В Госдуме хотят, чтобы в школах вместо смартфонов пользовались «шкулфонами»
Зампред комитета Госдумы по образованию и науке Борис Чернышов предложил создать для российских школьников специальный телефон — «шкулфон». Чернышов считает, что «шкулфон» мог бы стать альтернативой потенциальному запрету на использование обычных мобильных телефонов в школах, сообщает RT. Идеей уже поделились с корпорацией «Ростех».
По замыслу авторов, в «шкулфоне» должны быть контакты родителей, учителей и одноклассников. Кроме этого, в него будут вшиты приложения «Московская электронная школа», его федеральный аналог — «Российская электронная школа», учебный справочник по общим вопросам и калькулятор. Коннект будет обеспечивать внутренний интранет со встроенной программой-антибуллингом, антивирусом и системой, ограничивающей доступ к запрещённым по возрасту сайтам.
«Таким образом, мы не лишаем ребёнка мобильного телефона, но предоставляем ему вместо развлекательного образовательный контент, вызывающий интерес. Убеждён, „шкулфон“ поможет школьнику не только сконцентрироваться на учебном процессе, но и повысит самооценку ребёнка, увеличивая его стремление совершенствовать своё образование».
Борис Чернышов, зампред комитета Госдумы по образованию и науке
Недавний опрос ВЦИОМ показал, что за последний год россияне стали меньше поддерживать идею запрета телефонов и других гаджетов в школе. Абсолютный запрет всех видов гаджетов в школе не поддерживают 55% россиян. В отдельно взятой группе родителей школьников искренне верят в улучшение успеваемости без телефона 66%.
Ещё больше интересного и полезного про образование и воспитание — в нашем телеграм-канале. Подписывайтесь, чтобы ничего не пропустить!
Популярные комментарии
Закир ЯраниВерните право учителя удалять срывающего урок ученика из класса в вестибюль под надзор школьной охраны с последующей отработкой пропущенного по этой причине материала — и всё будет в порядке. Не надо изобретать велосипед, просто посмотрите, на чем усвоение программы держалось до начала этой законотворческой чехарды, уничтожающей образование
Что изменится в школах с 1 сентября 2026 года: новые предметы, оценки за поведение и не только
Ангелина Ромашкинасистема не отпустит детей — ей нужны ее винтики иим плевать на человека, она его хочет гнуть и ломать, чтобы он служил ей, система не отменит школы, тут самим нужно крутиться, чтобы ее обойти и защитить своего ребенка, а не отдавать системе на съедение
Обязанность учиться: как принуждение к учёбе портит детям жизнь
ОльгаВижу огромный провал в подходе к обучению у школьных учителей. Мне вот интересно, они это делают специально? Ведь те же самые учителя потом занимаются репетиторством. Может им просто выгодно плохо учить в школе? Иначе к репетиторам никто обращаться не будет? Вот только как мотивацию учиться детям возвращать, которую они же и растоптали? У сына в школе очень плохо преподают математику. Вот так им не повезло. Каждый год новый учитель. Причем последняя сама занимается репетиторством. И мы выяснили, что мотивы ее плохого преподавания в нашем классе предельно просты: никто не обратился к ней за платными дополнительными уроками. А как я к ней обращусь, если я вижу, что она или не умеет или не хочет научить? Сын мне сказал: «Ненавижу математику, учительница мне сказала: если стоит тройка, значит заслужил и больше, чем на три ты все равно не знаешь. И исправлять она вообще никому ничего не разрешает. И какой смысл тогда вообще пытаться что-то исправить? Все равно уже тройка стоит» Пошли к репетитору, она еще меня учила в школе давным-давно. Так она вообще сначала не поняла, зачем мы пришли. Говорит: «Мальчик хорошо соображает, ему только уверенности побольше и кое-какие правила подучить. А провалов особых у него нет, он просто теряется из-за неуверенности в своих силах. Может вам и не надо дополнительно заниматься?» Посмотрела, как она ведет занятия, вспомнила свои школьные годы… И мне интересно: их сейчас в педвузах специально учат детей ломать так, что им становится все равно?
«Просто не хотелось, устал»: 6 способов вернуть мотивацию подростку, которому «всё равно»
