Дизайнеры откроют творческий центр для школьников и студентов в Москве
18 февраля в Москве кураторы Британской высшей школы дизайна откроют центр инновационного творчества «Проектные мастерские» с направлениями: «Дизайн одежды», «Архитектура и урбанистика», «Иллюстрация и объекты» и «Промышленный дизайн». В одном пространстве будут заниматься и школьники, и студенты.
По словам организаторов, курс «Дизайн одежды» покажет весь процесс создания коллекции. «Результатом обучения станет самостоятельная разработка нескольких комплектов. В ходе программы ребята будут создавать контекст для своей коллекции одежды, знакомясь со всеми инструментами проектирования в процессе разработки», — рассказала руководить курса Мария Русинова. — «Начинающие дизайнеры смогут воплотить свою идею в реальное изделие». Курс «Иллюстрация и объект» научит понимать пространство и графические законы, изучить основы и структуру современной графики и объектного искусства.

Создатели «Проектных мастерских» объединили в одном рабочем пространстве несколько целевых групп: учеников средней школы, студентов вузов и молодых специалистов в сфере архитектуры и дизайна. Они сделали коворкинг, проектные мастерские и аудитории для лекций и семинаров.
Первый трехмесячный курс начнётся 1 марта. Узнать подробности и записаться в центр творчества можно на сайте проекта.
Популярные комментарии
ОльгаК сыну постоянно цепляются, хотя он выглядит аккуратно, даже иногда носит бабочку. Не нравятся его брюки. Требуют сменить их на классические, которые неудобны, мнутся, вытираются и у них вытягиваются колени. Говорят, что одет не по уставу. Но в уставе школы прописан «опрятный внешний вид». Чем мятые классические штаны с вытянутыми коленками опрятнее серых джинсов, которые и как джинсы-то не выглядят и которые ребенок носит с трикотажным пиджаком, рубашкой и бабочкой — непонятно.
«Собранный хвост — признак неблагополучной семьи»: почему детей все еще выгоняют с уроков за внешний вид
HelenКак же сложно быть подростком. Казалось бы, что нет ничего проще, как подойти к мальчику или девочке и сказать, что ты мне нравишься.Но нет, проблемы какие-то дурацкие в голове.Я своему ребенку посоветовала решать проблемы делами. Нравится кто-то? Подойди, познакомься простыми фразами: привет, как тебя зовут, самому представится, где учишься, где живёшь, есть ли домашние животные, есть ли братья сестры, чем занимается вне школы, какие есть увлечения, и прочее, угости шоколадкой, предложи сходить в кино, после уроков съесть по мороженому, на переменах поговорить об интересах. Обменяться номерами телефонов. Да куча всяких разностей. Можно ничего не говорить о своих «любовях», а входить в жизнь понравившегося человечка. Подарить карандаш простой и красивый, ручку, резинку стирательную. В столовой сесть рядом или место занять. Кидать комплименты приятные.Можно предложить сидеть вместе за партой.При влюбленностях подростков важно помнить, что самое главное, что есть у него -это жизнь и нет ничего важнее жизни. Родителям в такой трудный промежуток жизни подростка нужно быть рядом и поддерживать в ребенке самоуважение, развитие критичности мышления, рациональности общения.
Я влюбился в одноклассницу, но боюсь ей признаться. Что мне делать?
Алина Сен-ЛюкУжасная, некорректная акция, которая не учит добру и милосердию, ибо благотворительность — это когда от себя что-то отрываешь, а не у другого человека забираешь… Да и не было никогда у учителя моря цветов в вёдрах. Не все ведь в первых классах работают.
«Все эти акции вместо цветов — спекуляция чувствами учителя»: педагоги — о том, нужны ли им букеты на 1 Сентября




