Дети нередко жалуются на гвалт, который стоит на уроках, и на учителя, который не может с этим справиться. Блогер «Мела», филолог и учитель русского языка и литературы Лора Галаган научилась справляться с этой проблемой. И делится с нами своими наблюдениями.

Первый урок

Свой первый урок я никогда не забуду. 1985 год. Восьмой класс (сегодня это был бы девятый). 19 мальчишек и 15 девчонок. Подготовка к выпускным экзаменам — в 1985 году восьмиклассники писали сочинение-рассуждение и сдавали устный экзамен по билетам.

После звонка на урок все встают и продолжают громко разговаривать, словно перемена продолжается. Кто-то вслух читает слова, записанные на доске, и удивляется: «Кто понял, что будем делать сегодня?»

Помня советы прабабушки, работавшей еще до революции в одной из гимназий Вятской губернии, я не стала кричать, требовать соблюдения дисциплины. От меня ждали именно этого.

Я с улыбкой прошла по рядам и положила перед каждым учеником листок с заданием:

1. Прочитайте всё, что записано на доске.
2. Напишите, что вас просят сделать.
3. Проверьте то, что записал на листочке ваш сосед по парте.
4. Поставьте соседу по парте оценку за выполненную работу.
5. Передайте листок с работой соседа на первую парту. Обратите внимание, что тот ряд, на котором быстрее других будет хорошо выполнено задание, получит только устное домашнее задание (рассказать о том, почему не хочешь быть учителем).

Постепенно ученики сели за парты и начали что-то писать, требуя от соседа тоже приступить к работе. К этим ребятам я сразу же подходила и отвечала на вопросы. Минут через тридцать начал работать весь класс, а я узнала, что передо мной четыре Александра, четыре Алексея, четыре Николая, две Ольги…

После звонка на перемену сообщила ученикам, что следующий урок пройдет в этом же кабинете. За 15 минут перемены завуч Нина Васильевна поменяла расписание уроков, предоставив мне возможность снова войти в тот же класс. Представляете удивление восьмиклассников?!

А у меня на все вопросы был один ответ: «А разве урок русского языка был? Урок — это учебная работа, задания, которые даются в соответствии с планом для подготовки к следующему занятию; выполненная учебная работа; знания, которые будут полезными в будущем. Мы смогли это сделать? Посмотрите на план урока, записанный на доске, и подсчитайте, какую часть запланированного сделали».

7 правил хорошего урока

Так мой первый самостоятельный урок убедил в необходимости соблюдать простые правила:

1. Учитель никогда не обесценивает ученика, не произносит тех слов, которые не хотел бы слышать сам.

2. С учениками не спорим, оставляя им право быть правыми. Просто знакомим с новыми данными, объясняющими нашу позицию. Вывод — всегда за учеником.
3. Учитель приходит к ученикам с намерением не поддаваться желанию некоторых присутствующих в классе «довести до ручки преподавателя». Учитель умеет ответить на резкие слова ученика так, чтобы окружающие засмеялись.
4. Учитель старается объяснить значение не только новых для учеников слов, но и тех, которые не поняты большинством.
5. Без примеров «из жизни» объяснять что-то новое неразумно.
6. Учитель всегда получает в конце урока подтверждение того, что ученики поняли всё, что слышали на уроке. Для этого в конце урока учитель получает от каждого листочек с ответом на один вопрос: «Что понял (узнал) сегодня?»
7. В начале каждого последующего урока учитель проводит небольшой опрос по пониманию ключевых в изучаемой теме слов.

Не спорю, что вы можете не согласиться с этими простыми правилами, но это те правила, которые всегда помогали работать, учить и учиться с удовольствием.

Не будет взаимного уважения на уроках, на которых звучат недобрые слова. Как правило, шумят те, кому не хватает уверенности в собственной значимости.

Попробуйте прийти на урок с улыбкой, с добрыми намерениями, готовыми даже на самые резкие слова учеников спокойно отвечать: «Я поняла, у вас желание не использовать сегодня слова „я рад узнать новое“, „я хочу рассказать о…“ и т. п. Вы с чем-то не можете согласиться? А есть то, с чем вы сейчас согласны? Вы не против услышать от меня о правилах (законах, истории и т. п.)?»

Мне эти вопросы помогали всегда. Пусть помогут и вам.

Всегда готова отвечать и на ваши конкретные вопросы по конкретным ситуациям. Пишите.

Иллюстрация: © Николай Богданов-Бельский / Public domain