4 причины, почему наказания не работают

4 причины, почему наказания не работают

От автора книги «Не кричите на детей!» Даниэле Новары
4 601
1

4 причины, почему наказания не работают

От автора книги «Не кричите на детей!» Даниэле Новары
4 601
1

Иногда даже самые послушные дети сводят родителей с ума. Столько мыслей в голове роится в этот момент! Накричать? Шлёпнуть по попе? Перестать разговаривать? Дипломированный психолог Даниэле Новара в книге «Наказания бесполезны!», которая вышла в издательстве «Альпина Паблишер», рассказывает, как лучше справляться с эмоциями и реже наказывать по поводу и без.

Наказания бесполезны и даже вредны для развития ребёнка. Об этом давно говорят детские психологи, к этой мысли всё чаще приходят родители по всему миру. В июне 2016 года двое исследователей из университетов Техаса и Мичигана, Элизабет Т. Гершофф и Эндрю К. Гроган-Кейлор, опубликовали работу, которая продемонстрировала, что нет никаких доказательств пользы телесных наказаний. Более того, они плохо влияют на детей и подростков.

В частности, телесные наказания в младшем возрасте ведут к агрессивности, асоциальному поведению, неспособности прорабатывать и выражать свой негативный опыт, психологическим проблемам, снижению способности к познанию, низкой самооценке и сложностям в отношениях с родителями.

Сложности, вызванные применением к ребёнку телесных наказаний, никуда не уходят ни в подростковом, ни во взрослом возрасте

Это асоциальное поведение, депрессии, психологические проблемы. Кроме того, применение телесных наказаний передаётся из поколения в поколение: чем больше нас били, тем больше мы будем склонны бить своих детей.

Но что делать, если слова не помогают, нервы не выдерживают и хочется только одного — кричать и раздавать подзатыльники? Даниэле Новара уверен, что очень важно учитывать в воспитании возрастные особенности развития детской психики и, самое главное, оставаться объективным и спокойным родителем.

1. Бесполезно рассказывать о правилах

По меньшей мере до десяти лет ребёнок мыслит конкретными терминами. Чтобы что-то понять, слов ему недостаточно. Дети нуждаются в том, чтобы им показали, как себя вести: «Давай я тебе покажу». Нужно не просто объяснить, а показать, как обращаться. Очень важно учитывать возраст, потому что различие в восприятии на разных стадиях развития очень существенно: ребёнок трёх и шести лет — это совсем не одно и то же.

Представьте ситуацию. Вы сидите с ребёнком за столом. У него падает еда, он пачкает стол или качается на стуле. Ваша реакция? Наверняка вы скажете ему что-то вроде: «Веди себя прилично за столом!» Но что такое «прилично»? Это вам понятно, что не нужно качаться, отрезать еду следует маленькими кусочками, не класть локти на стол. А ребёнку такое обобщение недоступно. Расскажите подробно, по пунктам, ваши ожидания. Не забывайте, что лучший пример — ваш: «Давай я тебе покажу, как обращаться с нашей собакой или кошкой».


2. Эмоциональность только вредит

Родитель, которым правят эмоции, старается выстроить непрерывную связь с ребёнком, обозначить своё присутствие. Он немедленно реагирует на его поведение словами, а порой криками и наказаниями. Всю душу вкладывает в воспитание, но без толку.

Родителю непросто сдерживать эмоции, когда собственный ребёнок каждый день ищет любую лазейку, чтобы обойти правила, спорит, не слушается и ведёт себя как вздумается. Например, Сара написала автору книги письмо, где пожаловалась на сына, который слишком любит мультфильмы.

Сара уверена, что установила хорошие правила, и поэтому задаёт единственно возможный вопрос: «Почему мой сын неправильно себя ведёт?» Он влечёт за собой ещё один: «Что мне делать, чтобы он вёл себя правильно?» Правило уже есть. Следовательно, в ошибке виноват ребёнок.

Она говорит, что договаривается с сыном, во сколько выключить телевизор. Но с шестилетним ребёнком нет смысла договариваться: в этом возрасте это только запутывает ребёнка и мешает ему правильно понять ситуацию. Ребёнку неясно, идёт ли речь о правиле или с мамой можно договориться о чём-то другом. Сара думает, что её ребенок может самостоятельно себя ограничивать, но он ещё слишком мал для этого.


3. Дело в родителях, а не в детях

Измениться должны не дети, а родители. Это даёт надежду: не нужно думать, что ребёнок ведёт себя неправильно, что у него какие-то проблемы, патологии, отклонения или расстройства. Скорректировав свою систему воспитания, вы снова поверите в себя как в родителя и воспитателя, а ребёнок начнёт вам доверять.

Если ребёнок мал, ему нужны чёткие и понятные правила, а для того, чтобы они работали, нужна хорошая организация. Надо свести к минимуму любые объяснения, крики, споры, упрёки и отстаивание своей позиции и перенести внимание с поведения ребёнка на поведение родителей. Им нужно избавить ребёнка от лишних волнений, перестать пытаться поставить ему диагноз и не вызывать стресс слишком настойчивыми и невыполнимыми требованиями.


4. Наказания заменяют собой организованность

До сих пор многие учителя убеждены, что ученик может понять и усвоить правила только с помощью наказаний и окриков. Отсюда и возникают постоянные проблемы с организацией. Наказания заменяют собой необходимую ясность и чёткие требования.

На одном семинаре для учителей я говорил о том, как разрешать конфликты с подростками. Одна женщина спросила: «Ну да, хорошо, я вас поняла. Но после всего этого как именно я должна его наказать?» Она представилась как тьютор проблемного ребёнка, и я, конечно, её спросил: «Извините, но вы же тьютор! Зачем вам наказывать ребёнка?» Она воскликнула: «Да, я тьютор, но я хочу быть нормальной учительницей».

Этот парадоксальный и обескураживающий ответ свидетельствует о том, что некоторые убеждения укоренились внутри нас и заставляют задавать самые нелепые вопросы: разве стать «нормальным» учителем означает обрести право и власть наказывать детей?

В детских садах и школах на смену наказаниям тоже должна прийти хорошая организация воспитательного процесса. Конечно, в школе всё зависит от конкретного учителя и от типа самой школы, но мир движется в этом направлении слишком медленно.

Фото: Shutterstock (aleks333). Гифки: giphy.com

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(1)
Подписаться
Комментарии(1)
Спасибо! Я все даже на улице вижу рассерженных мамаш (папы гораздо реже). Об этом пишут регулярно, но ощущение, что не до всех доходит. Можно посмотреть на эту же тему, но под другим углом на https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/41860-ot-goda-do-pyatnadtsati
Больше статей