Почему учить английский во взрослом возрасте — это просто отличная идея
Знания даются проще, а жизнь меняется в лучшую сторону

Сложно садиться за парту, когда после школы прошло лет 20. Кажется, что способности уже не те, все даётся и запоминается сложнее. Преподаватель по английскому рассказывает, что всё как раз наоборот, и её взрослые ученики сдают тесты намного лучше школьников. Есть минимум пять причин, чтобы учить язык во взрослом возрасте.
Очень часто я слышу от взрослых, что им уже поздно учить английский, что мозг уже не тот, что голова перегружена. Попробую доказать, что чем старше вы, тем больше вероятности, что ваше обучение будет успешным.
1. Мозг — это мышца. И вы можете видеть миллион фотографий в интернете, которые доказывают: неважно, сколько вам лет, если вы качаете мышцы, то они всегда будут в тонусе. С мозгом то же самое, если вы создаёте нейронные связи, загружаете матрицу языка, то он начинает привыкать к структуре иностранного.
2. Вы встретите интересных людей. Люди, которые решили изучать английский язык, — это люди с высшим образованием, желающие путешествовать и развиваться. Лично у меня очень приятные группы: врачи, руководители, программисты, учителя, журналисты, фрилансеры. Знаете, вот нет просто стандартного менеджера, живущего среднестатистической жизнью. Все ученики — это люди, страстно увлечённые чем-то, имеющие много хобби.
3. Вы выйдете на новый уровень жизни. Через пару лет (да, к сожалению, срок большой) вы не сможете представить, как раньше обходились без английского. Как путешествовали без него, как смотрели только русские ролики на ютьюбе или как ни разу не слышали реальный голос актёра из-за дублированного перевода. Ведь так прекрасно переброситься парочкой слов в кофейне с бариста в Италии, посмотреть первым серию любимого сериала, хохотать с незнакомцем в самолёте.
4. Чем старше вы становитесь, тем вы ответственнее. Тем лучше понимаете, что нужно что-то делать, чтобы что-то получить. Помимо взрослых, я преподаю ещё у подростков, которых готовлю к ЕГЭ. И вроде свежая голова и есть цель — сдать хорошо экзамен, но результаты, например, тестов в процентном соотношении хуже. Потому что они ещё не совсем понимают, что несут полную ответственность за свои знания, что инвестируют деньги и время, и что это должно принести результат, а для этого надо самому приложить усилия. Взрослые же, умудренные опытом, осознают, что это инвестиции впустую, если самому не прикладывать усилия.
5. Английский, как и другие хобби, йога, танцы — это стиль жизни. Поэтому я пытаюсь развивать свой собственный проект именно в таком ключе, чтобы английским стал стилем жизни. Например, со всеми студентами, группами у меня и у моих учителей есть чаты, где мы переписываемся, кидаем прикольные картинки. То есть нет конечной цели, есть путь, по которому мы идём все вместе, педагог и студенты.
И как говорят буддисты, счастье — это не пункт назначения, а путь.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026




