Главы комитетов по просвещению и защите семьи пообещали разобраться в инциденте с раздеванием школьниц перед ЕГЭ
Председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина и глава думского комитета по просвещению Ольга Казакова заявили, что им известно о жалобах воронежских школьниц на действия сотрудников ППЭ. Останина пообещала обсудить инцидент на заседании нижней палаты парламента, а Казакова сказала, что будет разбираться было ли в отношении девушек совершено правонарушение или даже преступление. Об этом сообщает РИА Новости.
Как отметила глава комитета по просвещению, если вина работавших на ЕГЭ сотрудников будет доказана, эти люди должны быть отстранены от работы в школе. «Надо изучать обстоятельства, в которых это произошло, разбираться. И после этого делать выводы, что это было: недопустимые действия или правонарушение охранников? Если вина будет доказана, то эти люди должны быть отстранены от работы в школе. В такой период нужно быть особо внимательными к выпускникам и не допускать перегибов», — сказала Казакова.
«Я бы отстранила этих людей от права заниматься педагогической деятельностью», — заявила в беседе с SHOT Останина и извинилась перед детьми и родителями. По мнению депутата, педагоги в этот момент «забыли о своем основном предназначении — служении детям и полностью нарушили их права». Председатель комитета по просвещения также пообещала обязать Минпросвещения после инцидента в Воронеже провести проверки в школах по всей стране.
Спикер Госдумы Вячеслав Володин также пообещал обсудить резонансную историю с премьер-министром Михаилом Мишустиным.

В свою очередь сотрудники минобразования Воронежской области после проверки видеокамер в школе № 62, где сотрудники якобы превысили свои полномочия при досмотре выпускниц, не нашли подтверждения жалобам школьниц на нарушение этики, сообщает ТАСС.
«Представитель охранной организации выполнял действия согласно инструкции, нарушения этических норм не наблюдается <…> На камере не зафиксировано случаев даже прикосновения специалистов ППЭ к выпускникам. Осмотр при помощи ручного металлодетектора проводился корректно, с привлечением охранника женского пола», — говорится в сообщении.
По данным созданной для расследования инцидента комиссии, более 130 выпускников из 143 прибывших на ЕГЭ прошли рамку металлодетектора без звукового сигнала, их направили в аудиторию.
При проходе некоторых подростков сработал сигнал, в каждом случае девушек просили подумать, в чем его причина, а также предложили отдать запрещенные предметы и пройти дополнительную проверку ручным металлодетектором.
Комиссия пришла к выводу, что на видео «не зафиксировано ни одного случая конфликта, тревоги или нервного возбуждения у школьников, также не было апелляций на нарушения порядка проведения экзамена и актов о его досрочном завершении». «В медицинский пункт было одно обращение, вызванное плохим самочувствием выпускницы. После оказания медпомощи, она вернулась в аудиторию <…> Для контроля за соблюдением прав ребят министерством подготовлены материалы для передачи в соответствующие органы, также им и общественности будут представлены записи с камер видеонаблюдения», — следует из официального заявления представителя местных властей.
скриншот: фрагмент видеозаписи с камер наблюдения в воронежской школе № 62
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







