Что не так с новым «Чебурашкой» и на что еще жалуются школьники и взрослые
Лучшие блоги недели на «Меле» #306

Наши блогеры продолжают делиться своими эмоциями, впечатлениями и идеями. На этой неделе обсуждали российский кинопрокат, отстаивали права учителей, думали про физкультуру и поддерживали родителей. Вы тоже можете стать частью блогов «Мела» — достаточно зарегистрироваться на сайте и начать писать.
«Хочу, чтобы дочь это развидела». Чем новый «Чебурашка» не угодил родителям

Агрессия, нелогичный сценарий и манипуляции, чтобы выдавить из зрителя слезу, — все это наш блогер, мама школьницы Алена Громова, увидела в фильме, который продолжает бить рекорды кассовых сборов в России и вызывает бурю эмоций (очень разных) у зрителей. Про «Чебурашку», традиционные ценности и попытку российских кинематографистов создать своих Петсона с Финдусом читайте в этом блоге.
Я шла на этот фильм без негативного настроя, хотя и понимала, что на шедевр рассчитывать не стоит. Готова была к художественной условности, к неким гипертрофированным образам, к шуткам первого уровня. Но вышла из зала совершенно ошарашенная и с одной только мыслью: я хочу, чтобы моя дочь это развидела.
«Хоть кому-то в школе нужна физкультура?» Монолог учителя начальных классов

А вот некоторые родители, судя по комментариям к этому тексту, считают, что уроки физкультуры из категории «обязательно» можно было бы перевести в «по вашему желанию». И, конечно, такое отношение к предмету влияет на мотивацию педагога. Учитель физкультуры Антон Плющенко рассказал о своей работе и желании делать уроки, которые, кажется, никому не нужны, интересными и полезными для детей.
Останавливаемся на белокурой улыбчивой девочке. Ещё разминка у нас не началась, а она уже устала. Просит разрешения сесть отдохнуть. Я не верю, что она устала, но сделать ничего не могу. Не верю, потому что на переменах вижу всех «уставших» и «освобожденных» в коридорах в момент проявления ими максимальной (иногда даже запредельной) активности.
«Мысленно я покупала маленький гроб». Через что проходят матери после преждевременных родов

«Ну сейчас же все хорошо, чего ты переживаешь?» — говорят родителям недоношенных детей, которые уже выписались из больницы и оказались дома. Да, самое страшное позади. Но через что проходят мамы, папы и эти маленькие во всех смыслах дети в первые дни? Жгучее чувство вины, страх, апатия, неизвестность. И, как ни странно, эмоции эти сохраняются и потом — на протяжении нескольких лет.
Муж привез меня домой, мы скинули сумку и поехали в больницу. Там нас ждали хорошие новости: сын дышит сам, его планируют перевести в отделение патологии через несколько дней, если все пойдет так же хорошо. Мы, счастливые, уехали домой, не подозревая о том, что ночью у сына поднимется температура. У него обнаружили инфекцию.
Врожденная грамотность: что это такое и как она мешает учиться в обычной школе

Чтобы грамотно писать, надо знать правила. Или нет? Вот наш блогер Татьяна никогда не понимала все эти деепричастные обороты, безударные гласные и исключения. Но писала правильно. Правда, учителям такой подход не нравился. Татьяна рассказывает, с какими проблемами она сталкивалась в школе, и старается найти объяснение этой своей особенности.
Правил я не понимала, не могла воспроизвести ни одного, и, если требовалось что-то подчеркнуть, срисовывала с классной работы, ориентируясь на какие-то свои умозаключения. К примеру, чтобы опознать деепричастие и подчеркнуть оборот, я находила слово, отвечающее на несуществующий лексически, но понятный лично мне вопрос «чтосделанный?».
Фото на обложке: кадр из фильма «Чебурашка»
Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе








