7 специальностей в зарубежных вузах для будущих поваров и виноделов

Агентство STAR Academy рассказывает о перспективных профессиях в зарубежных вузах, где можно научиться работать с продуктами на кухне и за её пределами. В этих вузах научат управлять поставками еды в супермаркете, нутрициологии и даже виноделию.
IED Istituto Europeo di Design, Италия, Испания
Туристическая и ресторанная индустрия активно развиваются, придумывая новые форматы и направления для удовлетворения желаний клиентов. Бренд-менеджер по гастротурам и гастрономическому развитию региона — это как раз тот человек, на плечи которого ложится креативная и аналитическая части в разработке новых продуктов и маркетинговой стратегии для продвижения региона как гастрономической мекки.

Кампусы IED находятся в Барселоне и Флоренции, изначально очень сильных и ярких регионов в туристическом смысле. Обучение в магистратуре «Дизайн и управление брендами: еда, вино и туризм» поможет взглянуть на эти сферы под другим углом и научиться формировать ценности бренда.
Институт даёт шанс познакомиться с лидерами туристической и гастрономической областей, потренироваться на собственных проектах, походить на профильные мероприятия и семинары и вдохновиться этой работой. А дальше с международным дипломом и хорошими практическими и теоретическими навыками отправиться в самостоятельное плавание.
Niagara College, Канада
Для некоторых вино и всё, что с ним связано, может стать не только приятным времяпрепровождением, но и точкой роста. Такие возможности предоставляет канадский Niagara College на одном из своих факультетов — The Canadian Food and Wine Institute. Он может похвастаться первым и единственным коммерческим винным заводом Канады, в котором есть аналитическая лаборатория и экспериментальные системы виноделия, а также собственный виноградник площадью 160 квадратных метров.
В учебном заведении есть несколько курсов, главным предметом изучения которых так или иначе остаётся напиток богов: управление винным бизнесом, виноделие, маркетинг в винодельческой промышленности, технология виноделия. Срок обучения: бакалавриат — 4 года, сертификат — 1-2 года.

Программы ориентированы на получение прикладных знаний в винных заводах и виноградниках на месте и включают в свой план участие студентов в семинарах, выставках и крупных проектах, проводимых с отраслевыми партнёрами. В общем, какую специализацию не выбери — всё равно станешь знатоком вина и винной культуры.
Fontys University of Applied Sciences, Голландия
Fontys University of Applied Sciences готовит бакалавров в сфере логистики продуктов питания, которые знают, как организовать поставки, чтобы йогурт не просрочился ещё в дороге, а рыба поступила на склад свежей. Дипломы, полученные в университете, аккредитованы Правительством Нидерландов и признаны в соответствии с законодательством Европейского Союза.
После окончания курса выпускник будет разбираться в экономике, маркетинге, логистике и знать все секреты свежести продуктов, которые актуальны для местных и международных рынков. В итоге он может занять позицию менеджера по качеству, управляющего сети поставок, продакт-менеджера, менеджера по экспорту
University College Dublin, Ирландия
Важность связи между едой и здоровьем человека становится всё более очевидной. Мы уже почти научились читать этикетки с составом продуктов и вычислять вредные пищевые добавки. В пищевой промышленности, государственном секторе и регулирующих органах нужны специалисты с техническими и управленческими навыками.

Здесь пригодится магистратура по специальности «Питание, нутрициология и здоровье», которую можно пройти в ирландском университете University College Dublin. UCD — один из самых востребованных вузов Ирландии, международный статус которого значительно вырос за последние годы.
Университет входит в десять лучших европейских и 25 лучших международных университетов в области пищевой науки и техники по результатам исследований.
Программа магистратуры предназначена для выпускников без формального образования в области пищевой науки или питания, которые хотят разобраться в природе и производстве пищи и понять, как пищевые компоненты влияют на самочувствие людей.
International Management Institute (IMI), Швейцария
Частный университет IMI расположен в Люцерне и собрал под своей крышей студентов 73-х национальностей. Его основная фишка — это прохождение оплачиваемой практики ещё в период обучения, стажировки в отелях Дубая и США и гарантированное трудоустройство.

Диплом в области международных кулинарных искусств от IMI подтверждается также британским вузом Oxford Brookes University. После окончания института выпускники могут запросто открыть своё дело и работать на кухне элитного ресторана или отеля.
В зависимости от подготовки студента предусмотрена разная продолжительность программ: от 3-4-х лет на бакалавриате до 11-ти недель краткосрочных курсов повышения квалификации.
Newcastle University, Великобритания
Изучив культуру потребления продуктов и поведение людей как покупателей, можно стать незаменимым специалистом в пищевой, продовольственной и розничной индустриях. Такие знания легко получить в Newcastle University, окончив программу бакалавриата «Управление бизнесом и маркетинговой деятельностью на предприятиях пищевой промышленности».
Университет занимает шестое место по маркетингу и восьмое место по пищевой науке в The Complete University Guide 2018, Великобритания (в категории Food Science).
В вузе научат решать ключевые проблемы процесса создания продуктов питания, согласовывать их производство с требованиями по сохранению окружающей среды. И расскажут, как компании координируют свои действия в поставках, одновременно удовлетворяя предпочтения потребителей.
Самые интересные аспекты программы — построение своей виртуальной компании и управление ей в конкурентной среде, ознакомительные поездки по предприятиям региона и возможность провести несколько месяцев по обмену в другой стране.
International Culinary Center, США

Сделать любовь к приготовлению пищи профессией помогут в International Culinary Center, одном из крупнейших кулинарных центров США. С самого первого дня здесь начинается погружение в классические методы приготовления пищи, и с каждым уровнем студент становится всё большим профи в этом деле. Среди выпускников школы немало знаменитостей, которые работают в мишленовских ресторанах, ведут собственные передачи или TV-шоу.
В двух кампусах, расположенных в Нью-Йорке и Калифорнии, предлагают большой выбор учебных программ: кулинарное или кондитерское искусство, искусство выпекания хлеба, техника изготовления тортов. Программы рассчитаны на срок от восьми недель до 14 месяцев, но есть и разовые мастер-классы.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям





