Из методичек для «Разговоров о важном» исчезло упоминание спецоперации на Украине
Из методических материалов школьных занятий «Разговоры о важном», выложенных на официальном сайте курса, пропали упоминания специальной военной операции на Украине.
Речь идёт об уроке «Наша страна — Россия». В частности, из методички для 5-7 классов исчезло «творческое задание», во время которого с детьми предлагалось обсуждать спецоперацию, ее цели, причины, примеры подвигов российских военных.
«Проявления подлинного патриотизма мы видим и сегодня, прежде всего при проведении специальной военной операции. О ее начале 24 февраля этого года объявил Президент России В. В. Путин. <…<…> Российские вооруженные силы совместно с силами ДНР и ЛНР ведут активные действия для достижения этих целей. Огромная военная и иная помощь коллективного Запада украинским властям затягивает боевые действия, увеличивает число жертв операции», — такой текст тоже был в старом варианте методичек, опубликованных ранее на официальном сайте проекта.
Во время обсуждения этой темы, по мнению авторов методичек, должна была решаться задача «дать понять ученику, что любовь к своей родине проявляется в малых делах: помощь другу, знание истории своей страны, умение доказательно защитить свою точку зрения».
Первые «Разговоры о важном» прошли в российских школах 5 сентября, методические материалы занятия остались на сайте. Методички следующего урока, который должен пройти 12 сентября, сейчас есть в доступе — но их содержание обновлено. Всего в учебном году предполагается проведение 34 таких занятий: они будут проходить во всех российских школах и классах первым уроком по понедельникам.
Популярные комментарии
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября








