Как помочь ребёнку выучить китайский (которого вы не знаете)

Китайский язык — один из самых популярных в мире, на нём говорит более миллиарда человек. Китайский учат в некоторых российских школах, а с 2019 года его можно сдавать в форме ЕГЭ. Наш блогер Евгения Салион рассказывает, как помочь детям с изучением этого сложного восточного языка.
Каждый год с новой группой нулевых учеников я получаю и новую группу родителей, задающихся одним-единственным вопросом: «Как помочь нашим детям выучить китайский язык?» Для этого не нужно вдаваться в грамматические дебри, есть несколько простых способов, которые доступны каждому.
Будьте в теме
Первое, что нужно сделать заинтересованному родителю, — ознакомиться со структурой китайского языка. Китайский язык — тоновый. Каждый слог имеет четыре тона. Например, ma. Первый тон mā — ровный, второй má — восходящий, третий mǎ — низкий и глубокий, четвёртый mà — ниспадающий. Чтобы прочувствовать разницу между тонами, попробуйте послушать с ребёнком первые аудио задания из пособий по китайскому языку.
Следить за правильным произношением тонов очень важно: от этого зависит значение слова. Представим, что вы хотите заказать пельмешки в Китае, а ребёнок вместо shuǐjiǎo («пельмени») скажет shuìjiào («спать») — непонимание со стороны китайцев обеспечено.
Помните, что каждому иероглифу соответствует своё чтение (иногда несколько) и перевод. Вернёмся к звуку ma. В иероглифе 马 он читается как mǎ, а переводится — «лошадь». Вокруг основ китайского языка и строится изучение новых слов. Ребёнок должен знать, как записывается иероглиф, как он произносится и переводится. На это и могут обращать внимание родители. Зная структуру, в следующий раз, когда ребёнок будет отрицать изучение произношения или перевода иероглифа, вы сможете вставить свой контраргумент.
Обращайте внимание на чистоту прописей
Практика показывает, что прописи по китайскому языку — одни из самых неаккуратных в оформлении. Должно быть совсем наоборот. Есть несколько простых правил, которые родители могут рассказать ребёнку:
- иероглиф, каким бы большим он ни был, записывается строго в квадрат, состоящий из четырёх клеток;
- китайцы не делают пробелов между словами — предложения в тетрадях должны идти сплошным текстом.
На первых порах можно купить специальные прописи, которые разлинованы под китайский язык. Они помогают не только запомнить правильное написание иероглифов и выработать почерк, но и заложить базу для продвинутого изучения языка. Благодаря им в будущем с уже набитой рукой ребёнку потребуется всего лишь несколько раз написать иероглиф, и он уже отложится в памяти.
Если ребёнок не прописывает иероглифы в обычной тетради в клетку или не завёл прописи, то что-то в учебном процессе идёт не так.
Старайтесь ввести язык в повседневную жизнь
Больший прогресс демонстрируют те дети, которые так или иначе сталкиваются и взаимодействуют с изучаемой культурой. Поддерживайте интерес к Китаю и китайскому языку. Например, на раннем этапе обучения можно купить ребёнку книжку с китайскими народными сказками о Сунь Укуне. Разнообразьте семейный отдых: сводите детей поесть вкусной китайской еды, посмотрите вместе китайские фильмы, займитесь китайскими видами спорта, к примеру ушу или игрой в го.
По темам уроков можно придумать игру, чтобы развлечься в пробке или в очереди. К примеру, можно предложить ребёнку называть цвета проезжающих мимо машин на время. Ни в коем случае нельзя спрашивать и требовать произнести то, что ученик ещё не проходил. Ещё хуже, если родители будут требовать сделать это в присутствии посторонних лиц.
Такое поведение со стороны взрослых может сказаться на уверенности ребёнка в знаниях и отбить желание изучать язык
Это лишь несколько из возможных вариантов. Китайская культура богата и разнообразна. В ней обязательно что-нибудь найдётся на любое увлечение ребёнка.
Выучить китайский сложно, но можно. Работа учителя плюс вовлечённость и заинтересованность со стороны родителей помогут школьнику преодолеть горы иероглифов и реки прописей, а в следующую поездку в Китай сказать и ответить именно то, что он думает.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Pexels
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





