Как Дженнифер Энистон борется с бебишеймингом. И почему нужно брать с неё пример

Дженнифер Энистон в прошлом году написала в The Huffington Post колонку об объективизации, бебишейминге и навешивании ярлыков на женщин. Недавно она дала интервью изданию Vogue, в котором вновь вернулась к теме зацикленности современных медиа на чужих телах.
Когда журналистка Кэти Бранч спросила у 48-летней актрисы, изменился ли за прошедший год угол подачи материалов о личной жизни известных женщин, Энистон ответила: «Не думаю, что стало лучше».
«Таблоиды просто берут наши тела и разделяют их на категории: толстая, худая, бездетная. Я не понимаю этой одержимости разбирать на части и унижать тех, кто призван вас развлекать. Что за пример мы подаём молодому поколению женщин? Так что в какой-то момент я просто решила, что пора положить этому конец. Я больше не могла жить, постоянно вслушиваясь в эту бесконечную историю о том, беременна я или нет. Да вы понятия не имеете, что происходит у нас в личной жизни, получается у нас что-то или нет и какие чувства мы по этому поводу испытываем. Так что я просто переключилась и выстроила перспективу по-другому: да по фиг! Если вы выходите на улицу, и у вас сквозь одежду видны соски, если ваш живот немного раздулся, если вы сейчас не в том весе, в котором хотели бы быть, вы прекрасны — независимо от того, на каком этапе жизни находитесь. Нужно просто перестать обращать внимание на галдёж», — заявила Энистон.
В беседе с Vogue актриса говорила не только о том, как медиа влияют на восприятие женского тела в массовой культуре. Но именно на этот момент обратили внимание редакторы BuzzFeed, которые опубликовали заметку «Дженнифер Энистон заткнула боди- и бебишеймеров в эпическом интервью».
Так как BuzzFeed — издание, которое хорошо улавливает тенденции и изменения в информационном поле, то выходит, что оно ухватило главную мысль Энистон, призывающую следовать её примеру. Перестать обращать внимание на бессмысленный шум, если возможности вашего тела не соответствуют чьим-то ожиданиям.
Спрос женщин на эту философию сейчас как никогда высокий. Меняется отношение к нашей социальной роли, пересматривается состав и строение семьи, трансформируется дискурс, переосмысливаются стандарты. Каждая из нас теперь — сама себе Дженнифер Энистон. Только у нас вместо таблоидов — родственники, коллеги, подписчики в социальных сетях и даже хорошие друзья.
У каждой много работающей женщины есть в запасе парочка историй про то, как заботливые родные и близкие не упускали шансы попрекнуть её в карьеризме и игнорировании тикающих часиков. У каждой новоиспечённой невесты есть дальняя родственница или близкая подруга, которая обязательно спросит, не по «залёту» ли свадьба, или произнесёт тост за пополнение в семье через девять месяцев после первой брачной ночи. У каждой матери одного ребёнка есть примерно две недели после родов до того момента, как кто-нибудь особо заботливый спросит у неё: «Когда за вторым?».
Каждый день сотни этих женщин идут на форумы и в закрытые группы в соцсетях (да, не всем выпадает шанс написать колонку для The Huffington Post). Они просят совета или возмущаются, что другие люди пытаются оценивать их способность к деторождению, прислушиваются к мифическому ходу биологического хронометра и ждут новостей по теме, которая их никак не касается.
Что нам остаётся делать, когда посторонний человек спрашивает нас, не собираемся ли мы родить ребёночка? Наверное, только открыть в себе внутреннюю Дженнифер Энистон. Принять её и позволить ей убавить громкость этих навязчивых голосов, которые звенят в голове многих современных женщин, вне зависимости от того, есть у неё дети или нет. Мы ничего не можем с этим поделать. «Это тяжело. Люди испытывают зависимость от всяких историй с намёками, — говорит нам Дженнифер Энистон. — Но, может быть, когда-нибудь таблоиды просто перестанут существовать». А вместе с ними — и интерес людей к чужой фертильности.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения


















