Откуда пришло слово «хипстер» и что оно значит на самом деле

Слово «хипстер» появилось в нашей речи лет 10 назад, успело всем надоесть и сегодня ушло из активного употребления (говорить «хипстер» так же немодно, как и быть им). Но при этом мало кто знает, откуда «хипстер» взялся и что вообще значит это слово.

Английское слово hipster появилось в США в 1940-х и произошло от прилагательного hip — «информированный, знающий, в теме», которое известно вообще с начала XX века. Хипстер — «тот, кто в теме».
Изначально хипстерами называли поклонников (особенно белых поклонников) джазовой музыки и вообще темнокожей культуры — об этом явлении рассуждал, например, известный американский писатель Норман Мейлер в своем эссе 1957 года «Белый негр. Поверхностные размышления о хипстере».
Впоследствии хипстерами стали именовать всех, кто просто сторонился конформистской культуры, мейнстрима, общественных стандартов, отдавал предпочтение альтернативному искусству и т. д. Со временем в США хипстеров вытеснили другие субкультуры: условные хиппи, байкеры, панки.
В 2000-х эта субкультура возродилась — как очередная попытка молодых людей отмежеваться от массовой культуры в своих вкусах, взглядах, манерах, увлечениях. Как водится в таких случаях, буквально через несколько лет хипстеры сами стали мейнстримом и обросли стереотипами вроде усов, бород, пленочных фотоаппаратов и узких джинсов, а потом и вовсе растворились в толпе.
А вот слово осталось, но теперь его в основном используют в ироничном ключе, как наименование молодого рафинированного городского жителя.
Фото: oneinchpunch / shutterstock / fotodom

Популярные комментарии
Вероника РассказоваЯ очень сочувствую пострадавшим девочкам! Думаю, возможно были и мальчики. Но! Некоторых эпизодов, возможно, можно было избежать. В частности, если бы девушка Ульяна не поехала на дачу! Хотя, она возможно и не знала, что будет там наедине с ним. Танцоры-тренеры, конечно, уроды конченных! И тень падает на всё сообщество.
Сразу нескольких известных танцоров обвиняют в растлении девочек-подростков: что известно о ситуации
АнастасияОчень хорошо понимаю автора. Тоже отпустила сына во взрослую жизнь. Получил образование. Но есть бытовые особенности, особенности самочувствия и здоровья, сопутствующие основному диагнозу трудности, от которых «не отмахнешься». И это все объективно влияет на качество жизни, самостоятельность, принятие решений. И я как мама также оглядываюсь вокруг себя и понимаю, что в прошлом все что могла сделала, и соломку где могла стелила, но будущее открыто. Задумалась, сейчас мне хорошо, когда сын проявляет радость, состояние счастья, говорит о своей любви.
«Наверное, я планирую жить вечно»: мама 26-летней девушки с ОВЗ — о будущем, которое пугает
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе







