Надо будет извиниться: что делать, если вы не сдержали данное ребенку обещание

Вы обещали купить ребенку игрушку, но забыли заехать в магазин после работы. Говорили, что пойдете в аквапарк, а сами не захотели никуда ехать в выходной. Вы не выполнили обещание, ребенок обиделся. А если такие ситуации повторяются, дети перестают доверять взрослым. Как с этой проблемой справиться, рассказали в блоге БФ «Шалаш».
Чтобы исследовать мир и учиться новому, ребенку нужна предсказуемость. Обеспечить ее могут последовательные взрослые, которые делают то, что говорят. Но взрослые — не идеальны. Все мы сталкиваемся с ситуациями, когда приходится резко менять планы. Чтобы сохранить доверительные отношения с ребенком, важно признавать свои ошибки и быть готовыми честно обсудить случившееся.
1. Поговорите с ребенком
Каждый родитель старается сделать так, чтобы ребенок как можно позже столкнулся с разочарованиями. Поэтому, когда взрослые не сдерживают обещания, они могут испытывать чувство вины или думать, что подорвали доверие ребенка.
В жизни случаются ситуации, на которые невозможно повлиять, но они не делают вас «плохим» родителем. Разочарование — это опыт, который рано или поздно придется пережить всем детям. В силах взрослого в такие моменты — оставаться рядом с ребенком, помогать ему выразить сильные эмоции, обсуждать произошедшее и вместе находить решения и компромиссы.
2. Объясните, что планы могут меняться
Бывают обстоятельства, в которых невозможно выполнить обещание. Обычно они не зависят от нас напрямую. Например, поднялся сильный ветер — надо отменить прогулку на катамаране. Если по дороге сломалась машина, вы можете не успеть заехать в любимое кафе. Поэтому разговор о том, что не получилось сделать, — это еще и разговор о границах и ответственности.
Объясните ребенку, что есть вещи, которые могут быть важнее обещаний. Например, здоровье: если человек плохо себя чувствует, он может не пойти на вечеринку к друзьям. Давая обещание, человек не может всего предусмотреть. Иногда лучше поменять планы, чем рисковать своим здоровьем или безопасностью.
3. Не торопитесь давать новые обещания
Часто хочется как можно скорее загладить вину и пообещать что-то взамен. Не надо так делать. Дайте себе и ребенку время.
Когда предсказуемость нарушается, детям важно вернуться к безопасным и понятным условиям, в которых взрослые последовательны. Например, можно сфокусироваться на рутине и продолжить выполнять привычные совместные дела: сходить в магазин, поиграть в настолки, проверить уроки. Это поможет ребенку убедиться в том, что вы — всё тот же надежный взрослый, которому можно доверять.
4. Попросите прощения
Ребенку важно знать, что, если взрослый не сдержал слово, это не значит, что так будет происходить всегда. Попробуйте сформулировать извинения так, чтобы они не звучали как отговорка. Например, вместо «Извини, так получилось, у меня было много работы» можно сказать «Извини, я понимаю, как ты расстроен. Я должен был приехать вовремя, но на работе возникла проблема, которую не получилось быстро решить, и я выехал позже, чем планировал».
Бывает непросто произнести такие слова. Но это важный шаг. Покажите ребенку, что совершать ошибки и признавать их — это нормально.
5. Ответьте на вопросы
Ребенок может задавать вопросы о том, что для него или нее не очевидно. Основная цель разговора — восстановить доверие и показать, что вам по-прежнему важно то, о чем вы договариваетесь с ребенком. Поэтому не обязательно рассказывать все подробности. Самое главное — объяснить, что произошло и почему это заставило вас нарушить планы.
Например, сказать, что бабушка заболела и сегодня никто, кроме вас, не может привезти ей лекарства, поэтому прямо сейчас вы поедете в аптеку, а в кино с детьми сходите в другой день.
6. Обсудите эмоции с ребенком
Ребенок может чувствовать тревогу, грусть, негодование — и не понимать, как об этом сказать. Взрослые могут озвучивать эмоции или задавать наводящие вопросы, чтобы помочь ребенку. Важно показать, что вам не безразличны эмоции ребенка, признать их и выразить сочувствие. Например: «Тебя, наверное, расстроило, что меня не было на твоем концерте, ведь я обещала приехать. Ты хочешь поделиться эмоциями со мной?» или «Давай обсудим эту ситуацию, я вижу, что ты сейчас огорчен. Тебе обидно, что я опоздал и тебе пришлось меня ждать?».
7. Предложите решение
Обсудите, как можно исправить ситуацию или избежать ее повторения в будущем. Это покажет, что вы отвечаете за свои поступки и слова.
Например:
- «В следующий раз я поставлю будильник, чтобы не заработаться и вовремя выехать к тебе».
- «Прости, что мы не смогли пойти в кино сегодня. Хочешь, посмотреть фильм дома с попкорном?»
- «Знаю, я обещал, что мы погуляем после школы, но у меня появились срочные дела. Давай сегодня мы сразу пойдем домой, а в выходные устроим пикник в парке?»
Вы находитесь в разделе «Блоги». Мнение автора может не совпадать с позицией редакции.
Фото: Bricolage / Shutterstock / Fotodom
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения







