В челябинской школе ученик напал с молотком на одноклассников. Есть пострадавшие
В Челябинске ученик одной из школ города пришел в учебное заведение с молотком и ножом и напал на одноклассников, есть пострадавшие, сообщает 74.ru.
По предварительной информации, инцидент произошел в коррекционном филиале школы № 68 на улице Барбюса. Утром на занятия пришел подросток, вооруженный молотком и ножом, который напал на детей. Предположительно школьник наносил удары беспорядочно, не выбирая жертв. В результате есть пострадавшие, серьезные травмы получила одна девочка и, возможно, еще один ребенок.
Сообщение о нападении в школе изданию подтвердил источник в правоохранительных органах. Сейчас на месте работают экстренные службы и силовики.
Об инциденте также уже написал в своем тг-канале губернатор Алексей Текслер. «Школьник напал на других учеников и педагогов. Есть пострадавшие. Они госпитализированы, оказывается вся необходимая медицинская помощь. Взял ситуацию на личный контроль. На месте работают правоохранительные органы, глава города, уполномоченный по правам ребёнка. Ведется следствие. Большой вопрос, как ученик пронес в школу молоток. Почему не отреагировала охрана. Дал поручение правоохранительным органам, министерству образования, администрации города, уполномоченному по правам ребенка детально разобраться в ситуации. Также поручил провести проверки во всех образовательных организациях», — сообщил глава региона.
По информации SHOT, за нападение на одноклассников в Челябинске задержан 13-летний ученик. Пока задержанный ученик находится в школе с полицейскими. На месте ждут психологов. Также канал пишет, что на входе в учебное заведение установлены рамки металлодетелекторы, но они не сработали на молоток. Тревожную кнопку также не нажимали.
По данным канала «Агентство чрезвычайных новостей», ссылающегося на детского областного омбудсмена, число пострадавших детей выросло до четыре человек. Также появилась информация, что среди пострадавших от нападения школьника с молотком есть и педагоги. Медицинская помощь потребовалась одной из учительниц.
О самом школьнике сообщается, что он был необщительным и спокойным, ни с кем особо не дружил. Также выяснилось, что кроме молотка и ножа с собой у него был и пневматический пистолет.
фото: t.me/achnov
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







