В Госдуме хотят, чтобы в школах вместо смартфонов пользовались «шкулфонами»
Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов предложил создать для российских школьников специальный телефон — «шкулфон». Чернышов считает, что «шкулфон» мог бы стать альтернативой потенциальному запрету на использование обычных мобильных телефонов в школах, сообщает RT. Идеей уже поделились с корпорацией «Ростех».
По замыслу авторов, в «шкулфоне» должны быть контакты родителей, учителей и одноклассников. Кроме этого, в него будут вшиты приложения «Московская электронная школа», его федеральный аналог — «Российская электронная школа», учебный справочник по общим вопросам и калькулятор. Коннект будет обеспечивать внутренний интранет со встроенной программой-антибуллингом, антивирусом и системой, ограничивающей доступ к запрещённым по возрасту сайтам.
«Таким образом, мы не лишаем ребёнка мобильного телефона, но предоставляем ему вместо развлекательного образовательный контент, вызывающий интерес. Убеждён, „шкулфон“ поможет школьнику не только сконцентрироваться на учебном процессе, но и повысит самооценку ребёнка, увеличивая его стремление совершенствовать своё образование».
Борис Чернышов, зампред комитета Госдумы по образованию и науке
Недавний опрос ВЦИОМ показал, что за последний год россияне стали меньше поддерживать идею запрета телефонов и других гаджетов в школе. Абсолютный запрет всех видов гаджетов в школе не поддерживают 55% россиян. В отдельно взятой группе родителей школьников искренне верят в улучшение успеваемости без телефона 66%.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
ОльгаНекоторые родители не умеют быть родителями. Потому что не понимают, что детей любят просто так, а не за что-то. А дети вообще не обязаны соответствовать ожиданиям родителей.
Я разлюбила своего единственного сына. Почему я вижу в нем только недостатки?
HelenВыбирать нужно не школу, а учителя. Мой младший сын пошел учиться в очень хорошую школу, недалеко от дома, бытовые условия шикарные. Все условия прекрасные были. Но в первом классе уже пришлось нанимать репетиторов русского, языка и математики. И всё четыре года постоянно репетиторы. По окончании 4класса, он единственный сдал все впр на отлично и единственный, который был зачислен в математический класс. Кроме того, он единственный смог поступить в математический лицей, претендентов было 23 человека из школьного потока. Теперь в среднюю школу ребенок пойдет не рядом со школой и прекрасными условиями, а в лицей, в котором условий нет совсем нормальных, но есть лучшие преподаватели города. И я, как нормальная мать, буду возить его и забирать 6 дней в неделю. В стране практически отсутствуют кадры, но есть много хороших, светлых и комфортабельных школьных зданий. А зачем они, если учителя нет квалифицированного.
Как выбрать школу, в которую ребенок захочет ходить: чек-лист для родителей
ВековойПора уже отказаться от письма на бумаге и перейти к письму на клавиатуре. Это позволит перейти к более эффективной методике обучения. Мои внуки стучали по клавиатуре, а на экране высвечивались их ошибки. При появлении ошибки сразу обращались к правилу. При таком подходе вырабатывается автоматизм при написании слов и лучше усваиваются правила. При этом наиболее успешно усвоено то, что чаще всего встречается в практике письма, а в таком случае меньшее число совокупных ошибок по всему тексту. При письме на бумаге ребёнок не замечает своей ошибки, а узнаёт о ней после проверки работы учителем. При этом он узнаёт сразу о нескольких ошибках, а поэтому в его мозгу снижается уровень концентрации на каждой из них. Фактически старая методика фиксирует излишний труд учителя при менее эффективных результатах в учёбе.
Близок ли к реальности русский язык, который изучают в школах? 6 вопросов филологу — о языке, ИИ и мемах







