Отчёт про ежа сибирского, карпа речного и поделки из моркови: честные истории родителей, педагогов и воспитателей
Отчёт про ежа сибирского, карпа речного и поделки из моркови: честные истории родителей, педагогов и воспитателей
Каждую неделю наши блогеры обсуждают школу, воспитание, будущее. Обычно это родители школьников и педагоги средних школ, но эта неделя стала исключением: у нас было много текстов о проблемах молодых мам. Но и обсуждения школы это не исключило.
«Маленькая орущая креветка лишила личного пространства»: честные истории о трудностях материнства
Этот блог собрал много обсуждений и дискуссий в соцсетях. Но давайте будем честными, пословица про зайку и лужайку, а еще вечная убежденность в том, что ничто и никогда не может омрачить счастье материнства, — это не совсем реальность. Скорее откорректированная реальность, та, которая удобна. Этот текст как раз о том, что не так удобно признавать. Например, можно ли вообще назвать ребенка «креветкой»? Четыре мамы и четыре честные истории о материнстве — чтобы немного задуматься. Или снова начать игру в одни ворота.
«Я против того, что все женщины должны рожать и все женщины должны до трёх лет находиться со своими маленькими детьми. Каждый человек имеет право на счастье, и те, кто по-настоящему кайфует от этого состояния, — сидения с ребёнком дома, — должны заниматься этим, но социально активным женщинам даётся это тяжелее, и тут выход один — выбираться и искать пути, решения».
Почему мамы выходят в окно. «Всё же было хорошо»
В продолжение темы — текст о том, почему мы до сих пор считаем ментальное здоровье выдумкой, а утешаем всех, кому тяжело, фразой «тяжело — это вы придумали». Хорошо, что без голодающих африканских детей. Имеют ли право жаловаться те, у кого все есть? Даже няня. Наш блогер рассказывает о ситуации изнутри — как выглядит подобная система отношений глазами того, кто посещает группу поддержки женщин с послеродовой депрессией.
«У кого-то есть и няни, кто-то уже в 2 месяца ребёнка улетел на море. Казалось бы, живи и радуйся! Дети — цветы жизни! Но наличие внешних благоприятных условий и достатка не является панацеей от послеродовой депрессии. Более того, чем более благоприятны твои условия жизни, тем „стыднее“ становится за свои переживания и чувства к ребёнку».
И весело допили компот (но не кисель!): честный рассказ о жизни воспитателя детсада
А теперь к проблемам педагогов! Это ужасно обидная ситуация, но некоторые люди, когда говорят о воспитателях в детских садах, даже не берут в голову, что это педагоги. Воспитатели в обывательском понятии — какая-то низшая каста. И нет ничего удивительного, что этот «код» передается окружающим и даже транслируется на уровне системы — например, зарплат, которые получают квалифицированные сотрудники детских садов. Прочитайте этот текст: отличный повод нам всем еще раз задуматься. И о системе, и об отношении к ней.
«12.30 — лучшее время, начало сончаса. Ты раздала всем детям ранее запрошенные сны, можно побыть в тишине. Но! Вдруг Василисе приснится плохой сон, ведь такое бывает раза по три в неделю. Оставляешь свои пять томов отчетной писанины и идешь к ней, садишься на край кровати и гладишь ее по голове в такт часов. Когда она заснула, можно вернуться к отчету про ежа сибирского, карпа речного и поделки из моркови».
«Завуч велела купить роутер». Пожаловаться на руководство и ни о чём не пожалеть
А теперь переносимся в школу. Мы знаем (из официальных рапортов), что родители в школе ни за что платить не должны (а если платят, то это перегибы на местах). А должны ли за что-то платить учителя? Вроде бы нет, им должны платить, но это заблуждение. Например, если в школе нет нормального роутера, учителя запросто могут попросить приобрести его за свой счет? Стоит ли бороться с этой системой через жалобы, рассуждает блогер-педагог Катерина Карпова.
«„Надо что-то делать, — говорит. — Мне завуч сказала купить роутер, если я в классе хочу интернет себе. Мне оценки проставлять, я ничего не успеваю, дома это вообще не вариант: у меня маленькая дочь. Да и денег у меня сейчас нет, зарплата ещё не пришла, может, мы вместе скинемся?“ „Началось“, — подумала я. Однако ситуацией решила воспользоваться».
Кто тут за кого. Почему родители отвечают за детей в школе
А теперь вечная тема и вечный спор — кто все-таки отвечает за качество образования; должны ли родители проактивно участвовать в школьной жизни детей; нужен ли диалог всех участников «образовательного процесса»? Наш блогер Екатерина разбирается в том, где в этой системе происходит слом и какие у нас есть возможности что-то починить.
«Зачастую именно непонимание целей образовательного процесса приводит к нарушенному диалогу внутри триады. Повторюсь, если мы посмотрим на практически любую государственную школу в России, мы увидим большое количество учителей с эмоциональным выгоранием, школьников, которые зачастую не понимают требований и претензий учителей. Мы увидим родителей, которые порой несправедливо встают на сторону преподавателей, полностью игнорируя желания и потребности своего ребенка».