ЕГЭ начнётся уже в июне, призыв отложен и другие главные новости для школ и вузов

Кажется, долгий период неопределённости пройден: сегодня, 21 мая, президент страны лично объявил дату ЕГЭ. Главный экзамен для выпускников стартует 29 июня. И это еще не все новости, которые мы узнали в ходе совещания о ситуации в системе образования в условиях распространения коронавируса. Рассказываем по пунктам.
1. Дата начала ЕГЭ
«Учитывая устойчивое снижение угрозы коронавируса, считаю необходимым Единый государственный экзамен провести по всей стране, он начнется 29 июня» — так озвучил глава страны новость, которую ждали сотни и тысячи выпускников и учителей по всей стране.
Также Владимир Путин рассказал, что ему предлагали отменить Единый экзамен в 2020 году, но, на его взгляд, за более чем десятилетие ЕГЭ «стал эффективным механизмом объективной оценки знаний».
Одиннадцатиклассникам не придётся возвращаться в классы. «Школы помогут выпускникам готовиться к экзаменам в дистанционном режиме».
2. Как все будет устроено
На этот вопрос отвечал Сергей Кравцов, глава министерства просвещения. На пунктах проведения всем участникам и организаторам будут измерять температуру, аудитории предварительно будут дезинфицировать, участников будут рассаживать с расстоянием не менее полутора метров, на пунктах будут средства индивидуальной защиты (очевидно, речь идет о масках и перчатках, пока уточнений не было). Рекомендации направит в регионы Роспотребнадзор.
Самый массовый экзамен — по русскому языку — проведут за два дня, чтобы избежать скопления людей в аудиториях.
3. Аттестаты без экзамена
Президент подтвердил, что ЕГЭ-2020 будут сдавать только те школьники, которые в этом году собираются поступать в вузы, а аттестаты выдадут всем выпускникам без экзаменов. Аттестация для 9-х и 11-х классов будет проведена по текущим оценкам. Но так будет не всегда, эта мера «носит временный характер».
Дату выдачи аттестатов озвучил на том же совещании глава Министерства просвещения Сергей Кравцов — до 15 июня.
4. Больше бюджетных мест в вузах
Еще одна новость. Ранее Владимир Путин предлагал Федеральному собранию увеличить число бюджетных мест в вузах с 2021 года (это должно было коснуться в первую очередь региональных вузов по ряду приоритетных направлений).
В ходе совещания 21 мая глава государства заявил, что считает необходимым пойти на подобное расширение уже в этом году, чтобы не менее 60% выпускников смогли поступить именно на бюджетные места.
5. Призыв отложен
Да, осенний призыв перенесут. Владимир Путин сказал, что вместе с Министерством обороны нашей страны уже решено отложить призыв для выпускников школ этого года.
6. Глобальной дистанционки не будет
В последнее время об этом много говорили, особенно в социальных сетях, равно как и о рисках дистанционного обучения. «Откровенная провокация» — так высказался президент о сообщениях формата «школы закроются, дистанционка навсегда». Современные технологии открывают школам много возможностей, но не могут заменить школьной среды и живого общения учителей и детей — таково резюме. Сложности текущего периода глава государства тоже признал: «Это естественно, ведь такой практики не было ни у нас, ни вообще в мире».
Но! Президент поручил оценить результаты дистанционного обучения в начале следующего учебного года, проанализировать их, устранить пробелы, а также интенсивнее работать над тем, чтобы во всех школах был высокоскоростной интернет. А еще — над передовыми образовательными технологиями, в том числе дистанционными.
7. Начало и конец учебного года в вузах
Министр науки и высшего образования Валерий Фальков на все том же совещании заявил, что в вузах год будет завершен в первые две недели июля. Напомним, что в этом году им разрешено отказаться от госэкзаменов, оставив только защиту дипломных работ. Сессии и защиты проходят в дистанционном формате, те сегменты, которые не удалось реализовать в онлайне (например, лабораторные), можно переносить.
Прием документов в вузы начнется уже в июне, а для выпускников 2020 года с учетом сдвига ЕГЭ — в июле. Зачисление проведут в сжатые сроки, а начало учебного года, как рассчитывает министерство, перенесено не будет, то есть начинаем учиться с 1 сентября.
Фото: kremlin.ru
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения






