Что не так с итоговым собеседованием и как воспитать самостоятельных детей
Лучшие блоги недели на «Меле» #262
Наши блогеры продолжают говорить о том, что кажется им важным сейчас: про образование, поддержку, культуру, экзамены и семью. Вы тоже можете присоединиться и писать о том, что важно для вас.
«Символ позора российского образования». Что не так с итоговым собеседованием по русскому языку
Наш постоянный блогер Николай Архаров обычно пишет про начальную школу. Но в этом посте он говорит про итоговое собеседование — экзамен для 9-классников, которые вот-вот начнут сдавать ОГЭ. И, как и многие экзамены, этот указывает на пробелы в знаниях и системе.
Цель итогового собеседования — отфильтровывать полностью неговорящих детей. Людей, неспособных самостоятельно, без направляющих вопросов и без формы тестирования высказать собственную мысль, нельзя назвать образованными.
Учёный Базаров и краш Печорин: как сделать школьную литературу интересной
Научить детей выражать свои мысли, рассуждать, анализировать помогает, как известно, чтение. Только вот в школе проходят такие произведения, которые современным подросткам могут быть не интересны. И что делать? Отвечает наш блогер Артем Григорян.
Разумеется, поведение и взгляды Базарова объясняются не только этим, и его неприятие дворян — второй компонент мировоззрения. Но здесь все много проще. Явление это называется социальной ненавистью — возможно, кто-то применит тенденциозное слово «шейминг» с разными компонентами впереди.
«Математичка — мрак, физик — ещё хуже»: почему об учителях помнят только плохое
Экзамены, уроки литературы, тесты — всё остаётся в прошлом. А вот воспоминания о школе, учителях, одноклассниках с нами навсегда. В этом посте наш постоянный блогер Вадим Мелешко размышляет о странном феномене: почему-то об учителях выросшие школьники помнят только самое плохое. И правда — почему? И так ли это?
Но разве есть в природе учителя, которые представляют собой один сплошной негативный пример? Нет. Уверен, любой из самых непопулярных педагогов тем не менее пытался донести до детей что-то хорошее. Просто они запомнили только то, что сильнее всего их травмировало и не было компенсировано чем-то другим, позитивным.
Как воспитать самостоятельного ребенка: 5 советов многодетной мамы
Здесь наш блогер Анна Федулова собрала не самые очевидные советы для родителей, которые хотят воспитать детей, способных принимать решения и критически мыслить даже в кризисных и сложных ситуациях. Прежде всего надо создать доверительную атмосферу в семье и научиться слушать.
Если обстановка в доме нервозная и вам и всем другим членам семьи не хочется туда возвращаться, то ни о какой уверенности и самостоятельности не может быть и речи. Для любого ребенка дом — это место, где его всегда любят и ждут. Просто помните об этом.
«Мне такие дети в классе не нужны». История близняшек с инвалидностью, которых не брали в школы и кружки
Вот маме Сони и Ульяны удалось создать дома такую атмосферу: девочки всегда знали, что дома их примут любыми. Даже если в школах и кружках от них отворачиваются. И это сработало: сейчас у Сони и Ульяны есть любимое хобби, любовь болельщиков и цели в жизни.
«Мы делаем все, не филоним! — уверяет Елена. — Хотя иногда совмещать школу и дополнительные занятия бывает непросто». Девочки ходили на плавание, тренировались у хорошего инструктора. Ульяна занималась в общей группе, а Соня — индивидуально. Потом занимались танцами, но там родителям сказали, что сестры не подходят, тонко намекнув, что у девочек «не все в порядке с головой».
Популярные комментарии
Ольга СтарцеваНе имеет учитель никакого права на что то свое личное в пределах класса!!! Ни на эмоции, ни на ошибки! Ошибка учителя это испорченная жизнь ребёнка! Вы хотите сказать, что учитель имеет право испортить жизнь ребенку, что ли??? Все эмоции и ошибки должны быть за пределами школы!!!
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
Никита ЛымарьМне кажется, что зарплата педагогов должна быть не ниже МРОТ за 18 часов. Стимулирующие, стаж и северные — это должно быть поверх. То есть, если учитель работает на 18 часов уроков, то у него примерно столько же времени однозначно будет на подготовку к урокам. Хотя, честно, на подготовку иногда приходится тратить явно больше времени (видимо, тут надо считать больше не как подготовиться к одному уроку, а ко всей теме). В Карелии учителя сверх нагрузки и с классным руководством получают неплохо (но зависит от района). У учителей начальных классов нагрузка явно больше получается, чем 18 часов, от этого и зарплата выше. Но, на мой взгляд, учителя предметники вообще должны получать больше, но больше сил вкладывать в подготовку. Наполняемость классов в 30 учеников — это сейчас ненормально, с учётом того, что слабых учеников в классе слишком много. Оптимальнее было бы в классах учить по 20-22 ученика. Я говорю со стороны, потому что прихожу проводить мероприятия в классы — часто просветительские, как викторины или квесты. И очень заметно, что в массе качество «соображаемости» среди учеников снижено примерно на 55-60%, знания где-то есть, но инструкция к их использованию отсутствует. Даже знания уровня начальной школы не у всех старшеклассников можно найти. С учителями есть разговор, как повысить эффект от мероприятий, но учителя настолько уставшими иногда выглядят (иногда просто ленивыми), что приходится «идти на жертвы». Отсюда и сам уровень образования страдает
«Питаемся скромно: не хватает на рыбу, мясо». Учителя — честно о зарплатах, нагрузке и о том, что хотят изменить в школах- Ольга
Ребенок и так находится в заведомо более слабой позиции по отношению к учителям и школьной администрации. И вы предлагаете мне выступить против него, поддерживая липовый авторитет несправедливого педагога? Не будет этого. У нашего сына всегда будет наша поддержка, даже если при этом посыпется чей-то дутый авторитет)))
Что пора запретить взрослым и разрешить детям: директор школы — о том, с чего начать учебный год
