Как любить и что такое вечность: 5 главных философских вопросов, на которые надо ответить детям

Зачем нужна философия? Отвечая на этот вопрос, несложно начать философствовать. Французская серия детских книг «Платон и К°» рассказывает о мудрецах, которые пускаются в самые разные авантюры. Сложные теории Канта, Сократа, Эйнштейна и других великих мыслителей превращаются в увлекательные приключения.
Любой, даже самый обыденный вопрос, может превратиться в философский. Серия книжек «Платон и К°», которую издаёт в России Ad Marginem, учит детей (а часто и взрослых) удивляться повседневным вещам и искать объяснения своим удивительным открытиям. В каждой книге — вымышленная история, где главный герой — мыслитель. Вымысел часто основывается на событиях из жизни философа. Благодаря такому необычному формату читатель может взглянуть на мир глазами мыслителя и таким образом познакомиться с его идеями.
Существует много важных вопросов, которые мы оставляем без ответов. Но философы же другое дело — они должны хотя бы попытаться докопаться до истины. В каждой книге серии можно отыскать вечный вопрос, которым мы все когда-либо задавались, а мыслитель попробовал найти ответ.
1. Что такое любовь?
«Влюблённый Сократ»
Рассказчик — Салим Мокаддам. Иллюстратор — Ян Ле Бра

Сократ, наверно, самый известный философ: с него начинаются вводные курсы по философии, благодаря ему многих не менее значимых древних мыслителей называют «досократиками». Сократ не написал ни одного философского трактата, вместо этого он вёл беседы, которые зафиксировал позже его ученик Платон. В основе сюжета «Влюблённого Сократа» — диалог «Пир». На торжестве античный философ и видные граждане полиса рассуждали о том, что же такое любовь. Одни говорили о любви, которая способна сподвигнуть людей на подвиги, другие — о той, которая соединяет близкие души.
2. Есть ли что-нибудь вечное?
«Тайны Гераклита»
Рассказчик — Ян Маршан. Иллюстратор — Донатьен Мари

Гераклит как раз один из философов-досократиков. Ему приписывают авторство знаменитого афоризма «Нельзя дважды войти в одну и ту же реку». Изречение, ставшее народной мудростью, часто употребляют, когда речь идёт о потерянных возможностях. Однако то, что открыл Гераклит, гораздо масштабнее и трагичнее. В книге читателя ждёт история о том, как философ, ища бессмертие и славу, узнал о вечном законе природы, старении.
3. Можно ли знать всё на свете?
«Лао-цзы, или Путь дракона»
Рассказчик — Мириам Анк. Иллюстратор — Жером Мейр-Биш

Древнекитайский философ и основатель даосизма Лао-цзы стал легендарной фигурой ещё при жизни. Он поразил даже Конфуция своими глубокими познаниями мира. Именно Конфуций назвал его Драконом, путь которого неясен, но велик. Сам мыслитель видел, что всё ему известное — лишь человеческая придумка: наши знания зависят от наших предубеждений и предпочтений. Поэтому, будучи уже стариком, Лао-цзы отправился на поиски истинного знания, которое он назвал Путь. Это и послужило сюжетом для детской книжки.
4. Как всё сделать вовремя?
«Озарения Альберта Эйнштейна»
Рассказчик — Фредерик Морло. Иллюстратор — Анн-Марго Рамстейн

Кто же не знает о знаменитом физике Альберте Эйнштейне, который на фотографии Артура Сасса показывает всем язык? А кто понимает его теорию относительности? Единицы. Эта книга — попытка легко и наглядно показать, как время может быть четвёртым измерением. В сказке маленький Альберт и его сестра Майя должны включить иллюминацию ровно в 10 часов, но у них никак не получается, они всегда опаздывают на секунду. «В чём же проблема?» — задумался любопытный Альберт, а вместе с ним и читатели книги.
5. Как поступать правильно?
«Маленький театр Ханны Арендт»
Рассказчик — Марион Мюллер-Коллар. Иллюстратор — Клеманс Поле

Ханна Арендт, работавшая в середине XX века, занималась политической философией, особенно её интересовали темы холокоста и фашизма. «Как люди допустили эти ужасы?» — спрашивала она тех, кто видел, как Германия возвысила Гитлера, и кому удалось сбежать из концлагеря. В книге Ханна Арендт встречает девочку Ханну, которая так похожа на неё в детстве. Они путешествуют по разным местам: это и греческий полис, и хмурый лес, и квартира самой Арендт. Взрослая Ханна объясняет маленькой, почему спрятаться от проблем в своей уютной норе — это не выход.
Библиотека имени Н. А. Некрасова и издательство Ad Marginem организовали для подростков философский клуб. Занятия проходят в формате совместного чтения и обсуждения серии книг «Платон и К°». Встречи модерирует историк и теоретик искусства Борис Клюшников. Вход свободный по регистрации.
Популярные комментарии
АлинаПрочитала все комментарии, но не нашла ни одного упоминания о том, что предмет «Литература» — это не «чтение». «Чтение» было в начальной школе. Изучение предмета нельзя сводить к тупому прочтению текстов. Это как если бы на предмете «Биология» учили не топтать траву и поливать цветочки, на химии — подсластить чай и посолить суп, на физике — не совать пальцы в электророзетку. Кстати, как ни странно, никто не накидывается на сам предмет «Физика» по той причине, что всё же суют. А дальше, как и в любой дисциплине, всё зависит от преподавателя. Но это разговор в другой плоскости. Мой личный опыт говорит, что школьники вполне способны прочитать и освоить классику русской литературы, если им интересно на уроках. … Кстати, о «Поднятой целине». Если прочесть её непредвзято, там же прямо изображены ужасы коллективизации. Хотя бы на образе (да-да, именно образе) Андрея Размётнова. И тут мы опять возвращаемся к личности учителя.
«Это когнитивная тирания!» Что не так с уроками литературы в школе
Василиса ВиникОшибка в том, что у него минимальные требования по з/п 70 тыс. Можно поработать за копейки, чтобы потом всё больше и больше получать. Работа за копейки может дать опыт и/или связи, а связи могут породить рекомендации. Да, идти таким путём — это риск того, что ты долгие годы будешь мало зарабатывать. Но хорошая работа часто ищется и находится по рекомендации. Рекомендации дают человеку, который показал, что у него есть навыки и желание работать в определенной сфере. Я говорю на основе личного опыта. И помните, что работа нужна не только для денег, но и для чувства самореализованности. Допустим, у человека призвание — быть актером или редактором (любую профессию подставьте). Призвание — это как для кошки охота. Кошке нужно охотиться (или хотя бы играть в охоту), а человеку — работать по призванию. Ну что, ты не пойдешь работать по призванию просто потому, что там мало платят? А как же твоя самореализация? Если не находится работа по призванию, значит, смотрим на смежные области, где нужно делать такие действия, к которым у тебя склонности.
«Я для этого учился в МГУ — чтобы в итоге стать официантом?» История выпускника, который полтора года не может найти работу
Елена КузнецоваМы тоже проходили этот путь. С черновиками и чистовиками. И тоже бабушка. Сын здоровьем слабоват, сил мало, а нам казалось он ленится. И уроки по 4 часа это ж треш. Эмоции, крики, довели ребенка до астмы. Я маме говорю, что же мы творим, посмотри как ему плохо! Ты не даешь ему ошибаться, не даешь самому думать! Учительнице не нужна его идеальная тетрадь. Ей нужно видеть, что думает и исправляет ошибки. И мы от него отстали. Стали поддерживать. И потихоньку он выправился, естественно не по всем предметам. Потом ходил на доп занятия в центр, где работали студенты, они отлично находили общий язык со школьникам. И он неплохо сдал огэ и ЕГЭ, русский (на 73 балла!) Профиль математика, информатика, физика, химия. Сам выбрал.
Дочь на каждой контрольной впадает в истерику. Как ей помочь?




