Как создавалось любимое советское лакомство
История гематогена: где производили сладости, вкус которых помнит каждый, кто родился в СССР

Гематоген — одно из любимейших лакомств советских детей. Его вкус хорошо помнят современные родители, но вот их дети наслаждаются сейчас уже совсем другими сладостями. Как начиналось производство советского гематогена и в каком виде оно сохранилось — рассказывает Екатерина Буторина.
Слово «гематоген» переводится с древнегреческого как «кровь» и «рождение». Изобретателем этого железосодержащего препарата, стимулирующего кроветворение, считают швейцарца Адольфа Фридриха Гоммеля, который выпустил свою «микстуру Гоммеля» в 1890 году. Изготовлялась она из бычьей крови и яичного желтка. В твердом виде гематоген начали выпускать гораздо позднее. В сухую дефибринированную кровь крупного рогатого скота добавляли сгущенное молоко, мед, аскорбиновую кислоту.
В России гематоген начали производить в 1917 году. Но массовое производство началось с 1924 года, после создания государственного акционерного общества Госмедторгпром. Один из первых заводов — Дарницкое химфармобъединение — был построен на Украине, в Киеве. В 90-х он был реорганизован, и на его базе создали Борщаговский химико-фармацевтический завод. Недавно дочернее предприятие этого завода, компания «Натуропрепарат», судилось за торговую марку«Гематоген» с Государственной службой интеллектуальной собственности Украины и гражданином Евгением Таранюком.
Последний, владея фирмой по оптовой торговле лекарственными препаратами, привозил это полезное лакомство на Украину из соседней Белоруссии. Оформлялось оно как биологически активная добавка (БАД)«Гематоген», «Гематоген с курагой» и «Гематоген с черносливом». Судебные баталии за торговую марку были весьма жаркими, сопровождались вмешательством СБУ, сотрудники которого этой весной провели серию обысков на киевском предприятии. Однако «Натуропрепарат» отстоял свою правоту в первой и во второй судебной инстанции, и с нынешнего лета вновь стала полноправным владельцем украинского «Гематогена».

В Белоруссии производство гематогена наладили к закату советской эпохи. Недостаток в биохимических препаратах для медицинской промышленности и ветеринарии выявили в 80-х, и тогда в 1986 году Биохимический завод построили в городе Дрогичине Брестской области республики. Теперь это открытое акционерное общество «Экзон». С распадом Союза предприятие не только не зачахло, но и продолжает развиваться. В этом году, например, планируется завершить строительство нового здания завода, а линии по производству гематогена хотят усовершенствовать и расширить.
В республиках Средней Азии — Казахстане, Кыргызстане, Туркмении, Таджикистане и Узбекистане — производить гематоген стали во время Великой Отечественной войны
Сюда эвакуировали медицинские институты и госпитали, перевозилось оборудование, переезжал профессорско-преподавательский состав. Так, в Казахской ССР ученые и квалифицированные специалисты из разных городов союзных республик составляли 38,8%, в Узбекской ССР — 41,4%, в Киргизской ССР — 44,8%, в Таджикской ССР — 28,6%, в Туркменской ССР — 12,8%. В частности, в Казахстан, в Семипалатинск, переехали Киевский химико-фармацевтический завод и Днепропетровский фармацевтический институт.
Довольно оперативно в годы войны было налажено и производство лекарств, а также эндокринных препаратов. Гематоген стали изготавливать сначала на Семипалатинском мясокомбинате, а потом также на Алма-Атинском и Кзыл-Ординском комбинатах. В 2007 году Семипалатинск переименовали в Семей, но производство гематогена там не останавливалось и продолжается до сих пор.
Его также стали делать из искусственных компонентов, так как наличие в составе бычьей крови многие верующие мусульмане считают для себя неприемлемым. В 1930 году в столице Азербайджана Баку при мясокомбинате имени Лаврентия Берия создали завод эндокринных препаратов, где начали выпускать и гематоген. В годы войны в республике, как и в соседней Армении, было также построено несколько фармацевтических заводов, в перечне производимой продукции которых числился и гематоген. Продолжают его изготавливать там и по сей день.
Обычный советский гематоген — коричневого цвета плитки в стандартных упаковках — сохранил свою суть, но значительно изменился благодаря маркетингу. Сейчас существует множество вариантов гематогена с добавлением орехов, сухофруктов, шоколадной глазури. Польза его не раз ставилась под сомнение, но и нанести вред он вряд ли сможет, зато остается любимым детским лакомством.
Популярные комментарии
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям








