Вы точно не раз встречались в магазинах и автобусах с раздраженными людьми, готовыми нагрубить на ровном месте. Гневно отвечать таким — только портить настроение и себе, и окружающим. Блогер «Мела», филолог Лора Галаган не раз становилась свидетелем проявления грубости и поэтому знает, как общаться с теми, кто «встал не с той ноги». И предлагает фразы-помощники, прекращающие спор.

В каждом слове, по мнению тех, кто изучает историю происхождения слов (этимологию), заключен «дар речи», «смысл», «поучение», «письмо». Есть те, кто доказывает связь слова «слово» с глаголами «слышать», «славить», «слыть», т. е. «быть известным в качестве кого-то».

Представьте «слово» как набор определенных звуков (в письменной речи — букв), передающих идею — мысленный образ — картину чего-то, сложившееся мнение. Всегда ли «грубиян» понимает, что говорит? На практике мне ни разу не пришлось встретиться с подобным.

Тогда кто является «дураком»?

Вот, к примеру, слышу «придурок». Легко можно обыграть слово, обратив внимание на приставку «при-»: «Вы привели подходящий пример к уроку по теме „Значение приставок ПРИ- и ПРЕ-“! Уточните только, какое значение у приставки в слове, которое вы произнесли: „близость“, „приближение“, „присоединение“? Тогда кто является „дураком“? Кстати, „дураком“ в России называли и бездельника, и младшего сына в семье, и того, кто смешил господина…»

После подобного объяснения вряд ли кто-то рискнет использовать слова «придурок», «дурак».

Если вы услышали слово «урод», «уродина», то поясните, улыбаясь, что так в Древней Руси называли красавиц — тех, кто рядом с Родом, поблизости «у Рода». Родом славяне называли отца всех светлых богов, творца Вселенной, прародителем всего живого. До сих пор в польском языке есть похожие слова со значением «красавец» и «день рождения».

С так называемой непечатной лексикой можно разыграть представление, если знать, например, что нередко слышимые нами «неприличные слова» у славян обозначали «ошибку, грех, тяжелую болезнь», «прятать ошибку», «скрывать колючие ветки», «попасть в яму, из которой не выбраться», «вторгаться в непроходимые места»… Загляните в «Словарь древнерусского языка» И. И. Срезневского, если сомневаетесь.

1. Попробуйте лично ответить грубияну любыми словами по-древнерусски (хотя бы из «Слова о полку Игореве»), поскольку кто-то стал использовать «тайные слова для древних славян»!
2. Предложите подобрать современные синонимы (близкие по значению слова), такие как «ошибаться», «скрывать», «безвыходная ситуация» обезоружат любого. Кто из нас любит оказываться в ситуации, в которой осмеивают что-то или кого-то?
3. В начале же урока вызовите к доске ученика, забывшего слова современного русского языка. Пусть напишет, например, 10 слов, начинающихся на букву «х», в которых есть непроверяемые безударные гласные… И смешно, и полезно для повторения правил написания слов.

«Я же говорил, что она ненормальная!»

Если вы сталкиваетесь с учеником, действия которого не соответствуют нормам, всегда используйте три простых фразы:

• «Вы с чем-то не соглашаетесь? Есть еще что-то, с чем Вы не можете согласиться? Я поняла, вы не хотите согласиться с тем, что… А есть то, с чем Вы согласны?»
• «Вы не против, если мы начнем урок?» (Допустимы разные варианты вопроса, который обязательно должен начинаться со слов «не против».)

Важно не обесценивать, не оскорблять ученика, сохранять спокойствие. Можете даже говорить так, словно вам просто скучно.

Помните: любители срывать уроки всеми средствами хотят вывести вас из равновесия, повлиять на вас так, чтобы потом сказать «Я же говорил, что она ненормальная!». Если оставаться невозмутимой, можно сделать грубиянов неудачниками, которые не достигли своей цели — превращения урока в пространство скандала, шума, гнева.

Бесспорно, умение превращать открытую наглость в смех тренируется, отрабатывается (лучше всего с коллегами). Помню, как однажды в конце подобного тренинга молодая учительница ответила на мой дерзкий вопрос:

— Ты что тут из себя воображаешь? Ты кто такая?

— Как мило! Вы со мной уже на «ты». Ночью читали Пушкина, наверное: «Пустое вы сердечным ты она, обмолвясь, заменила…»

Сохранится ли желание дерзить еще?

Что можно сделать

• Всегда используйте в своей речи добрые слова, не позволяя появляться дурным.
• Используйте свои знания истории слов, их старые, первые значения, шутите с теми, кто не понимает того, что говорит.
• Начинайте урок с пятиминутки «Я хочу рассказать о забытом значении слова», используя этимологические словари, книгу Н. М. Шанского «Лингвистические детективы».

К сожалению, в современном мире немало недоброго… Пусть хотя бы на наших уроках будет мир, покой и согласие.

Иллюстрация: © Drawlab19 / Shutterstock / Fotodom