Кто такая креативность и почему все её хотят | Мел
Кто такая креативность и почему все её хотят

Кто такая креативность и почему все её хотят

Время чтения: 3 мин

Кто такая креативность и почему все её хотят

Время чтения: 3 мин

Творческие способности, нестандартное мышление, умение создавать что-то новое давно стали называть ёмким словом «креативность». Наш блогер Светлана Форбс рассказывает, как и зачем развивать креативность у детей и взрослых.

Изучать креативность — всё равно что изучать душу. Можем предположить лишь место, где она живёт, но провести корректный эксперимент не получится: мы же не можем исследовать мысль. Нейрология объясняет, как формируются связи, соединения, как формируется память и даже где она живёт, но где место мысли, побуждающей к действию? Где сознание, как его потрогать? Любопытство кружит голову, количество информации достоверной и не очень сбивает ещё больше.

Существует несколько основных подходов к изучению возникновения творческих способностей и несколько однозначно доказанных моментов относительно креативности. Один из главных — не нужно иметь высокий IQ, чтобы быть креативным! Методики исследования интеллекта затрагивают только некоторые виды мышления (логико-математический и дедуктивный, например), в то время как существуют ещё лингвистический, музыкальный, объёмно-пространственный, телесно-кинестетический, эмоциональный, внутриличностный интеллект (теория множественного интеллекта).

Ещё один очень важный момент — креативность развивается! Как и тело, мозг лучше развивать с детства, тогда впоследствии не потребуется вкладывать так много сил и эффект будет ярче. Установлено, что возраст три-пять лет наиболее сензитивный для развития креативности. Далее, до двадцати лет, идёт формирование личности в семье, межличностных отношениях, социокультурном окружении, накладываются особенности профессии. Не буду утомлять вас фамилиями и датами, с этими данными вы и сами можете ознакомиться. Озвучу основные подходы:

  • генетический (наследование креативности);
  • социально-средовой (культурная среда формирует креативный интеллект);
  • семейно-бытовой (отношения между родителями, между взрослыми и ребёнком).

С рождения мы все наделены творческими способностями. До трёх лет всё в мире ребёнка ново, и столовую ложку он может применять как палку или как весло, это будет считаться креативным решением, так как оно находится за рамками шаблонного использования и отвечает поставленной задаче (зачерпнуть что-либо). Если врождённые способности не развивать, они угаснут. А если развивать, то даже дети с логико-математическим складом ума станут креативными.

Чем больше типов интеллекта будет задействовано в развитии, тем универсальнее будет человек, как Леонардо да Винчи или М. В. Ломоносов

Если найти оригинальное решение поставленной задачи, обнаружить новое в традиционном и даже просто поймать интересную идею, высвобождается огромное количество энергии, наполняющей и заряжающей вас! Как в детстве — «Эврика!».

Умение найти новое применение для предмета с определённой функцией, как и способность найти оригинальное решение задачи, соответствующей уровню развития, присуща как детям, так и животным с высоким уровнем интеллекта. Способность создавать объекты культуры делает наш вид высшим в цепи развития. Но почему-то некоторые из нас всю жизнь перекладывают в офисе бумажки и сетуют на то, что им не так повезло в жизни, как кому-то, что они не так красивы, не так богаты — множество оправданий своей трусости.

Креативность — это всегда риск: может, сработает, а может, нет. Тут надо обладать уверенностью в себе, отвагой и быть слегка пофигистом к мнению окружающих. Страх лишает нас всего: силы, веры, свободы. Под действием страха мы возводим стены, вместо того чтобы строить мосты. Вся наша жизнь — это баланс между страхом и риском. И это нормально! Не нужно стыдиться страха: это естественный инстинкт, укоренявшийся в первичных зонах нашего мозга миллионы лет.

Попробуем разобраться, почему вы не проявляете творчество в вашей жизни. Каждому человеку приходят сотни мыслей ежеминутно, десятки из них — это идеи, которые мы не слышим в общем шуме мозга. Давайте выполним задание для выяснения причины бездействия: делим лист на две колонки, в одну записываем свои идеи и желания, в другую — причины, по которым мы до сих пор их не реализовали.

Пример:

«Я хочу написать книгу о реализации себя, но боюсь показаться глупой, неинтересной, неоригинальной, все об этом пишут, я ничем не лучше».

Так проходимся по каждому своему желанию, которое давно живёт в сердце, но по каким-то не вполне видимым причинам не исполняется. Может быть, вы боитесь его исполнения? Может быть, ещё не время? В таком случае поставьте себе отсрочку или дедлайн и проследите свои чувства, когда придёт время.


«Развивай креативность или забудь о повышении» — заголовок книги «Рисовый штурм» Майкла Микалко. Это карманная инструкция по техникам креативности. Вся сложность в том, что, даже если вы их выучите наизусть и не начнёте действовать, результата не будет. Проблема русского менталитета в том, что мы ждём, что кто-то за нас всё сделает — волшебная рыбка или лошадка, или птичка, хотя не будем слишком суровы к самим себе и припомним джинна, Гарри Поттера, какие ещё есть герои «мечта лентяя»? Креативное мышление отличается подходом к решению задачи.

Вначале придумываются вариации для решения — дивергенция; затем из этих вариантов выбираются лучшие — конвергенция

Убедила вас в необходимости и важности креативного типа мышления, дальше-то что? Есть два варианта, не исключающие друг друга, а скорее дополняющие.

Вариант 1: Вы самостоятельно начинаете лопатить кучу литературы, сёрфить в интернете или ограничиваетесь рекомендованной книгой.

Вариант 2: Обращаетесь за помощью к специалистам, получаете консультацию, где выявляют ваши потребности, формируют запрос и создают персональную программу тренировок. Да, именно тренировок: большой плюс мозга в том, что, в отличие от тела, ему не требуется отдыха в промежутках, работа над расширением вашего творческого потенциала происходит постоянно.

P. S. Интересное задание по одной из моих методик — развиваем образно-ассоциативное мышление. Помните провокационное название статьи? Оно побуждает ваше воображение к действию. Представьте себе, как выглядит креативность. В деталях подумайте об её образе жизни, возрасте, голосе, манере общения.

Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.

Чтобы сообщить об ошибке, выделите текст и нажмите Ctrl+Enter
К комментариям(3)
Комментарии(3)
Будущие профессии все чаще требуют творческого подхода. Мы не можем повлиять на генетику и не очень влияем на среду обитания. Остается воспитание, поэтому именно о том, как эта задача решается родителями, в книге "От года до пятнадцати" (https://mel.fm/blog/menedzhment-rynochny/59780-ot-goda-do-pyatnadtsati).
учту такой метод рекламы для Своей книги)))
Показать ответы (1)
Больше статей