместе с детьми узнаете факты, связанные с цифрами, всегда переводите их в масштаб и мерки, понятные ребёнку, чтобы он наглядно мог себе это представить. Например: «Высота самой высокой в мире Эверест — 8 км 848 м. Это все равно, что поставить друг на друга 205 наших шестнадцатиэтажных домов». Или: «В Москве живет почти 13 миллионов человек. В нашем районе живёт 163 тысячи человек. Значит, в Москве по численности населения помещается примерно 80 таких районов, как наш».

4. Придумываем математические кейсы

Дети уверяют, что математики в их жизни нет? Докажите им обратное. Составьте математические кейсы — ситуации, которые можно разрешить только с помощью базовых математических знаний и навыков (решение задач, арифметические вычисления, решения простейших уравнений).

1. Например, вы даёте ребенку деньги и список покупок с указанием цен на продукты, задача простая — посчитать стоимость всей покупки и сдачу. Затем можно дать кошелек с мелочью: пусть ребёнок (как кассир) правильно эту сдачу отсчитает.

2. Или вместе с ребёнком по статистике пробок выявляете день недели и время, когда лучше поехать на дачу, затем просите вычислить примерно время, за которое вы доедете, если расстояние такое-то, а средняя скорость, например, 65 км/ч.

3. Точно так же можно составить задачи, сколько упаковок бумаги (если в одной упаковке столько-то листов) и сколько катриджей краски (если 1 катридж уходит на столько-то листов) понадобится для принтера, чтобы напечатать книгу «Малыш и Карлсон» (в которой столько-то страниц).

4. Отличные кейсы могут получится с кулинарными рецептами, можно рассчитывать пропорции воды, муки и сахара в выпечке, планировать сколько кг картофеля нужно закупить, если мы знаем, сколько съедает за ужином каждый член семьи. Можно рассчитывать, как подшить длинные рукава одежды, как заправить автомобиль, чтобы хватило на всю поездку, как наиболее рациональные и выгодно потратить карманные деньги и т. д.

Таких бытовых, практических, задач в интернете опубликовано достаточно много. Во-первых, это полезный опыт, так как у ребенка складывается представление о решение многих жизненных ситуаций, во-вторых, это прекрасная тренировка многих математических навыков.

5. Проводим математические фокусы

Математические фокусы — отличный вариант, который будет интересен и детям, и взрослым. Суть в том, что зрители загадывают какое-то число, а фокусник с помощью простых и хитрых арифметических действий это число отгадывает.

Важно разобрать механизм, как и по каким закономерностям работает каждый фокус. Фокусы доступны младшим школьникам, они здорово развивают логику, объединяют.

Хорошие варианты фокусов можно найти здесь:

• http://rastishka.by/articles/matematiceskie-fokusy-dla-detej/
• https://pustunchik.ua/online-school/math/vik-i-vzuttia
• https://pustunchik.ua/online-school/math/Matematychne-chaklunstvo

6. Играем в настольные математические игры

• Игра «7 на 9». В формате соревнования тренирует быстрый устный счет на сложение и вычитание в пределах десяти. Будет интересна школьникам со 2 по 4 класс.

• Классическое «Русское лото» (с бочонками). Будет интересна всей семье, а особенно полезна для дошкольников и первоклассников, так как тренирует реакцию, внимание, концентрацию и восприятие названий чисел на слух.

• Монополия. Детская версия — от 6 до 10 лет. Классическая взрослая — от 9 лет. Это любимая всеми настольная игра для дружной компании, она не только развивает финансовое и логическое мышление, но и тренирует навыки счета, поэтому начальником кассы назначайте ребенка.

Есть еще достаточно много самых разных настольных игр, связанных с математикой, пробуйте и тренируйтесь.

7. Смотрим математические мультфильмы

Все помнят известные советские мультфильмы «Вовка в Тридевятом Царстве», «Коля, Оля и Архимед», «Остров ошибок». Эти классные мультфильмы до сих пор остаются актуальными и помогут вам показать детям значение математики в жизни. Из современных мультфильмов подойдут «Уроки тетушки Совы», «Занимательная геометрия», «Занимательная арифметика», «Учимся считать» (из «Занимательных уроков» Р. Саакаянца). Вместе с ребенком смотрите и с радостью погружайтесь в удивительный математический мир!