Госдума рассмотрит законопроект об особых правах при поступлении в вуз для пасынков и падчериц участников СВО
Госдума в приоритетном порядке рассмотрит внесенный 17 апреля законопроект о новых условиях поступления в вузы для пасынков и падчериц участников СВО. Об этом пишет ТАСС со ссылкой на спикера нижней палаты Федерального собрания Вячеслава Володина. Детей, рожденных до и вне брака с участником СВО, предлагается зачислять в вузы в рамках особой квоты за счет государственных средств.
Приоритетность рассмотрения законопроекта Володин объяснил тем, что он касаются поддержки семей участников СВО. «Сделаем все, чтобы рассмотреть его как можно быстрее», — сказал журналистам председатель Госдумы.
В рамках действующего законодательства неусыновленные падчерицы и пасынки участников СВО не имеют права на зачисление в вуз в рамках особой квоты. Круг лиц, которые могут на нее претендовать пока ограничен самими участниками СВО, их детьми, супругами и близкими родственниками.
На падчериц и пасынков, уточнили в Госдуме, в рамках предложенных норм будут распространяться также особые права при поступлении на подготовительные отделения вузов и на программы СПО (вне зависимости от результатов освоения школьной программы).
Фото: Alexander Manzyuk / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Акела Промахнулсяв Швеции к преподавателям проработавшим в школе больше пятнадцати лет в суде как адекватным свидетелям не относятся 🤕
В России предложили ввести "учительский капитал"
Ольга«Знаете, что выбрали? Новые груди они выбрали. Операции по улучшению груди». И что в этом такого? Не вижу ничего необычного. И еще я бы выбрала для родивших женщин — бесплатное протезирование зубов.
"Новые груди они выбрали": россиянки предпочли пластику груди всем остальным мерам господдержки кормящих матерей
Сергей ГлушковСовременной школе уже ничего не нужно. Она мертва, еë убивали 34 года. Теперь родитель сам должен учить дитя в меру своего понимания. Как результат, — толпы бездельников и пустобрëхов, ставящих цель только " полëгкому срубить бабла»…
«Не как лучше для школы, а как это будет выглядеть при проверке»: учитель — о том, как школами управляют инструкции





