7 историй о «Мастере и Маргарите»: факты, которых вы не знали, и забытые детали романа
Для тех, кто уже посмотрел новую экранизацию «Мастера и Маргариты», и для тех, кто только собирается в кино, наша вдохновляющая подборка — вспоминаем роман в деталях и узнаем о нем то, чего раньше не знали.
Что такое или кто такой фагот? Значение прозвища Коровьева из «Мастера и Маргариты»
Первоначальное значение этого слова, согласно Большому толковому словарю, звучит так: «Духовой деревянный музыкальный инструмент низкого тембра в виде длинной слегка расширяющейся трубы». Других трактовок словари не предлагают. При чем же тут Коровьев? Разбираемся вместе с «Грамотностью на „Меле“».
9 непонятных слов из «Мастера и Маргариты»: что такое «примус», кто такой «регент» и не только
С фаготом разобрались, а когда Коровьев представляется регентом, он что имеет в виду? Разбираем еще 9 слов из романа, которые могут быть непонятны современным школьникам (да и их родителям тоже).
«Рукописи не горят». Тест по «Мастеру и Маргарите» — для настоящих ценителей
Кем представился Воланд Бездомному и Берлиозу на Патриарших прудах, как называлась статья критика Латунского о романе Мастера, кто такой Никанор Иванович Босой? Спорим, хотя бы на одном вопросе из нашего теста споткнутся даже настоящие ценители.
Где находилась «нехорошая квартира»? Кроссворд по «Мастеру и Маргарите»
Если тест показался вам сложноватым, то кроссворд точно понравится — тут вопросы попроще, но они не менее интересные. Профессию Ивана Бездомного, имя главного героя романа Мастера и название штуковины, которую починял Бегемот, вы же точно помните?
Книга, живущая сама по себе: как подростки читают «Мастера и Маргариту»
«Моя мама называет это произведение „бредом сумасшедшего“, с чем я категорически не согласен», — говорит наш 17-летний респондент. Поговорили с современными школьниками о романе и выяснили, почему им сложно даются ершалаимские главы, из-за чего история самих Мастера и Маргариты почти не запоминается и что думают о книге их родители.
История художницы Нади Рушевой, которая умерла в 17 лет, успев создать более 10 тысяч рисунков
В тексте выше упоминается имя первого иллюстратора романа — 17-летней советской художницы Нади Рушевой, которая умерла, едва закончив работу над книгой. Меньше чем за год девочка создала 160 иллюстраций к роману, некоторые из которых оказались пугающе точными. Например, Мастеру она нарисовала точно такой же перстень, какой носил Михаил Афанасьевич. А Маргарита получилась очень похожей на Елену Сергеевну Булгакову, которую Надя никогда в жизни не видела.
Артрит или сифилис? Чем болен Воланд из «Мастера и Маргариты»
Неожиданный поворот: один из блогеров «Мела» наткнулся в соцсетях на тред, участники которого всерьез обсуждают, чем был болен Воланд. Вводные: колено, которое перед балом смазывают мазью, трость, намек на болезнь, оставленную на память «одной очаровательной ведьмой». В общем, получилось целое расследование, к которому даже подключились врачи.
На обложке: эскиз художника Сергея Алимова к мультфильму «Мастер и Маргарита». Фото: Свердлов / РИА Новости
Популярные комментарии
Евгения СамотохинаТо что отрицательные оценки нужны — я согласна, но здесь должен быть ряд факторов: 1) как по мне текущая система оценки (пятибалльная, а по факту четырехбальная) — не то чтобы объективная. Особенно чувствуется на объемных заданиях в старших классах, когда в тексте на 2 страницы допустил 2-3 ошибки и пооучаешь тройку. Как по мне система должна иметь разбивку хотя бы в 10 баллов. 2) Часто каждый учитель сам определяет как оценивать ученика. Если с точными науками и каким-нибудь диктантом ещё более-менее понятно, то с более творческими заданиями, пересказами вообще непонятно — у одного учителя ты получаешь 5 у другого за пересказ того же качества — 3.
«Двойка должна жить». Учитель — о том, почему плохие оценки нужны детям
АнастасияДа уж… Уважительное общение не включено в общеобразовательные стандарты и экзаменационные вопросы. Можно иметь аттестат и даже не один диплом, но при этом оставаться полнейшим хамом. Системный кризис.
«Короче, училка, варежку свою закрой». Топ-20 цитат из переписок родителей с учителями, от которых волосы встают дыбом
Виктория ИльинаА может, пора честно посмотреть на проблему не только глазами учителя? Учитель жалуется: слишком много часов, слишком много отчётности, слишком много требований сверху. И с этим трудно спорить. Но есть один неудобный вопрос: а не является ли сама школа частью проблемы, которую она годами создаёт? Попробуйте хотя бы на минуту посмотреть на ситуацию глазами ученика. Этот ребёнок, которого сегодня заставляют заучивать километры информации «для галочки», завтра станет взрослым человеком. Возможно, чиновником, руководителем, тем самым человеком, который будет писать новые стандарты, программы и инструкции для школ. Не удивительно ли, что система воспроизводит сама себя? Главная ошибка многих педагогов — не в любви к знаниям. Знания нужны. Ошибка в другом: в убеждении, что ребёнку обязательно нужно загрузить весь огромный школьный багаж, не задумываясь, что из этого действительно пригодится именно ему. И когда обществу годами пытаются доказать ценность каждого килограмма ненужной информации, неудивительно, что эта работа перестаёт восприниматься как источник реальной пользы. Может быть, выход проще? Не превращать каждый предмет в борьбу за выживание. Не ломать детей и не выгорать самим. Если ребёнку ваш предмет объективно мешает сосредоточиться на тех знаниях, которые нужны ему для будущего, — поставьте законную тройку и дайте ему возможность развиваться дальше. Иногда настоящая педагогика — это не заставить выучить всё. А понять, что именно действительно стоит учить.
«Мы согласились со своим бесправием». Учительница – о том, почему ее коллеги терпят унижения
