Мальчики в 7-м классе пристают к девочкам и трогают их за интимные места. Как вести себя девочкам?
Отвечает психолог Кристина Белова
Вопрос. Я учусь в 7-м классе, одноклассники часто подходят ко мне и другим девочкам, прижимают к себе, обнимают, могут схватить за интимные места. Мне это неприятно. Один раз я такого мальчика ударила ногой, больше ко мне они не пристают, но делают это с другими девочками. Почему они так себя ведут и что делать?
Ответ. Детский психолог Кристина Белова:
13–14 лет — это возраст, в котором начинается половое созревание. Это период в жизни подростка, когда его организм меняется, он становится взрослым и готовится стать способным к продолжению рода, начинают функционировать половые железы.
У девочек пубертат начинается раньше: как правило, в 8–9 лет. У мальчиков позднее, в 10–11 лет. У подростков усиливается влечение и интерес к противоположному полу, появляются соответствующие мысли. Также в этот период меняется и центральная нервная система, вследствие чего возбуждение в ней преобладает над торможением. Поэтому могу предположить, что вашим одноклассникам сложно справиться с таким «набором» изменений в организме и они пытаются удовлетворить свой новый интерес.
Безусловно, эти нормативные изменения в подростковом возрасте совсем не означают, что мальчики имеют право вас обнимать без вашего согласия и разрешения. Это нарушение личных физических границ человека. Хорошо, что вы осознаете свои чувства и защищаете себя в таких ситуациях, давая сигнал окружающим, что так с вами поступать нельзя. К сожалению, не все люди способны отстоять себя и сказать другому «нет». Но этот навык можно всегда приобрести.
Если ситуация критическая и многие девочки страдают от действий одноклассников, но не могут ничего с этим сделать, я бы порекомендовала вынести эту тему на обсуждение с классным руководителем. Может быть, таким образом ситуация решится и подобное поведение прекратится.
У вас есть вопрос, на который вы хотите получить ответ специалиста, а не случайную выдачу поисковика? Задайте его в форме ниже, постарайтесь указать как можно больше полезной информации. Мы поговорим с экспертом и опубликуем ответ на сайте через 2-3 недели. Это анонимно — не стесняйтесь спрашивать о чем угодно. Проверить, не отвечали ли мы на подобный вопрос ранее, можно, изучив подборку самых популярных вопросов читателей «Мела».
Фото: bunnavit pangsuk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?- Helen
Выбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей 
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах
