«Не давите на жалость»: как научить ребенка помогать другим

Благотворительностью занимаются не только и не столько звезды и миллионеры. Помочь тем, кому нужна поддержка, могут все, в том числе и дети. Как и зачем рассказывать школьникам о помощи другим, объясняют в блоге фонда «Нужна помощь».
Как дети участвуют в благотворительности
Дети вовлечены в благотворительность во многих странах мира. Начинают с малого и посильного: небольшие пожертвования, волонтерство, творческие выступления, участие в акциях. Есть несколько интересных форматов, с помощью которых благотворители привлекают детей в свою экосистему.
Детские клубы и движения
Часто в просвещении детей заинтересованы сами благотворительные организации, которые запускают специальные программы для юных волонтеров и фандрайзеров.
Во Франции детский клуб есть у гуманитарной ассоциации Secours populaire, которая борется с нищетой. Организация предлагает детям и подросткам самые разные формы участия в благотворительности — от сбора денег, вещей и продуктов до создания акций и проектов солидарности. На Корсике дети вместе со взрослыми очищают побережье, школьники из Пюи-де-Дом борются с менструальной бедностью и занимаются сбором средств женской гигиены, а юные активисты из Буш-дю-Рона с партнерами из Кот-д’Ивуара финансируют покупку цыплят для деревни. В американском Красном Кресте работает программа волонтерства для подростков.
Фандрайзинг с малых лет
Зарубежные организации знакомят детей с благотворительностью с помощью инструментов фандрайзинга, то есть возможности эффективно привлечь деньги в пользу фондов.
Американская благотворительная организация Charity: Water, которая помогает обеспечивать чистой питьевой водой людей в развивающихся странах, открыла программу детского фандрайзинга и создала специальную платформу. На ней дети могут предлагать свои лоты в пользу организации. Одна из участниц привлекла больше $10 000, продавая свои рисунки.
Разовые акции и мероприятия
Среди детей и подростков популярны разовые акции, когда можно присоединиться один раз и сделать что-нибудь полезное. В Нью-Йорке 15-летняя школьница приняла участие в заплыве вокруг Манхэттена в поддержку онкологического исследования. Команда активистов собрала более $60 000 в пользу некоммерческой организации, инициировавшей это исследование. В Риге школьники организовали выставку в пользу детей в уязвимой ситуации, а в Таллине подростки приняли участие в благотворительном забеге.
В России дети все чаще присоединяются к благотворительным инициативам. Обычно волонтерские команды появляются в детских садиках и школах. Среди популярных акций для самых маленьких — сбор пластиковых крышечек. Акция объединяет около 700 000 воспитанников детских садиков по всей стране. Собранные средства от сдачи пластика на утилизацию идут в пользу фонда «Волонтеры в помощь детям-сиротам».
Еще одна масштабная всероссийская акция — «Дети вместо цветов». Семьи школьников отказываются от десятков букетов цветов учителям на 1 Сентября, дарят лишь один букет от класса, а сэкономленные деньги переводят на помощь подопечным фонда «Вера», детского хосписа «Дом с маяком» и других организаций.
Как рассказать о благотворительности ребенку
Участвовать в благотворительности или нет — выбор каждой семьи. Мы в фонде «Нужна помощь» не сомневаемся, что волонтерство и фандрайзинг — хорошие инструменты для того, чтобы рассказать ребенку о социальных проблемах в России и познакомить его с многообразием мира вокруг. С чего лучше всего начать на пути знакомства с некоммерческим сектором, рассказывает руководительница направления по работе с частными донорами фонда «Нужна помощь» Алёна Удаленкова:
«Первый шаг — обратить внимание ребенка на тех, кто вызывает у него эмоциональный отклик. Помочь можно прежде всего тому, кому он сочувствует: бездомным животным, пожилым людям, детям с особенностями или инвалидностью. На первых порах эмоции в помощи очень важны.
Второй шаг — рассказывать истории людей и животных, которым вы помогли. Многие фонды публикуют истории своих подопечных. Их можно пересказывать ребенку, вместе смотреть фотографии.
Очень важно не давить только на жалость. Благотворительные организации уже давно стараются уходить от исключительно эмоциональной помощи и не используют манипуляции для сбора средств. Те же правила стоит использовать и в рассказе о благотворительности ребенку. Лучше говорить о том, как жизнь подопечного улучшится, если вы ему поможете, чем давить на то, что если вы не поможете, то с ним случится что-то плохое или он умрет.
Вместе следите за дальнейшей судьбой подопечного или проекта, которому вы помогли. Это интересно и помогает понять, что одно хорошее действие может дать плоды на долгое время вперед.
Приучайте ребенка беречь себя — и в благотворительных действиях тоже. Этот акт должен приносить радость и удовлетворение, а не быть грузом, из-за которого ребенок лишается чего-то дорогого. Лучше он привыкнет помогать небольшими суммами регулярно, чем однажды разобьет копилку и отдаст на благотворительность все деньги, которые копил на велосипед. Да, это может дать удовлетворение в моменте, но закрепит мысль, что, помогая другим, ты чего-то лишаешь себя. И в конце концов помогать в какой-то момент не захочется.
Помогать важно и нужно, но такими суммами и действиями, которые не истощают все запасы — и ребенка, и взрослого. Чем больше людей будут помогать небольшими суммами, тем больше шансов на долгосрочные хорошие перемены».
Познакомиться с фондами вместе
Знакомство с благотворительностью можно начать с сайта фонда «Нужна помощь». В нашем каталоге представлены более 770 российских организаций, которые решают самые разные социальные проблемы. Все фонды прошли тщательную проверку — им можно доверять.
А еще мы недавно запустили подарочные сертификаты на благотворительность. Это электронный подарок, который можно оформить на сайте «Нужна помощь». Сертификат может быть на любую сумму от 150 рублей. Подарите его ребенку, и он сам выберет один или несколько фондов — сумму можно разделить между несколькими организациями.
Сертификат — хорошая возможность рассказать ребенку, что такое благотворительность, над какими проблемами работают фонды по всей России, и сделать вместе первое (или очередное!) пожертвование в пользу той или иной организации. Наши бизнес-партнеры рассказывают, что уже не первый год покупают благотворительные сертификаты именно для детей своих сотрудников.
Оформите благотворительный сертификат фонда «Нужна помощь», расскажите вашим детям про благотворительность и подарите им возможность помогать.
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Иллюстрация: olga2280 / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







