Провожу с дочкой всё свободное время: играю, гуляю. Но когда ей плохо, она бежит к бабушке, а меня отталкивает. Почему так?
Отвечает психолог Мария Макухина

Вопрос. Дочке 2 года. Практически с ее рождения мы живем с бабушкой. Я провожу с дочкой всё свое свободное время. Играю, гуляю, кормлю, лечу, занимаюсь, мою, вожу и забираю из сада. Последние несколько месяцев заметила, что в моменты, когда ей плохо, она идет именно к бабушке: когда болеет или ночью просыпается. Когда в эти моменты подхожу к ней я, начинает кричать и отталкивать. Бабушка много работает, домой приходит уставшая и мало проводит с ней время. Не понимаю, почему дочка меня отталкивает и что мне с этим делать.
Ответ. Клинический психолог детской клиники «Фэнтези» Мария Макухина:
Вашу тревогу можно понять. Но не стоит воспринимать эту ситуацию как признак того, что ребенок больше любит бабушку или что у девочки нарушена привязанность к маме.
Почему так происходит
1. Избирательная привязанность. Поведение во время стресса может отличаться от проявлений привязанности в спокойные моменты.
Ваша дочка может разделять роли взрослых:
- мама воспринимается как активная, структурированная, она следит за режимом, питанием, отводит в детский сад;
- бабушка, несмотря на то что проводит с ребенком меньше времени, воспринимается как менее структурированная и требовательная, более пассивная — и может ассоциироваться с расслаблением.
Именно поэтому в моменты слабости и беззащитности ваша дочка идет к бабушке.
В такие моменты ей нужна не структура, а тот, кто просто спокойно полежит рядом, погладит по головке, пожалеет. Это про восприятие ребенком взрослых как людей с разными функциями.
Важный момент: если привязанность надежная, ребенок может злиться, протестовать, отталкивать, проявлять агрессию — просто потому, что с самым близким человеком безопасно выражать сильные негативные эмоции.
Это не отвержение, а способ проявить свое внутреннее состояние, когда ей плохо. И это «достается» тому, к кому у ребенка самая крепкая привязанность.
2. Память тела. Во время болезни или ночью состояние ребенка меняется и «откатывается» к более раннему периоду. Возможно, когда дочка была младенцем, бабушка успокаивала ее, укачивала, подходила к ней ночью — и тело может вспоминать, что так можно утешаться.
К тому же ребенок может чувствовать нюансы, микродинамику поведения мамы:
- усталость,
- напряжение,
- тревогу.
И когда она чувствует себя слабой и беззащитной, может выбирать другого взрослого, от которого не исходит напряжение.
Так что ничего критичного не происходит: играть же она идет к вам, вы проводите вместе много времени, выполняете большую часть функций в ее жизни — вы для нее основной, ключевой, базовый взрослый.
Что можно сделать
- Не конкурировать и не бороться за то, чтобы стать для дочки важнее бабушки. Ребенок это тоже чувствует. Ей нужно ощущение, что мама спокойно реагирует, если она выбирает бабушку, и бабушка спокойно реагирует, когда она выбирает маму, — семейная система устойчива.
- Не стоит обижаться. Ребенок не хочет задеть маму или продемонстрировать, что любит ее меньше.
- Не стоит уходить, отворачиваться или настаивать, чтобы дочка шла к вам. Реагируйте спокойно, говорите: «Если тебе захочется, чтобы я тебя пожалела, я побуду с тобой. Если нет, иди к бабушке, в любом случае я буду рядом».
- Добавьте больше расслабленного телесного контакта. Например, вместе поваляться и пообниматься. Часто мы, заботясь о режиме и структуре, забываем о тихом присутствии.
Обложка: коллаж «Мела». Фото: © Meadowphoto / Shutterstock / Fotodom. С использованием ChatGPT / OpenAI
Популярные комментарии
Алина ВешкуроваНа самом деле работодатель не обязан никого брать на практику. Если за неё надо будет платить зарплату, то все студенты будут проходить практику на базе кафедры, потому что найти им другую базу практики будет сложно. Возможно у врачей и учителей другая история. Насколько знаю учителя и так часто работают в школе ещё во время обучения в вузе. Лучше развивать центры карьеры в вузах, они предлагают много вариантов оплачиваемой стажировки или частичной занятости
«Хватит использовать студентов как бесплатную рабочую силу»: как система образования ломает карьеру на старте
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции
Татьяна ИвановаНу хоть какие-то книги дети прочитают :) Ещё «Преступление и наказание» нужно промаркировать, чтобы учителям литературы жизнь облегчить!
Роман «Заводной апельсин» Энтони Берджесса включили в список книг с антинаркотической маркировкой







