«Не давите на жалость»: как научить ребенка помогать другим

Благотворительностью занимаются не только и не столько звезды и миллионеры. Помочь тем, кому нужна поддержка, могут все, в том числе и дети. Как и зачем рассказывать школьникам о помощи другим, объясняют в блоге фонда «Нужна помощь».
Как дети участвуют в благотворительности
Дети вовлечены в благотворительность во многих странах мира. Начинают с малого и посильного: небольшие пожертвования, волонтерство, творческие выступления, участие в акциях. Есть несколько интересных форматов, с помощью которых благотворители привлекают детей в свою экосистему.
Детские клубы и движения
Часто в просвещении детей заинтересованы сами благотворительные организации, которые запускают специальные программы для юных волонтеров и фандрайзеров.
Во Франции детский клуб есть у гуманитарной ассоциации Secours populaire, которая борется с нищетой. Организация предлагает детям и подросткам самые разные формы участия в благотворительности — от сбора денег, вещей и продуктов до создания акций и проектов солидарности. На Корсике дети вместе со взрослыми очищают побережье, школьники из Пюи-де-Дом борются с менструальной бедностью и занимаются сбором средств женской гигиены, а юные активисты из Буш-дю-Рона с партнерами из Кот-д’Ивуара финансируют покупку цыплят для деревни. В американском Красном Кресте работает программа волонтерства для подростков.
Фандрайзинг с малых лет
Зарубежные организации знакомят детей с благотворительностью с помощью инструментов фандрайзинга, то есть возможности эффективно привлечь деньги в пользу фондов.
Американская благотворительная организация Charity: Water, которая помогает обеспечивать чистой питьевой водой людей в развивающихся странах, открыла программу детского фандрайзинга и создала специальную платформу. На ней дети могут предлагать свои лоты в пользу организации. Одна из участниц привлекла больше $10 000, продавая свои рисунки.
Разовые акции и мероприятия
Среди детей и подростков популярны разовые акции, когда можно присоединиться один раз и сделать что-нибудь полезное. В Нью-Йорке 15-летняя школьница приняла участие в заплыве вокруг Манхэттена в поддержку онкологического исследования. Команда активистов собрала более $60 000 в пользу некоммерческой организации, инициировавшей это исследование. В Риге школьники организовали выставку в пользу детей в уязвимой ситуации, а в Таллине подростки приняли участие в благотворительном забеге.
В России дети все чаще присоединяются к благотворительным инициативам. Обычно волонтерские команды появляются в детских садиках и школах. Среди популярных акций для самых маленьких — сбор пластиковых крышечек. Акция объединяет около 700 000 воспитанников детских садиков по всей стране. Собранные средства от сдачи пластика на утилизацию идут в пользу фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
Еще одна масштабная всероссийская акция — «Дети вместо цветов». Семьи школьников отказываются от десятков букетов цветов учителям на 1 Сентября, дарят лишь один букет от класса, а сэкономленные деньги переводят на помощь подопечным фонда «Вера», детского хосписа «Дом с маяком» и других организаций.
Как рассказать о благотворительности ребенку
Участвовать в благотворительности или нет — выбор каждой семьи. Мы в фонде «Нужна помощь» не сомневаемся, что волонтерство и фандрайзинг — хорошие инструменты для того, чтобы рассказать ребенку о социальных проблемах в России и познакомить его с многообразием мира вокруг. С чего лучше всего начать на пути знакомства с некоммерческим сектором, рассказывает руководительница направления по работе с частными донорами фонда «Нужна помощь» Алёна Удаленкова:
«Первый шаг — обратить внимание ребенка на тех, кто вызывает у него эмоциональный отклик. Помочь можно прежде всего тому, кому он сочувствует: бездомным животным, пожилым людям, детям с особенностями или инвалидностью. На первых порах эмоции в помощи очень важны.
Второй шаг — рассказывать истории людей и животных, которым вы помогли. Многие фонды публикуют истории своих подопечных. Их можно пересказывать ребенку, вместе смотреть фотографии.
Очень важно не давить только на жалость. Благотворительные организации уже давно стараются уходить от исключительно эмоциональной помощи и не используют манипуляции для сбора средств. Те же правила стоит использовать и в рассказе о благотворительности ребенку. Лучше говорить о том, как жизнь подопечного улучшится, если вы ему поможете, чем давить на то, что если вы не поможете, то с ним случится что-то плохое или он умрет.
Вместе следите за дальнейшей судьбой подопечного или проекта, которому вы помогли. Это интересно и помогает понять, что одно хорошее действие может дать плоды на долгое время вперед.
Приучайте ребенка беречь себя — и в благотворительных действиях тоже. Этот акт должен приносить радость и удовлетворение, а не быть грузом, из-за которого ребенок лишается чего-то дорогого. Лучше он привыкнет помогать небольшими суммами регулярно, чем однажды разобьет копилку и отдаст на благотворительность все деньги, которые копил на велосипед. Да, это может дать удовлетворение в моменте, но закрепит мысль, что, помогая другим, ты чего-то лишаешь себя. И в конце концов помогать в какой-то момент не захочется.
Помогать важно и нужно, но такими суммами и действиями, которые не истощают все запасы — и ребенка, и взрослого. Чем больше людей будут помогать небольшими суммами, тем больше шансов на долгосрочные хорошие перемены».
Познакомиться с фондами вместе
Знакомство с благотворительностью можно начать с сайта фонда «Нужна помощь». В нашем каталоге представлены более 770 российских организаций, которые решают самые разные социальные проблемы. Все фонды прошли тщательную проверку — им можно доверять.
А еще мы недавно запустили подарочные сертификаты на благотворительность. Это электронный подарок, который можно оформить на сайте «Нужна помощь». Сертификат может быть на любую сумму от 150 рублей. Подарите его ребенку, и он сам выберет один или несколько фондов — сумму можно разделить между несколькими организациями.
Сертификат — хорошая возможность рассказать ребенку, что такое благотворительность, над какими проблемами работают фонды по всей России, и сделать вместе первое (или очередное!) пожертвование в пользу той или иной организации. Наши бизнес-партнеры рассказывают, что уже не первый год покупают благотворительные сертификаты именно для детей своих сотрудников.
Оформите благотворительный сертификат фонда «Нужна помощь», расскажите вашим детям про благотворительность и подарите им возможность помогать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: olga2280 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026







