7 биографий в комиксах, которые расскажут об учёных, писателях и просто сильных людях

Комиксы давно перестали быть весёлыми картинками для детей. Они рассказывают о революции в Иране, фашизме, работе врачей без границ и семейном насилии. А сейчас появился новый жанр — «комикс-биография». Валерия Мартьянова, автор телеграм-канала о новых детских книгах «Мартышка», выбрала самые интересные из них.
1. «Эйнштейн», Корин Майер и Анна Симон

Например, комикс «Эйнштейн» от издательства «Манн, Иванов и Фербер» рассказывает о жизни известного учёного… в картинках. Но не всё так просто, как кажется на первый взгляд: через иллюстрацию читатель узнаёт не только о забавных случаях из жизни сумасбродного физика, но и о его теориях и формулах, политических убеждениях и насыщенной личной жизни. Комикс даёт возможность посмотреть на Эйнштейна не как на недосягаемого гения, а как на увлечённого, ироничного и немного несчастного человека.
2. «Агата Кристи», Александр Франк, Анна Мартинетти и Гийом Лебо

Комикс про Агату Кристи того же издательства вообще можно считать путеводителем по её творчеству. Он станет настоящим подарком как для фанатов королевы детектива, так и для тех, кто только начинает знакомиться с её книгами. Последовательность романов и прототипы главных героев, экранизации и личные драмы писательницы — всё разложено по полочкам!
3. «Винсент», Барбара Сток

«Винсент» — ещё одна графическая биография от «МИФ.комиксы» — и на этот раз её герой — великий Ван Гог. О безумии и бедности художника ходит множество легенд. При этом Барбаре Сток удалось, не умалчивая известного эпизода с ухом, отразить в своей истории и нежные отношения Винсента с братом Тео, и тонкое чувство цвета, и неспособность разделить радость творчества с коллегами. И, пожалуй, минимализм рисунка только добавляет этому комиксу очарования. Почти все работы Ван Гога угадываются в нём без труда — а если и нет, то их полный список есть в конце книги.
4. «Персеполис», Маржан Сатрапи

Не только известные личности становятся героями графических романов. Настоящим бестселлером по всему миру стала история обычной женщины — Маржан Сатрапи — «Персеполис», которая вышла в петербургском издательстве «Бумкнига». Иран, шахский режим, Исламская революция, война с Ираком — согласитесь, совсем не детский комикс. Это книга о взрослении девушки, семья которой стремится одновременно дать ей светское образование и сохранить любовь к своей стране. Читается комикс как объёмный, серьёзный роман — впрочем, так он и выглядит. На каждом развороте вам наверняка захочется задержаться чуть дольше, чем вы предполагали — настолько сильна магия иллюстрации Сатрапи.
5. «СуперУхо», Сиси Белл

Суперспособностью героя комиксов может стать не только его известность или особенные события в жизни — но и физиологические отличия. Сиси Белл, автор графического романа «СуперУхо», рассказывает о своём детстве, том времени, когда она потеряла слух. В 70-х годах со слуховыми аппаратами даже в Америке было туго, поэтому маленькая девочка должна была носить громоздкую коробку на шее, чтобы хоть как-то общаться со сверстниками и посещать школу. Но больше этого Сиси раздражало то, что все относились к ней как-то иначе. В этом смысле форма комикса почти идеальна для разговора на сложную тему инклюзии, терпимого отношения к «другим» в обществе — не жалости, а именно принятия границ и уважения.
6. «Я — слон!», Владими Рудак и Лена Ужинова

Об этом и комикс, который написал Владимир Рудак, а нарисовала Лена Ужинова — «Я — слон». Правда, для более взрослой аудитории — подростков и родителей. Владимир — инвалид-колясочник, но ведёт активный образ жизни: путешествует, пишет сценарии, снимает кино. В своей книге он представляет себя в виде неповоротливого слона, который разыгрывает для зрителей спектакль о своей жизни: о диагнозе, о реакции друзей и знакомых, о личной жизни и о том, как на него реагируют посторонние люди. Комикс «Я — слон» — это смех сквозь слёзы, потому что психологический дискомфорт людей с физическими особенностями иногда гораздо сильнее, чем физический. Некоторые считают их неполноценными, и они это очень чувствуют.
7. «Овраги», Филипп Жирар

И ещё один комикс-автобиография, где один из главных героев — Петербург. В 2007 году два канадских комиксиста приехали в Россию для участия в фестивале рисованных историй «Бумфест». Один из них — Филипп Жирар, который зарисовывает свои впечатления о погружении в другую культуру, и так появляется книга «Овраги». Путешествие в Петербург помогает ему справиться с потерей друга, страхом и болью, которые преследуют его долго время. Россия становится тем неоднозначным пространством, в котором можно встретить и красоту, и абсурд. Но главное — людей, которые могут рассказать свою и его историю. Ведь именно это и важно для комикса — хорошая история.
Популярные комментарии
Виктория ИльинаА из-за чего, собственно, сыр-бор? Чем так возмущена родительница? Может, она желает, чтобы её чадо писало в общей тетради на 96 листов, с колечками и Телепузиками на обложке? Вообще-то школьная тетрадь — не модный аксессуар и не предмет для удовлетворения родительских эстетических вкусов. Это учебный инструмент, конструкция которого давно продумана и проверена практикой. Особенно в начальной школе, где имеют значение и разлиновка, и формат, и вес тетради. Разумеется, цвет обложки сам по себе знаний не прибавляет. Но требование единообразия — вовсе не обязательно учительская прихоть. Поражает другое: с какой поразительной лёгкостью некоторые родители превращают любой пустяк в повод для скандала! Это уже какое-то откровенное кверулянтство — непременно оспорить, потребовать, пожаловаться, вмешаться туда, где собственных педагогических познаний явно недостаёт. Невольно вспоминается старинное выражение: «Мясо твоё, мастер, а кости наши». Разумеется, не в буквальном смысле, а как отражение принципа доверия к наставнику. Родители поручали мастеру обучение ребёнка, признавая его профессиональную компетентность. Может, и современным родителям пора вспомнить, что учитель — не обслуживающий персонал, обязанный потакать каждой прихоти, а профессионал, которому следует позволить спокойно делать свою работу? Защищать ребёнка от реальных нарушений необходимо. Но превращать цвет тетради в поле битвы за родительские права — уже откровенный абсурд.
Учитель требует покупать простые зеленые тетради, остальные отказывается проверять. Что это за самоуправство?
Виктория ИльинаРазговор о достойной оплате учительского труда сложнее простой формулы «надо повысить зарплаты». С главным тезисом героя статьи трудно спорить: педагог не должен думать, чем прокормить семью, и быть вынужденным добирать доход репетиторством. Но базовый уровень оплаты должен быть достойным не только в сильном столичном лицее. Хороший учитель одинаково нужен и в Москве, и в районной школе, и в селе. Право ребёнка на качественное образование не должно зависеть от места жительства. А дальше логичны дополнительные стимулы: надбавки за квалификацию, подготовку стобалльников, победителей олимпиад, серьёзные результаты учеников. Тем более статья показывает, какой труд стоит за работой с сильными и мотивированными детьми. Но есть и неудобный вопрос: насколько востребована значительная часть знаний, которые школа по единой программе обязана давать всем? Учитель здесь во многом связан требованиями системы. Однако если обучение почти не учитывает склонности и будущую траекторию ребёнка, возникает разрыв между объёмом обязательных знаний и их последующей практической ценностью. Можно сколько угодно говорить о «гармонично развитой личности», но общество в конечном счёте выше ценит то, что даёт ощутимый результат. И этот вопрос тоже нельзя исключать из разговора о зарплате учителя.
«Мы придумали делить детей на два сорта»: директор тамбовского лицея и заслуженный учитель — о культе олимпиад
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям




