Почему онлайн-образование не работает

Стать программистом или экспертом по проблемам на Ближнем Востоке можно буквально не вставая с дивана. Онлайн-курсы, бесплатные учебники, огромные научные библиотеки — всё в одном клике от нас. И часто все эти знания можно получить совершенно бесплатно. Но статистика показывает, что абсолютному большинству людей интернет-образование не приносит никакой ощутимой пользы. Почему это происходит и есть ли шанс стать счастливым исключением — рассказывает Ирина Захарова.

Онлайн-курсы начинались как отделения Гарварда или Кембриджа и за несколько лет выросли в полноценные университеты, существующие только в сети. Интернет ломится от платных и бесплатных курсов и лекций по любой специальности. От основ этики и мировой истории до изучения языков программирования и международного права. TED — это видеовыступления спикеров со всего мира. Физтех.Science, CrashCourse,EnglishLessons4U — это нескучные и понятные образовательные каналы, посвящённые определённой теме или предмету. KhanAcademy, Coursera — целые университеты, открытые всему миру с ежедневно обновляемой базой уроков.

Как научить ребёнка заниматься на онлайн-курсах

После прохождения некоторых курсов студент получает диплом, который можно приложить к своему резюме, после других — только знания и саморазвитие. Ни то ни другое лишним не бывает. Но в онлайн-образовании есть несколько серьёзных проблем, которые намного лучше видно со стороны, чем в процессе обучения.

Это кажется огромным плюсом, особенно школьникам. Можно самому составить расписание, выбрать дни для просмотра курсов и заниматься без всякого контроля, когда захочется — совсем как взрослый. Но любой первокурсник расскажет вам, как чрезмерная свобода расслабляет мозг. Многие студенты просто не могут учиться, если их никто не заставляет.

В интернете вы не обязаны даже открывать первую лекцию, можете закончить обучение после пятой или когда всё наскучит

Можете не писать тесты, а слушать только лекции, можете не сдавать экзамены. В университете за пропуски лекций, даже если они смертельно скучные, часто отчисляют. Это даёт сильную мотивацию к учёбе. А что даёт мотивацию человеку, который сидит наедине с компьютером?

Исследователи: онлайн-студенты меньше склонны списывать

Всегда появляются дела чуть более важные, чем урок. Даже если ты всю жизнь мечтал научиться играть на гитаре, нашёл курсы, схемы, выучил пару переборов и аккордов — скорее всего, уже через неделю гитара будет заброшена на верхние полки, причём навсегда. Просто всегда есть дела поважнее. Красноречивее всего об этом говорит статистика. Если верить цифрам исследования Кэйти Джордан, онлайн-курсы заканчивают лишь 15% учащихся. Отдельно на Coursera ещё меньше — около 4%.

Преподаватели редко занимаются поучениями, разве что на лекциях. Чаще всего они пытаются почувствовать аудиторию и преподнести свой предмет так, чтобы он лучше улёгся в сознании. Проводят аналогии, примеры из жизни, развивают диалоги. Онлайн-курсы обычно обезличены. У них нет точного адресата, им не нужны рассуждения студента. Об этом в своей колонке для The New York Times писал профессор Марк Эдмундсон, преподаватель английского языка в Университете Вирджинии.

Онлайн-обучение — это огромный шаг в сфере образования, это огромные возможности, но, как говорил Дядя Бен, с великой силой приходит великая ответственность. Чтобы онлайн-занятия работали, вам нужно обладать самоконтролем, составлять расписания, следить за собой вместо директоров и преподавателей. Быть строгим к себе и упрямо идти к цели. Только так можно попасть в число тех 15% счастливчиков, которые оканчивают университетские курсы из дома.