Двое погибших и пятеро раненых: что известно о стрельбе в школе Брянска

Утром 7 декабря в школе № 5 Бежицкого района Брянска ученица 8-го класса открыла стрельбу из огнестрельного оружия. Сообщается о жертвах и раненых.
Что произошло
«Ученица восьмого класса пронесла огнестрельное оружие, из которого выстрелила несколько раз» — такие сообщения появились в лентах информагентств (цитата по ТАСС) утром 7 декабря.
Далее новостной телеграм-канал «База» сообщил, что 14-летняя девочка открыла огонь во время урока биологии. По предварительным данным, она опоздала к началу занятий, поднялась на 4-й этаж, вошла в класс и сразу же начала стрелять — это случилось примерно в 09:15 утра.
«Интерфакс» со ссылкой на депутата Госдумы Хинштейна сообщает, что девочка стреляла из ружья, которое принадлежало ее отцу.
Есть ли жертвы и пострадавшие
В официальном аккаунте УМВД России по Брянской области сообщается, что в результате стрельбы пострадали пять человек, находившиеся на уроке биологии. Также есть две жертвы — одна из учениц 8 «А» класса и сама стрелявшая, погибшая в результате самоубийства. Пятеро раненых мальчиков в данный момент находятся в больнице в состоянии разной степени тяжести.
По данным Mash, ранения также могли получить охранявшая школу вахтерша и одна из учителей.
Что известно о стрелявшей
Личность девочки установлена. Она была ученицей 8 «А» класса, в котором открыла стрельбу. Издание «Подъем» со ссылкой на учеников школы пишет, что 14-летняя А. была замкнутой, не общалась в соцсетях.
ТАСС сообщает, что в качестве основной версии произошедшего рассматривается конфликт с одноклассниками.
По информации телеграм-канала Mash, стрелявшую девочку могли травить еще со времен начальной школы. Позже тот же Mash сообщил, что причиной трагедии мог стать конфликт с другой одноклассницей из-за мальчика.
В СМИ также появилась информация о том, что две недели назад стрелявшая А. вместе с одноклассниками проходила психологическую диагностику. Результаты ее теста на выявление суицидальных наклонностей и на состояние одиночества были в норме и не вызвали вопросов у психологов. Об этом сообщает «База».
А. — первая в истории девочка, устроившая стрельбу с жертвами в российской школе. Ей будет назначена посмертная психолого-психиатрическая экспертиза.
Как обеспечивалась безопасность в школе
Со ссылкой на депутата Госдумы Хинштейна ТАСС сообщил, что школа № 5 охранялась ЧОП.
По информации телеграм-канала SHOT, предприятию школа платила 100 тысяч рублей в месяц. При этом последний договор, найденный редакцией в открытом доступе, заканчивается 30 ноября. Был ли он продлен, неизвестно. Проверка работы ЧОП, который охраняет гимназию, будет проведена.
При этом телеграм-канал Mash, ссылаясь на учеников школы № 5, подчеркивает: как таковой охраны в школе, кажется, никогда не было, как не было и камер с турникетами. С 2010 года на входе, по словам детей, сидела лишь пожилая вахтерша.
Рамка металлодетектора, установленная на входе в школу, в день трагедии, по данным ТАСС, также не работала.
Телеграм-канал «Осторожно, новости» опубликовал короткое аудиоинтервью предположительно с ученицей школы № 5, которая рассказала, что во время стрельбы к ним в класс зашла учительница, попросила забаррикадироваться и сидеть тихо. В том же телеграм-канале было опубликовано видео, якобы снятое одним из учеников школы № 5. Мальчик говорил, что смысла в таких баррикадах нет, потому что двери в их классах открываются наружу, а не внутрь.
Что происходит сейчас
В первые минуты после случившегося всех учеников школы № 5 вывели из здания и отправили домой. Школу оцепили.
В своей хронике случившегося ТАСС сообщает, что СК РФ возбудил дело об убийстве по факту стрельбы по ч. 2 ст. 105 УК РФ (убийство). Минпросвещения РФ направило в Брянск оперативную группу, она работает с оперслужбами на месте.
Педагогам, родителям и школьникам оказывается психологическая помощь. Министр здравоохранения РФ Михаил Мурашко и уполномоченный при президенте РФ по правам ребенка Мария Львова-Белова взяли оказание медицинской и другой помощи пострадавшим под личный контроль.
Отец стрелявшей девочки в данный момент задержан и отправлен на допрос: следователям в том числе предстоит выяснить, как ребенок смог получить доступ к оружию и вынести его из дома. В квартире семьи проводится обыск. Также на допрос в местное отделение СК вызвали директора гимназии № 5 Галину Сауткину.
Материал дополняется.
Фото: Надежда Михеева / ТАСС
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения









