Ей 45, и она снова беременна: 11 правил актрисы Натали Портман — о воспитании детей и семейной жизни
Строго без шаблонов и стереотипов

Натали Портман воспитывает двоих детей — 14-летнего Алефа и 9-летнюю Амалию. И ждет третьего ребенка — на днях она выложила в соцсетях фото с руками на округлившемся животе. Отличный повод вспомнить, что 45-летняя Портман рассказывала о своем подходе к воспитанию детей.
Натали Портман — о материнстве и семейной повседневности
Я люблю быть мамой. После рождения ребенка я стала меньше осуждать других. Главное, что я поняла: для каждого человека родительство — это совершенно особый опыт.
Любой вариант нормален, никаких правил нет, кроме, конечно, правила не причинять ребенку вреда. Кто-то кормит детей грудью до пяти лет, а кто-то не кормит грудью вообще. Нет правил, определяющих, что значит быть феминисткой или хорошей матерью. Для кого-то правильным будет вернуться к работе, для кого-то — полностью перестать работать.
Натали Портман — о разных подходах к материнству в интервью для The Telegraph
Когда я не работаю, практически всё свое время я провожу с семьей, поэтому вся моя повседневная жизнь связана со школой, приготовлением еды, детскими встречами и укладыванием спать.
Лучше всего семейные ритуалы складываются в выходные, потому что эти дни полностью принадлежат мне. Я стираю накопившееся за неделю белье — мне это нравится, потому что у этой задачи есть четкие начало и конец. А потом мы проводим выходные всей семьей: обычно на природе, часто с друзьями, у которых тоже есть дети. И много готовим.
Натали Портман — о семейной повседневности в переписке с Джонатаном Сафраном Фоером для T Magazine / The New York Times. Цитата воспроизведена в People
Став родителем, чувствуешь, что время ускоряется по экспоненте. Ненавижу это говорить, потому что мы сами терпеть не могли, когда люди повторяли нам: «Будьте внимательны к детям и держите их крепче, потому что не успеете оглянуться, как они съедут из дома». Нам постоянно это говорили, а теперь мы сами говорим то же самое. Это ужасно, мы старые, но это правда.
Натали Портман — о быстротечности детства в переписке с Джонатаном Сафраном Фоером для T Magazine / The New York Times. Цитата воспроизведена в The Forward
Думаю, став матерью, я поняла, насколько материнской может быть роль режиссера. Материнство научило меня гораздо спокойнее вести себя в стрессовых ситуациях.
У родителей появляется эта странная способность: когда всё становится совсем плохо, голос вдруг успокаивается, давление снижается, и ты можешь снова всё привести в порядок. А на съемках всё очень легко становится сложным и напряженным.
Натали Портман — о том, как материнство помогает ей в работе, в переписке с Джонатаном Сафраном Фоером для T Magazine / The New York Times. Цитата воспроизведена в Verily
Натали Портман — о воспитании сына и дочери без шаблонов
Для меня стало открытием, насколько гендерные представления о том, что люди «должны» делать, ограничивают и мужчин в том, что им разрешено любить, чем интересоваться и какие эмоции испытывать.
Поэтому с обоими детьми я стараюсь осознанно поддерживать их настоящие интересы и знакомить их с одними и теми же занятиями. Это трудно, потому что легко скатиться к схеме «мальчику — футбол, девочке — балет». Я хочу показывать им одинаковые возможности, смотреть, к чему они сами потянутся, и это поощрять.
Натали Портман — о воспитании детей вне гендерных стереотипов в подкасте Armchair Expert
Я постоянно пытаюсь научить сына: «Что чувствует эта девочка? Как, по-твоему, она себя чувствует, когда ей такое говорят? А что чувствует он?» Мне кажется, мальчики недостаточно тренируются думать об этом.
А дочь я хочу научить спрашивать себя: «Что чувствуешь ты?» Девочки слишком много упражняются в понимании того, что остальные думают и чувствуют по отношению к ним — достаточно ли мы красивые, умные, добрые, милые. И гораздо реже спрашивают себя: «Чего хочу я? Что нужно мне?»
Когда в большинстве детских книг, фильмов и сериалов главными героями остаются мужчины, дети — и мальчики, и девочки — слишком мало учатся размышлять о внутреннем мире женщин.
Натали Портман — о развитии эмпатии у сына и внимании к собственным чувствам у дочери в подкасте Armchair Expert

Поддержите «Мел»: отметьте нас галочкой в Google — и классные, интересные, важные тексты будут появляться в вашей ленте чаще.
Натали Портман — о семье, работе и личных границах
Мои дети всегда остаются для меня источником радостного волнения, потому что я люблю наблюдать, как они развиваются и становятся самостоятельными личностями. А еще я много времени провожу со своими друзьями, их детьми и моими детьми — это довольно весело.
Натали Портман — о взрослении детей в разговоре с Дженной Ортегой для Interview
В обычной жизни я не особенно скрытный человек — могу рассказать вам что угодно. Но я довольно рано поняла: если публично заявляешь, что оберегаешь свою личную жизнь, ее начинают уважать гораздо больше. Поэтому я установила небольшую границу: «Я не буду участвовать в фотосессиях вместе с детьми».
Натали Портман — о защите частной жизни детей в разговоре с Дженной Ортегой для Interview
Сейчас значительная часть моей жизни связана с организационными вопросами: у меня двое детей, которые ходят в школу, и я хочу проводить с ними как можно больше времени.
Поэтому иногда я соглашаюсь на хорошую работу не потому, что всем нутром чувствую, будто обязана сыграть эту роль, а потому, что она вписывается в мою жизнь. Мне всё равно нужно найти внутреннюю связь с материалом, но теперь я не всегда выбираю работу только по этой причине.
Натали Портман — о выборе работы с учетом расписания детей в разговоре с Дженной Ортегой для Interview
Натали Портман — о своих родителях и праве детей на детство
Мои родители были замечательными. Они всегда находились рядом, всегда любили меня, позволяли заниматься тем, что меня увлекало. И только теперь я понимаю, насколько сильно они меня защищали.
Мне повезло одновременно сниматься в кино и иметь обычный дом, привычный образ жизни и друзей. Родители сохраняли для меня спокойную, нормальную жизнь, далекую от мира кино.
Натали Портман — о родителях в интервью для The Telegraph
Я бы не советовала молодым людям становиться актерами. Я не имею в виду вообще никогда, я говорю именно о детском возрасте. То, что мне не причинили вреда, кажется почти счастливой случайностью, к которой добавились мои замечательные и очень опекающие меня родители. В детстве такая опека мне не нравилась, а во взрослом возрасте я стала благодарна за нее.
Я слышала слишком много страшных историй, чтобы считать, что детям стоит быть частью этой индустрии. Я считаю, что дети не должны работать. Они должны играть и ходить в школу.
Натали Портман — о работе детей в кино в подкасте Variety’s Awards Circuit
Обложка: © taniavolobueva / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям







