
Ещё вчера вы вели своего малыша в детский сад, потом покупали первый портфель для школы. И вот он неожиданно стал подростком. Теперь у него совсем другие интересы, предпочтения и увлечения. Как поговорить с подростком об отношениях с противоположным полом, рассказывает дошкольный педагог-психолог Олеся Новикова.
Нужно ли говорить с большим ребёнком о романтических отношениях или подрастёт и сам всё поймёт?
Говорить об этом нужно. Вот что советует автор книги «Как помочь ребёнку повзрослеть. Иллюстрированное руководство для родителей по переходному возрасту»: в первую очередь, поговорите с ребёнком о давлении. Нужно объяснить подростку, что вступать с кем-то в отношения имеет смысл, только если есть настоящий интерес. И уж никак потому, что в компании уже все с кем-то встречаются.
Стоит обсудить с ребёнком, что такое здоровые отношения. Ведь даже взрослые порой, когда испытывают симпатию к другому человеку, делают большую ошибку. Стремятся проводить вместе каждую минуту и контролируют каждый шаг своего партнёра. Всё это может привести к потере баланса. Важно, чтобы у каждого в паре было время не только на общение друг с другом, но и на свои дела. Это и есть основа здоровых отношений.
Взрослым тоже иногда полезно напомнить себе, как строятся здоровые отношения, чтобы было что рассказать детям. Всегда должны работать принципы равенства, доверия, уважения и безопасности. Здоровые отношения — это взаимная поддержка и совместное времяпровождение.
При этом важно сохранять свои границы и не забывать о том, что каждый человек имеет право на неприкосновенность своей личной жизни. Эти границы пара должна определить совместно.
Многие родители тревожатся по поводу того, что у ребёнка появились отношения. Есть ли причины переживать?
Романтические отношения в подростковом возрасте — это норма. Насколько родители должны в них вмешиваться, конечно, зависит от возраста, сознательности и зрелости самого подростка. В любом случае нет смысла учить подростка, как вести себя на свидании. Проговаривать каждый возможный поворот событий и реакцию на них тоже не стоит. Но поговорить об уважении к чужим ценностям нужно. Особенно с мальчиками. Девушке расскажите о том, как важно соблюдать и отстаивать собственные границы.
Не будет лишним изначально установить правила, куда подростку можно ходить на свидания, а куда нельзя. В процессе подросток будет сам решать, как применять эту информацию.
Первая любовь не всегда бывает счастливой. Случаются несовпадения, расставания. У ребёнка трагедия, как ему помочь?
Интересный факт описан в книге, он помогает понять всю силу переживаний ребёнка. Оказывается, за реакцию на отказ партнёра и физическую боль отвечают одни и те же отделы мозга. Становится понятно, почему так больно, когда тебя отвергают. Именно по этой причине не стоит обесценивать чувства подростка фразами «Да забудь, у тебя ещё сто таких Маш будет».
Ваш повзрослевший ребёнок сейчас очень страдает от утраченной уверенности в себе. Скажите ему, что вы рядом и готовы помочь, но не лезьте бесконечно со своим сочувствием и переживанием. Чрезмерное внимание может ухудшить его состояние. Предложите ребёнку двигаться вперед. Отвлечься от негативных мыслей помогут физическая активность и спорт, новые увлечения и новые знакомства. Свежие планы на жизнь и возможность с кем-то проговорить свои переживания, необязательно с родителями.
Когда ребёнок переживает состояние отказа или расставания, он чувствует себя истощённым как эмоционально, так и физически. Поэтому позаботьтесь о здоровом питании и полноценном сне.
Хорошие советы для подростков дает автор книги:
- Не зацикливаться. Если всё время думать о человеке, который сделал тебе больно, ни к чему хорошему это не приведёт. Лучше отвлечь мозг музыкой и спортом.
- Не сидеть в одиночестве. Одиночество рождает негатив. Лучше погулять с друзьями, которые готовы поддержать и отвлечь.
- Перенаправить гнев. Злиться в такие моменты естественно. Но неестественно кричать на других людей или причинять кому-то боль. Тут поможет физическая разгрузка, танцы, активный спорт (бокс).
А стоит ли предупреждать подростка о нездоровых отношениях?
Обязательно расскажите ребёнку о признаках нездоровых отношений, тревожные звоночки нужно подмечать в самом начале. Обидные фразы, оскорбления и вспыльчивость очень часто через время перерастают в жестокость. Стоит насторожиться, если партнёр изолирует тебя от родных и друзей, требует слишком много внимания к себе, постоянно внушает чувство вины.
Если подросток находится в нездоровых отношениях, единственное правильное решение — вмешаться. Да, это может оттолкнуть ребёнка от вас. Но это единственный способ защитить его.
Популярные комментарии
Сергей ГлушковО-о-о-ха-ха-ха-ха… Тщеславие, гордыня и глупость, — вот итог 11-летнего обучения в Российской школе! Разницы в науках МГУ и периферийного вуза нет, бла-бла-бла журналистика одинакова и в Москве, и в Папуа Новой Гвинеи. И дальнейшая судьба зависит от корочки диплома на 0,1℅.
«Проходной балл — 303 из 300»: итоги приемной кампании в вузах и прогноз для абитуриентов-2027
ОльгаС Чеховым согласна. Еще Бунин и Куприн для изучения отлично подойдут. Пушкин — вполне неплохо. Гоголь — но не то, что изучают. Салтыков-Щедрин тяжеловат, но необходим и очень современен, к сожалению. Достоевского, Толстого и Тургенева оставила бы для изучения во взрослом возрасте, после школы. Кто захочет — прочитает. В школьной же программе оставила бы для изучения Булгакова, Зощенко и обязательно кого-то из современной литературы. Это все можно изучать, начиная с 7 класса. А до этого надо просто прививать детям любовь к чтению. Не вызвать стойкую неприязнь, когда они в 5 классе читают Му-му или Слово о полку Игореве, а в 6-м — Дубровского. Есть прекрасная литература для детей. Которая также учит хорошему и доброму. Но это именно литература для детей. А наши классики, уж простите, но писали ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ читателей. У Толстого были рассказики именно для детей. У Чехова тоже есть подходящая литература, у Куприна. Их — пожалуйста. Но не Бежин луг и не Му-му
«Дети читают классику как записки о жизни инопланетян»: писатель Дмитрий Данилов — о любимых книгах и школьной программе
Юлия ЛанговаяНекоторые общественные деятели абсолютно не разбираются в уровне сложности олимпиад, которые засчитываются за БВИ, если предлагают их комбинировать с ЕГЭ (ЕГЭ + Олимпиада). Более того они даже не представляют, как организована подготовка Олимпиадников к таким Олимпиадам. Вот поинтересовались бы, посетили сборы, в которых участвуют эти одаренные дети.
Что может измениться в правилах поступления в вузы к 2027 году и при чем здесь скандалы приемной кампании – 2026





