В Челябинске школьник напал на детей и учителя с ножом и молотком, есть пострадавшие: что известно о ситуации

16 сентября в школе № 68 на улице Барбюса города Челябинска ученик напал на одноклассников и педагога с ножом и молотком. Среди пострадавших — три ребенка и взрослый, одна из школьниц находится в реанимации с проломленным черепом.
Что произошло
По данным издания 74.ru, которое сообщило о ЧП, 13-летний ученик пронес нож и молоток и напал на детей и взрослых в коррекционном здании школы № 68 на улице Барбюса. Источники издания из правоохранительных органов передают, что подросток смог пронести в школу также муляж пистолета.
Пока известно о четырех пострадавших: двух девочках, мальчике 13 лет и учительнице. Их, пишет губернатор Челябинской области Алексей Текслер в своем телеграм-канале, госпитализировали: «Школьник напал на других учеников и педагогов. Есть пострадавшие. Они госпитализированы, оказывается вся необходимая медицинская помощь. Взял ситуацию на личный контроль. На месте работают правоохранительные органы, глава города, уполномоченный по правам ребенка. Ведется следствие».
Издание «Осторожно, новости» сообщает, что пострадавшая девочка в тяжелом состоянии находится в реанимации — у нее проломлен череп. Ее и еще одного ребенка отправили на операции.
Предположительно, подросток с молотком, ножом и муляжом пистолета зашел на первый урок в кабинет биологии в 7-м классе и стал беспорядочно наносить удары по одноклассникам. Педагог Нина Ш., защищавшая детей, рассказала RT, что у нее травмированы голова, руки и плечо, и поделилась деталями ЧП.
«Игорь (имя нападавшего изменено) забежал в кабинет биологии за 5 минут до окончания урока. В руках были пистолет и молоток. Он ничего не говорил, просто кричал. Я сразу начала кричать, чтобы его остановить. Подбежала к нему, но девчонки оказались чуть быстрее. Он обеих стукнул по голове молотком, потом мне по руке, плечу и голове попало», — вспоминает учительница. По ее словам, подросток ударил еще одного мальчика и, услышав крики о помощи, выбежал из класса. Педагог побежала за ним. «Игоря я не видела, но в коридоре нашла пистолет. Подняла его, принесла в кабинет. Вся администрация и охранник уже начали бегать по школе за ним. Нашли в туалете: подросток стоял с огромным ножом, который был в крови. Он сам об него порезался. Как удалось его скрутить и уговорить сдаться, я не знаю».
Нападавшего задержали и доставили в психоневрологическую больницу. Всех детей из школы вывели и отправили с родителями по домам.
Как ребенок смог пронести оружие в школу
Детский омбудсмен по Челябинской области Евгения Майорова сообщила, что рамки в школе на Барбюса есть, они работают и пищат, если кто-то пытается пронести металлические предметы. «Другое дело, как с ними работают. С телефоном дети приходят — он [детектор] будет пищать. Ножницы, которые носят на уроки труда, тоже будут пищать. В ситуации разбираемся», — поделилась Майорова с изданием 74.ru.
Губернатор области и детский омбудсмен отметили, что у них есть вопросы к организации охраны в школе и работе психологических служб: «Школы — это безопасность. Дети, проявляющие агрессию, видны. И зачастую можно предотвратить беду своевременным реагированием — не замалчивать, а обращаться за помощью к руководству школы, чтобы те привлекали специалистов. Если родители отказываются идти на контакт, можно работать через решение суда».
По словам учеников школы и их родителей, тревогу не объявляли. Детей закрыли в кабинетах и через час отпустили домой с родителями. Взрослым об инциденте тоже сначала не сказали: их просто попросили забрать детей из школы, потому что в здании якобы отключили горячую воду. «Потом ребенок приехал со школы и говорит, что мальчик с травматическим пистолетом, с молотком и ножом пришел в школу, из-за этого их отправили всех домой. Вообще там в школе охрана есть, но почему-то так себе. Родителей, главное, в холл не пускают, чтобы подождать своих детей, а в остальном— сидит для вида женщина, никакой вообще пользы нет. Металлоискатель вроде есть, то ли они его не включают, то ли что? Точно я сказать не могу. Но шок мы испытали конкретный», — поделились родители с 74.ru.
Напавший на детей и учителя подросток наблюдался у школьного психолога. В беседах со СМИ представители учебного заведения отметили, что ребенок «вел себя тихо», «был замкнутым и почти не общался со сверстниками» и особо ни с кем не дружил.
По данным телеграм-канала SHOT, педагоги еще до инцидента рекомендовали родителям подростка проконсультироваться с психиатром, объясняя это тем, что у мальчика «свой мир в голове». Ранее он состоял на учете и проходил лечение. Также издание сообщило, что в ходе проверки дома у нападавшего следователи выяснили, что подросток играл в «смертельный квест» с заданиями, которые бы привели его к смерти в результате самоубийства. Предположительно, по информации 74.ru, подросток пытался покончить с собой в школьном туалете.
Что будет дальше
В СК РФ по Челябинской области сообщили, что после нападения в школе возбуждено два уголовных дела: о покушении на убийство двух и более человек (ч. 3 ст. 33 УК РФ и п. «а» ч. 2 ст. 105 УК РФ) и о халатности, повлекшей по неосторожности причинение тяжкого вреда здоровью (ч. 2 ст. 293 УК РФ).
По поручению губернатора Алексея Текслера во всех школах Челябинской области проверят системы безопасности и напомнят службам охраны о плане действий при ЧП. Также во всех учебных заведениях усилят психолого-педагогический контроль состояния детей, проведут классные часы и расскажут детям, как и где получить психологическую помощь, в том числе анонимно.
В школе № 68 на улице Барбюса работают следователи, будет проведена проверка психологической службы, охраны, пропускной системы и антитеррористической работы.
Депутат Александр Хинштейн заявил в своем телеграм-канале, что у сотрудницы частной охранной организации (ЧОО) «Правопорядок+», отвечающей за безопасность в школе 16 сентября, могут аннулировать удостоверение.
На сайте СК сообщают, что глава ведомства Александр Бастрыкин поручил вручить награды учителям и школьнику, защищавшим детей.
Материал дополняется.
Фото: Сергей Савостьянов / ТАСС
Популярные комментарии
Виктория ИльинаЧто, на мой вгляд, произошло с современными детьми? Сегодня мы гораздо лучше умеем выявлять особенности развития детей. То, что раньше оставалось незамеченным или объяснялось словами «ленится», «невоспитанный», «не хочет учиться», сейчас может получить профессиональную оценку и поддержку. Поэтому создаётся ощущение, что таких детей стало резко больше. Необходимо также признать, что современная информационная среда серьёзно изменилась. Ребёнок сегодня живёт в потоке информации, который невозможно сравнить с тем, что было 20–30 лет назад. Одновременно выросли требования к скорости освоения знаний, объёму информации и самостоятельности школьника. При этом школа далеко не всегда успевает адаптироваться к новым условиямю Однако, на мой взгляд, главная причина проблемы лежит глубже. Изменилось отношение общества к школе и образованию. Для многих детей и родителей знания перестали быть безусловной ценностью, а школьные требования стали восприниматься скорее как формальность или препятствие. Одновременно снизился уровень дисциплины, родительского контроля и готовности ребёнка выполнять сложную, не всегда интересную работу. Нельзя сбрасывать со счетов и цифровую среду: компьютерные игры, гаджеты, социальные сети дают ребёнку быстрые эмоции и мгновенную обратную связь, тогда как учеба требует терпения, концентрации и усилий. В результате школе приходится конкурировать не только с внешними развлечениями, но и с изменившейся культурой детства.
Почему раньше дети спокойно сидели на уроках, а сейчас у половины класса либо СДВГ, либо РАС — и они всем мешают?
Александр КомнатныйЯ ни разу не комментировал статьи, но эту прокоментирую. Я ученик, учусь в 9 классе сельской школы. Наш класс, нельзя посчитать порядочным. Но, я скажу на основе личного опыта — дисциплина в классе будет, только когда дети будут боятся. ЛИБО, вы будете прям очень интересно вести предмет. А это редкость. Короче, если вы действительно хотите дисциплины — вам нужен обычный страх. Вы не должны говорить: «Всё, остаётесь у меня ещё на один урок», а потом не оставлять ещё на один урок. Ведь тогда, дети поймут — ничего вы им не сделаете. А вы должны делать. О вас должны ходить страшные легенды, и половина из них должна быть правдой. Тогда, у вас на уроках будет дисциплина. НО, важно — вы не должны ругать за неправильные ответы. Это точно. Ведь, есл вы будете орать из-за неправильного ответа, дети на ваших уроках вообще слова не скажут, а это тоже плохо. Нет, ругать вы должны только за дисциплину. А ещё — не бойтесь заваливать учеников двойками, а может даже колами.
Ученики срывают уроки и не слушают учителя. Как вернуть дисциплину за 4 шага
ОльгаЧто значит стукачество? Я считаю так: если тебя никак это не касается, то об этом рассказать должны участники. Макисмум, что должен сделать ребенок — рассказать об этом родителям, чтобы взрослые люди уже решали надо ли доводить ситуацию до сведения школьной администрации. А если ребенка избили, унизили или регулярно оскорбляют, то он имеет полное право и даже должен рассказать об этом взрослым: учителю и родителям. Потому что дети сами не разберутся — это все миф, что они могут и должны разобраться сами. Может именно это учительница и имела в виду, когда говорила, что дети должны ей все рассказывать? А родители сделали из мухи слона?
Учительница поощряет стукачество в классе. Стоит ли запрещать ребенку доносить на других?








