Английский для тех, кому за… Почему учить иностранный язык на пенсии — отличная идея
И как это делать правильно

Можно по-разному относиться к предложению повысить пенсионный возраст, но надо признать, что многие пожилые люди сегодня ведут активную жизнь и не боятся осваивать новые навыки и умения. Мы считаем, что это прекрасно! Кстати, о навыках: не начать ли с английского?
Зачем это нужно
1. А вы знаете, что изучать иностранные языки полезно для здоровья? Между прочим, это доказанный факт. Память важно тренировать в любом возрасте. Кроссворды, конечно, тоже неплохи, но правила иностранного языка сложнее и разнообразнее, а значит, тренировка будет эффективнее.
2. Зрелый возраст — не причина махнуть на себя рукой. Скорее уж, причина махнуть за границу! Навестить уехавших детей, посетить место, о котором когда-то читал, или просто отдохнуть на курорте. Английский пригодится везде.
3. Знание основ грамматики и хотя бы небольшой словарный запас –возможность помочь маленькому внуку или внучке с первыми уроками английского в детском саду или начальной школе. А вдруг удастся обойтись без репетитора?
4. Про следующий пункт англичане сказали бы: last but not least. То есть «последний в списке, но не последний по значению». Изучение английского — прекрасный способ завести новых друзей. Мы сейчас говорим не о друзьях по переписке, которые живут на другом конце света (хотя и это возможно), а просто о людях, с которыми у вас появятся общие интересы. Скажем, тех, кто ходит с вами в одну группу на курсах английского. Или тех, с кем вы обсуждаете в интернете новости на странице Puzzle English.
Несколько полезных советов от эксперта, у которого есть опыт преподавания английского целой группе «молодых пенсионеров»
- Прелесть занятий «для себя» в том, что не нужно ставить рекорды. Но цели нужно ставить обязательно. Они должны быть приятными, достижимыми и чётко сформулированными. «Хочу вспомнить школьный английский» — не очень удачная цель, слишком расплывчатая. «Через полгода я лечу к дочке в Австралию и хочу самостоятельно ориентироваться в аэропортах и делать покупки в магазинах» — уже гораздо лучше. Кстати, выучить язык с нуля и вполне сносно на нём объясняться вы тоже можете, просто попроситесь в группу Beginners.
- Если вы учили английский в школе или в институте, начинайте вспоминать с уровня Elementary. Первые уроки могут показаться совсем простыми, но не волнуйтесь — сложности начнутся очень скоро. Даже если у вас когда-то были круглые пятёрки, при многолетнем отсутствии практики вы, скорее всего, помните правила и лексику очень фрагментарно. Не нужно себя упрекать, это совершенно естественно.
- Наилучших результатов можно достичь, если заниматься английским как утренней гимнастикой — понемногу и регулярно. Чтобы было интереснее, разные виды занятий можно чередовать: сегодня повторить правила и поделать упражнения на грамматику, завтра посмотреть видео на английском, послезавтра прочитать текст и сделать к нему задания.
Трудности и способы их преодолеть
1. Скорее всего, в школе или в вузе вас учили по грамматико-переводному методу: вы много занимались грамматикой, но мало говорили. А если и говорили, то очень боялись сделать ошибку. Сейчас английский учат по коммуникативным методикам, нацеленным на живое общение. Даже если вы перепутали артикль или забыли добавить к глаголу -s в третьем лице единственного числа, вас никто не будет ругать. Главное — донести до собеседника свою мысль любыми способами.
К такой свободе нужно привыкнуть. Будьте готовы к тому, что преподаватель будет просить вас просто говорить на какую-нибудь тему, не думая о возможных ошибках. Это называется «упражнения на беглость» и они важны не меньше, чем знакомые вам со школьной скамьи упражнения на точность.
2. К сожалению, в школах раньше не только мало говорили, но и мало слушали. Поначалу даже простые диалоги могут казаться совершенно непонятными. Практика показывает, что ученикам старшего возраста стоит отводить на аудирование побольше времени. Учебную запись мы советуем прослушать трижды. В первый раз попробуйте понять общий смысл. Во второй раз проверьте себя: одновременно слушайте запись и читайте текст (если вы смотрите видео в интернете, включите субтитры). А потом прослушайте снова, но уже не подглядывая в текст. Вот увидите: через некоторое время понимать речь на слух станет гораздо проще.
3. Многие пожилые люди опасаются, что не смогут запомнить новую лексику: мол, с годами память стала не та. Конечно, в шестьдесят лет на запоминание уйдёт несколько больше времени, чем в шесть, но выучить новые слова вполне возможно. Британские методисты советуют пробовать и сочетать сразу несколько разных мнемотехник.
4. По наблюдениям нашего эксперта, у учеников старшего возраста вызывают трудности так называемые «ложные друзья переводчика» — слова, с виду очень похожие на русские, но имеющие в английском совершенно другое значение. Например, magazine означает «журнал», а intelligent — «умный». Одна дама-библиотекарь очень удивлялась, что modern переводится как «современный»: «Но ведь стилю модерн в архитектуре уже больше ста лет!». Советуем запоминать эти слова отдельно.
Мнемотехники для запоминания слов
- Классический способ с карточками: на одной стороне пишем слово, на другой его значение. Несколько раз в день перебираем карточки и повторяем слова.
- Записываем новые слова в аудиофайл. Несколько раз в день прослушиваем и повторяем.
- Упорядочиваем новую лексику по темам. Хороший и наглядный способ — составить так называемую spidergram, схему, похожую на паучка. Помещаем в центр, допустим, слово «character» — и тянем от него «лапки» к нужным прилагательным. Можно сплести и развесистую «паутину», если разделить слова по более узким категориям.

О чём нужно помнить
Зрелый возраст имеет неоспоримое преимущество — у вас есть уникальный жизненный опыт. Не стесняйтесь использовать этот опыт в своих интересах. Вы раньше учили немецкий, а не английский? Прекрасно, эти языки относятся к одной языковой группе, но английский гораздо проще. Вы умеете играть на пианино? Замечательно, музыкальный слух поможет вам добиться успехов в произношении! Главное, заниматься регулярно и не лениться. Но мы не сомневаемся, что упорства и терпения вам не занимать.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября





