
Ещё вчера вы вели своего малыша в детский сад, потом покупали первый портфель для школы. И вот он неожиданно стал подростком. Теперь у него совсем другие интересы, предпочтения и увлечения. Как поговорить с подростком об отношениях с противоположным полом, рассказывает дошкольный педагог-психолог Олеся Новикова.
Нужно ли говорить с большим ребёнком о романтических отношениях или подрастёт и сам всё поймёт?
Говорить об этом нужно. Вот что советует автор книги «Как помочь ребёнку повзрослеть. Иллюстрированное руководство для родителей по переходному возрасту»: в первую очередь, поговорите с ребёнком о давлении. Нужно объяснить подростку, что вступать с кем-то в отношения имеет смысл, только если есть настоящий интерес. И уж никак потому, что в компании уже все с кем-то встречаются.
Стоит обсудить с ребёнком, что такое здоровые отношения. Ведь даже взрослые порой, когда испытывают симпатию к другому человеку, делают большую ошибку. Стремятся проводить вместе каждую минуту и контролируют каждый шаг своего партнёра. Всё это может привести к потере баланса. Важно, чтобы у каждого в паре было время не только на общение друг с другом, но и на свои дела. Это и есть основа здоровых отношений.
Взрослым тоже иногда полезно напомнить себе, как строятся здоровые отношения, чтобы было что рассказать детям. Всегда должны работать принципы равенства, доверия, уважения и безопасности. Здоровые отношения — это взаимная поддержка и совместное времяпровождение.
При этом важно сохранять свои границы и не забывать о том, что каждый человек имеет право на неприкосновенность своей личной жизни. Эти границы пара должна определить совместно.
Многие родители тревожатся по поводу того, что у ребёнка появились отношения. Есть ли причины переживать?
Романтические отношения в подростковом возрасте — это норма. Насколько родители должны в них вмешиваться, конечно, зависит от возраста, сознательности и зрелости самого подростка. В любом случае нет смысла учить подростка, как вести себя на свидании. Проговаривать каждый возможный поворот событий и реакцию на них тоже не стоит. Но поговорить об уважении к чужим ценностям нужно. Особенно с мальчиками. Девушке расскажите о том, как важно соблюдать и отстаивать собственные границы.
Не будет лишним изначально установить правила, куда подростку можно ходить на свидания, а куда нельзя. В процессе подросток будет сам решать, как применять эту информацию.
Первая любовь не всегда бывает счастливой. Случаются несовпадения, расставания. У ребёнка трагедия, как ему помочь?
Интересный факт описан в книге, он помогает понять всю силу переживаний ребёнка. Оказывается, за реакцию на отказ партнёра и физическую боль отвечают одни и те же отделы мозга. Становится понятно, почему так больно, когда тебя отвергают. Именно по этой причине не стоит обесценивать чувства подростка фразами «Да забудь, у тебя ещё сто таких Маш будет».
Ваш повзрослевший ребёнок сейчас очень страдает от утраченной уверенности в себе. Скажите ему, что вы рядом и готовы помочь, но не лезьте бесконечно со своим сочувствием и переживанием. Чрезмерное внимание может ухудшить его состояние. Предложите ребёнку двигаться вперед. Отвлечься от негативных мыслей помогут физическая активность и спорт, новые увлечения и новые знакомства. Свежие планы на жизнь и возможность с кем-то проговорить свои переживания, необязательно с родителями.
Когда ребёнок переживает состояние отказа или расставания, он чувствует себя истощённым как эмоционально, так и физически. Поэтому позаботьтесь о здоровом питании и полноценном сне.
Хорошие советы для подростков дает автор книги:
- Не зацикливаться. Если всё время думать о человеке, который сделал тебе больно, ни к чему хорошему это не приведёт. Лучше отвлечь мозг музыкой и спортом.
- Не сидеть в одиночестве. Одиночество рождает негатив. Лучше погулять с друзьями, которые готовы поддержать и отвлечь.
- Перенаправить гнев. Злиться в такие моменты естественно. Но неестественно кричать на других людей или причинять кому-то боль. Тут поможет физическая разгрузка, танцы, активный спорт (бокс).
А стоит ли предупреждать подростка о нездоровых отношениях?
Обязательно расскажите ребёнку о признаках нездоровых отношений, тревожные звоночки нужно подмечать в самом начале. Обидные фразы, оскорбления и вспыльчивость очень часто через время перерастают в жестокость. Стоит насторожиться, если партнёр изолирует тебя от родных и друзей, требует слишком много внимания к себе, постоянно внушает чувство вины.
Если подросток находится в нездоровых отношениях, единственное правильное решение — вмешаться. Да, это может оттолкнуть ребёнка от вас. Но это единственный способ защитить его.
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения





