5 книг, которые написали родители для других родителей
Расскажут о питании и воспитании со всего мира
Осенью в Библиотеке имени Н.А. Некрасова появилось много книг, интересных и полезных родителям. Они рассказывают, как мячик от пинг-понга поможет ребёнку правильно ходить в туалет, о чём волнуются родители-иммигранты, почему французские дети никогда не едят, сидя на полу, как отличить потребность от каприза и почему японские дети — самые здоровые.
В прошлый раз мы рассказывали о семи комиксах от издательства «Манн, Иванов и Фербер». Сегодня сделали подборку пяти книг из серии «Мировые родители», в которых авторы делятся своими историями воспитания, анализируют педагогические системы разных стран и просто рассказывают весёлые истории из своей родительской жизни.
1. Ханна Эванс «Мама Мальчишек. Уроки выживания среди мужчин»
Героиня этой книги — Ханна, которая мечтала стать мамой девочек, покупать им красивые платья, играть в куклы и рисовать цветочки, но стала в итоге мамой трёх мальчиков. Теперь ей придётся разбираться в футболе, машинках, динозаврах, мужской психологии и учить свою банду жить по правилам.
Плюсы: смешные ситуации, полезные инструкции, кулинарные рецепты.
Минусы: гендерные стереотипы, обезличенные герои, грубые шаблоны.
«Э-э, — отвечаю я, — очень хорошо. Мы со вторника ещё ни разу не написали в штаны, и был всего один неудачный эпизод ночью. Правда, он по-прежнему предпочитает писать на дерево, а не в горшок. А ещё мы немножко боремся с номером два… — Я даже не осознаю, что подругу потихоньку начинает мутить».
2. Кристина Гросс-Ло «Родители без границ. Секреты воспитания со всего мира»
Мама двух девочек и двух мальчиков Кристина изучает методы воспитания в Финляндии, Франции, Германии, США, Японии, Китае и делится наблюдениями в своей книге. В некоторых странах автор побывала с собственными детьми и провела на них испытания некоторыми педагогическими системами.
Плюсы: возможность узнать, выбрать и попробовать элементы подходов к воспитанию родителей разных стран.
Минусы: та или иная система воспитания анализируется не объективно, а исходя из мнения и вкуса автора.
«Тогда меня осенило: все принципы и установки, которые я считала неоспоримыми, основывались исключительно на культурных стереотипах. Эта мысль навсегда изменила моё отношение к воспитанию».
3. Карен Ле Бийон «Французские дети едят всё. И ваши могут»
Американка канадского происхождения выходит замуж за француза, у них появляются двое детей, с которыми они едут жить во Францию, а затем снова возвращаются в Канаду. Чем не устроили родителей французские педагогические системы, в чём они напоминают российские и какие элементы воспитания сохранились в итоге в семье — рассказывает Карен в своей книге.
Плюсы: забавные истории о французских методиках гастрономического воспитания, интересные рецепты, отсутствие дидактизма.
Минусы: отсутствие в России некоторых продуктов (в том числе фермерских), перечисленных и рекомендованных в книге.
«Во Франции родители не считают еду наградой, а отсутствие еды — наказанием. Они считают, что в результате возникает связь „пища — эмоции“, ребёнок учится „заедать“ проблемы, теряет способность контролировать свой режим питания, что может привести к пищевым расстройствам».
4. Виржини Дюмон «Как испортить ребёнка воспитанием. Вредные советы»
В первой части книги автор (психолог и психотерапевт) рассказывает о родительских ошибках и заблуждения, во второй — о проблемах воспитания подростков. Повествование здесь построено от обратного: как сделать всё, чтобы ваш ребёнок вырос невоспитанным и плохим. Жанр подобных антисоветов хорошо знаком российским читателям по стихам Григория Остера.
Плюсы: реалистичные и универсальные герои и ситуации, ироничное описание, нестандартный подход к решению сложных вопросов.
Минусы: оригинальный приём «всё наоборот» может затруднить восприятие.
«Жизнь — не игры на лужайке, твердит он ему. Ты знаешь, какой в этом году будет конкурс? А у нас вообще-то кризис… Неужели ты хочешь остаться без работы? И в мире тревожно, не говоря уже о глобальном потеплении… Он говорит так убедительно, что подросток, хоть и огрызается, на самом деле верит каждому его слову. И в его мозгу постепенно зреет мысль, что любые старания бесполезны, что впереди его не ждёт ничего, кроме горьких разочарований…».
5. Наоми Морияма, Уильям Дойл «Самые здоровые дети в мире живут в Японии»
Подробный рассказ о преимуществах японской модели питания, полезной детям для их физического и психологического здоровья. Всем поклонникам этой кухни и рекомендаций японских мам проблема детского, а затем и взрослого ожирения точно не грозит.
Плюсы: полезные рецепты и практичные рекомендации по системе питания, приучение детей к совместному приготовлению еды и уборке на кухне.
Минусы: суть модели сводится к одному — есть побольше овощей и рыбы, отрывки из научных статей затрудняют восприятие.
«В последние 20 лет диетологи всего мира внимательно изучали модели пищевого поведения в разных обществах и пришли к выводам, которые многим родителям могут показаться неожиданными. Главный из них заключается в том, что надо перестать слишком давить на детей в вопросах питания и всеми силами стараться избегать возникновения за столом стрессовых ситуаций».
Найти все перечисленные книги или проверить их наличие можно в электронном каталоге Библиотеки имени Н. А. Некрасова.
Ещё больше полезных текстов с лучшими советами психологов о воспитании и о том, как строить отношения в семье (чтобы никто не остался обиженным), в нашем телеграм-канале и на странице о детской психологии в фейсбуке.
Популярные комментарии
ОльгаМы никогда не лечились никакими противовирусными препаратами. Только сбивали высокую температуру, много пили, витамин С + препараты от насморка и кашля или больного горла в случае присоединения бактериальной инфекции, что иногда бывает. Но это уже отдельная история. Со временем сын начал болеть все реже, а сама болезнь протекает быстрее. Надо вырабатывать и укреплять свой иммунитет, а не использовать костыли заранее.
Что возмутило педиатров? Разбор новых рекомендаций Минздрава по лечению ОРВИ у детей- Ольга Старцева
Не имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год 
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах
