Выпускника РГГУ, защитившего диплом с помощью ChatGPT, пригласили в Госдуму
Успешно защитивший выпускную квалификационную работу, написанную с помощью нейросети ChatGPT, выпускник Российского государственного гуманитарного университета (РГГУ) Александр Жадан получил приглашение принять участие в круглом столе комитета Госдумы по информационной политике. Об этом молодой человек рассказал в своем твиттере (заблокирован на территории РФ).
В своем аккаунте Александр подвел итоги своей истории об использовании чат-бота с AI при написании квалификационной работы и рассказа, что уже получил диплом на руки.

«Получил диплом. Тот самый, который написан с помощью ChatGPT. Пора подытожить, как все сложилось после публикации истории для меня, РГГУ и образования в целом. Если коротко, феерично. Спасибо, кто не верил в меня, желал всего плохого, пытался навредить. Еще раз получилось доказать, что: невозможное возможно, проклятия не действуют, доносы с ошибками не пускают в работу», — написал Александр в треде.
По словам выпускника, в вузе обсуждалось увольнение преподавателей, которые проверяли его диплом. «Из нашей группы было отправлено письмо ректору, что их увольнение бессмысленно. Конечно мы поддержали их, чтобы сохранить репутацию. За 4,5 года они помогали нам, поэтому ни к чему им вредить», — добавил он.
«На одном из интервью я общался с депутатом по высшему образованию. Она поддержала мой подход. Ещё узнал от нее, что обмануть антиплагиат легко. Для этого нужно не ставить 9 слов из источников в 1 ряд. Надо подобрать синонимы или изменить структуру, дело за малым. По ходу беседы стало ясно, что в образовании нет правил по использованию нейросетей. В середине марта будет обсуждение по этому поводу, позвали поучаствовать», — рассказал молодой человек.

«В целом, моя история задержала выдачу дипломов. Планировалось в середине февраля, но выдали лишь 9 марта. Была речь для выпускников, публично мою историю не обсуждали. С глазу на глаз уже узнал несколько нового. Я спросил у одного из преподавателей, как проходила работа в первые дни после публикации истории. Он сказал, что никто не понимал происходящего. Изучали мой диплом, ничего не говорили прессе, сфокусировались на занятиях. То есть, разбирались верхнеуровнево. Пока общались, увидел свою научную руководительницу. Выходила с вручения, была довольная. Выходит, с ней и рецензентом все в порядке. Резюмируя: диплом у меня, у РГГУ все в порядке, к ChatGPT относятся положительно», — закончил Жадан
фото: twitter.com/biblikz
Популярные комментарии
ОльгаКак только читаешь что-то подобное, сразу становится как-то неуютно… Как вообще в школе можно унифицировать что-то, что относится к оцениванию знаний школьника?
Минпросвещения разработало единые критерии оценки школьных работ
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября







