На «уроках доброты» школьникам объяснят, как общаться с людьми с ограниченными возможностями
В школах появятся «уроки доброты», направленные на развитие толерантности к людям с ограниченными возможностями. Об этом сообщают «Известия» со ссылкой на пресс-службу Минобрнауки.
«Основная цель занятий — сформировать толерантное отношение к инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья», — рассказали в пресс-службе Минобрнауки. Уроки планируют проводить ежегодно для школьников с 1-го по 11-й класс.
Темы уроков будут разными в зависимости от возраста учеников. На занятиях со школьниками обсудят стереотипы по отношению к людям с инвалидностью, этикет в общении с такими людьми, способы их социальной интеграции и волонтёрскую деятельность.
Социально-бытовая адаптация зачастую вызывает у детей с инвалидностью больше трудностей, чем усвоение школьной программы, отметили в министерстве. Другие ученики относятся к ним настороженно. В результате дети с ограниченными возможностями оказываются в условиях социальной исключённости, страдая от недостатка общения со сверстниками и взрослыми людьми. Кроме того, из-за трудностей в передвижении многие дети не могут часто бывать на природе или посещать культурные события.
Взгляды на то, какими должны быть «уроки доброты», расходятся. Председатель Всероссийского общества инвалидов Михаил Терентьев считает такие занятия полезными, однако проводить их предлагает в другой форме: «Я бы предложил проводить их на основе потенциала, который скрыт в человеке с ограниченными возможностями здоровья. Как он преодолевает трудности и достигает, например, успехов в творчестве или спорте, увидеть человека с большой буквы, как он справился в той или иной ситуации и не опустил руки. Ведь если такой человек опускает руки, то его жизнь быстро заканчивается, а если он деятельный и творческий, то такие люди порой достигают больших высот, чем даже люди без инвалидности».
Рекомендации по проведению «уроков доброты» Минобрнауки представит до конца года. Их появление связано с реализацией государственной программы «Доступная среда» на 2011–2020 годы.
Популярные комментарии
Владимир КунаевВ РФ большая беда в сфере психологии. Нет четких профстандартов, нет справедливых механизмов проверки компетенций. В добавок ко всему этому действительно толковые молодые специалисты не могут выйти на рынок из-за массивного пейвола (из личного опыта). Проблем столько, что на целый цикл статей хватило бы, если погружаться.
Я редактор. Вот почему я не доверяю всем, кто называет себя психологом
Светлана ПлехановаЯ Вас умоляю, по закону ничего нельзя сделать. Многие молодые люди себе не представляют, как достаются деньги! Им кажется, что булки растут на деревьях, а пироги падают с неба. Многое вокруг пропагандирует светский образ жизни, сидение на чужой шее, бездумное, безалаберное отношение к деньгам. Неуважение к чужому труду тоже в чести. Многие унижают тружеников сферы обслуживания. А эти люди делаю нашу жизнь комфортной. Их приветливая улыбка, вежливая речь дарят хорошее настроение!
Дочь учится на платном и даже подработку не ищет – живет за наш счет, и ей нормально. Как с ней поговорить?
АндрейАбсолютно согласен! Надо ещё и математику убрать, а то учат детей думать и раскладывать по полочкам! И читать и грамотно общаться сейчас не в моде. Есть же нейросеть! И комментарии поможет написать! Отправлять в школу только на физкультуру, труды и ОБЗиР. А все остальные предметы платно и по желанию! Хотя и эти три предмета требуют особой подготовки, поэтому их надо тоже по желанию, а лучше вообще платно!
«Врачей жалко. А вас, тварей, нет». Честный монолог учительницы о том, что стоит за особым статусом педагогов




